1樓：匿名使用者
只學習而不動腦筋思考,就會茫然不解;只憑空思考而不學習,就會疑惑不解.
話出自《論語》為政的第15句，其中，「思」的意思為思考，思維；「罔」讀wǎng，意思為迷惑，昏而無得；「殆」讀dài，意思為沒有信心。這一句話的意思為：學習了而不深入思考，就會迷惑；[但]只是去空想而不去學習，那就危險了。
「學而不思則罔」是中國古代的哲學思想注重通過自省來提高自己的修養，儒家當然也不例外；「思而不學則殆」與「三人行必有我師」相似。
據南宋朱熹的《論語集註》記載：「子曰：『學而不思則罔，思而不學則殆。
'不求諸心，故昏而無得。不習其事，故危而不安。程子曰：
『博學、審問、慎思、明辨、篤行五者，廢其一，非學也。』」
2樓：飛翔
學而不思則罔,思而不學則殆。——《論語·為政下》
殆古同「怠」，懈怠。
解釋：只學習而不動腦筋思考,就會茫然不解;只憑空思考而不學習,就會疑惑不解.。
各名家解釋
楊伯峻：孔子說：「只是讀書，卻不思考，就會迷惘；只是空想，卻不讀書，就會缺乏信心。
」 錢穆：先生說：「僅從外面學，不知用思想，終於迷惘了。
僅知用思想，不向外面學，那又危殆了。」 李澤厚：孔子說：
「學習而不思考，迷惘；思考而不學習，危險。」
其實並非互文，罔和殆是兩種截然不同的含義，學而不思是指只讀書學習知識而不懂自己去主動判斷，這樣對於學到的紛亂繁雜的知識不去主動判斷就會陷入迷惑當中；思而不學是指自己獨自閉門思考，而不懂去向外界、書本中學習基本的知識，陷入盲人摸象的困惑和危險中。相信有過讀書、思考經歷的人都有此體會。
還可以 解釋為： 只重於學習而不注重思考，就有可能遭到矇蔽，陷於迷惑；只重思考而不注重學習，就有可能因誤入歧途而導致疲乏及危險。
孔子曰:"學而不思則罔,思而不學則殆."這句話的意思.
3樓：wyp駱遙
孔子曰:"學而不思則罔,思而不學則殆"這句話的意思是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。
1、此內容出版孔子《論語·為政》，主要內容涉及孔子「為政以德」的思想、如何謀求官職和從政為官的基本原則、學習與思考的關係、孔子本人學習和修養的過程、溫故而知新的學習方法，以及對孝、悌等道德範疇的進一步闡述。
2、孔子（公元前551年9月28日，即農曆八月廿七～ 公元前479年4月11日，即農曆二月十一），名丘，字仲尼，漢族，春秋時期魯國陬邑（今山東曲阜市南辛鎮）人，先祖為宋國（今河南商丘）貴族。春秋末期的思想家和教育家、政治家，儒家思想的創始人。
4樓：匿名使用者
最直觀的翻譯：學習上如果不經思考就會迷茫容易忘記，思考了如果不繼續學習就會懈怠停止不前！
5樓：匿名使用者
指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。
6樓：吞食小筍
學而不思則罔，思而不學則殆。
【譯】學習而不思考，人會被知識的表象所矇蔽；思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險。
【注】語出《論語·為政》——子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆」。
罔，作矇蔽，欺騙解；
殆，書指危險。
朱子雲：不求諸心，故緡而無得。不習其事，故危而不安。
程子云：博學、審問、慎思、明辨、篤行五者，廢其一，非學也。
【解】這句話，我們可以看做是孔子所提倡的學習方法。一味的讀書，而不思考，只能被書本牽著鼻子走，就會被書本所累，從而受到書本表象的迷惑而不得其解。所謂盡信書則不如無書。
而只是一味的埋頭苦思而不進行一定的書本知識的積累，進而對知識進行研究推敲，也只能是流於空想，問題仍然不會得到解決，也就會產生更多的疑惑而更加危險。只有把學習和思考結合起來，才能學到有用的真知。
孔子說：「吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。」
