教育部明確校外培訓學科類和非學科類範圍,具體是如何規定的

2022-04-06 10:18:54 字數 967 閱讀 8316

1樓:雪雪不是雨

教育部對於校外培訓的學科類和非學科類的範圍是如何界定的?

根據國家義務教育階段課程設定的規定,在開展校外培訓時,道德與法治、語文、歷史、地理、數學、外語(英語、日語、俄語)、物理、化學、生物按照學科類進行管理。對涉及以上學科國家課程標準規定的學習內容進行的校外培訓,均列入學科類進行管理。

教育部為什麼要明確學科類和非學科類的校外培訓範圍呢?

教育部這樣做也是為了能夠更好的去管理校外培訓機構。現在很多的學生家長為了能夠進一步的去提高學生的成績,或者是為了讓學生在某方面的能力得到增強,都會給孩子報很多的輔導班,每一個孩子幾乎在周天都有好幾個不同的輔導班要去上。這也造成了學生他們的課業負擔非常的重,沒有任何玩耍的時間,沒有辦法去發展一些除了家長想要他們學習的能力之外的能力。

這對於學生的全面發展和自由發展來說是不利的,所以教育部出臺這樣的一個規定,也是為了能夠接下來對校外培訓進行整頓做提前的準備。

教育部的這種措施會有效果嗎?

2樓:肖艾斯的旅行日誌

首先語文、歷史、地理、數學、外語等國家規定的課程都為學科類,其次體育、藝術等為非學科類,然後對於學科類機構不再批准,而非學科類機構要按照地區來進行嚴格審批。

3樓:pan小

一、根據國家義務教育階段課程設定的規定,在開展校外培訓時,道德與法治、語文、歷史、地理、數學、外語(英語、日語、俄語)、物理、化學、生物按照學科類進行管理。對涉及以上學科國家課程標準規定的學習內容進行的校外培訓,均列入學科類進行管理。二、在開展校外培訓時,體育(或體育與健康)、藝術(或**、美術)學科,以及綜合實踐活動(含資訊科技教育、勞動與技術教育)等按照非學科類進行管理。

4樓:李佳楠那男

學科類包括語數外史地生物化,非學科類,包括體育,藝術,**,美術,綜合實踐,資訊教育等等。

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