子夏說：「博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。」
這些都是強調學習與思考相結合的重要性。
西方的哲人康德說過「感性無知性則盲，知性無感性則空。與孔子的這句「學而不思則罔，思而不學則殆」可以說是驚人的一致。可見人類在知識的認知和獲取上，不論地域、種族如何差異，其根本性的原則往往是一致的。
7樓：匿名使用者
學而不思則罔，思而不學則殆。"意思是說，一個人的學習，如果只知死記硬背，而不加以思考、消化，那他就毫無收穫。
8樓：匿名使用者
孔子曰:"學而不思則罔,思而不學則殆."這句話的意思是：學習而不思考則會感到迷茫，空想而不學習則會有害。
9樓：李成赫
子曰：學而不思則罔思而不學則殆之指讀書不深刻讀了之後海還有迷惑
10樓：匿名使用者
學習中會，陷入迷茫不學習中，就可以腦洞大開
11樓：匿名使用者
【譯】 學習而不思考，人會被知識的表象所矇蔽；思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險。
12樓：風塵閃人
孔子說：將差異性的「學」與同一性的「思」分開，都只能迷惘、疲怠而無所得。
13樓：匿名使用者
死學卻不思考就會感到迷惑，空想而不學習就會感到疑惑。
14樓：匿名使用者
學習但是不思考就會感到迷惑思考但是不學習就會感到疑惑
15樓：匿名使用者
一味讀書而不思考，就會因為不能理解書本的意義，而不能合理有效利用書本知識，甚至會陷入迷茫，而如果一味空想而不去進行實實在在的學習和鑽研，則終究是沙上建塔一無所知。
16樓：匿名使用者
意思是:只學習卻不思考，就會讓你感到迷惑，只空想卻不學習，就會讓你感到疑惑。
17樓：匿名使用者
孔子說：只學習而不思考就會迷茫，只思考而不學習就會懈怠。
18樓：匿名使用者
學：學習，實踐；思：思考，推理，貫通；罔：
網，意限制；殆：怠，意停止。學而不思則罔：
只是學習或實踐而不總結與貫通，那麼思維會固封，形成教條經驗；思而不學則殆：只是思考而不去實踐或操作，那麼不會有進步和發展。
19樓：笑看風雲變
直譯：學習卻不思考，（得到的是）迷惘；思考卻不學習，（得到的是）疲憊。。前者得到「一堆散錢」，後者得到「串錢的繩子」
20樓：匿名使用者
孔子說:學習而不思考就會感到迷茫而無所適從，思考而不學習就會疑惑。
子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」是什麼意思？
21樓：陳丟遠
只學習而不動腦筋思考,就會茫然不解;只憑空思考而不學習,就會疑惑不解.
話出自《論語》為政的第15句，其中，「思」的意思為思考，思維；「罔」讀wǎng，意思為迷惑，昏而無得；「殆」讀dài，意思為沒有信心。這一句話的意思為：學習了而不深入思考，就會迷惑；[但]只是去空想而不去學習，那就危險了。
「學而不思則罔」是中國古代的哲學思想注重通過自省來提高自己的修養，儒家當然也不例外；「思而不學則殆」與「三人行必有我師」相似。
據南宋朱熹的《論語集註》記載：「子曰：『學而不思則罔，思而不學則殆。
'不求諸心，故昏而無得。不習其事，故危而不安。程子曰：
『博學、審問、慎思、明辨、篤行五者，廢其一，非學也。』」
22樓：匿名使用者
只學習而不思考，就會迷惑不解；只空想而不學習，就會有陷入邪說的危險
這一句話的意思為：學習了而不深入思考，就會迷惑；[但]只是去空想而不去學習，那就危險了。 「學而不思則罔」是中國古代的哲學思想注重通過自省來提高自己的修養，儒家當然也不例外；「思而不學則殆」與「三人行必有我師」相似。
這句話，我們可以看做是孔子所提倡的學習方法。一味的讀書，而不思考，只能被書本牽著鼻子走，就會被書本所連累，從而受到書本表象的迷惑而不得甚解。所謂盡信書則不如無書。
而只是一味的埋頭苦思而不進行一定的書本知識的積累，進而對知識進行研究推敲，也只能是流於空想，問題仍然不會得到解決，也就會產生更多的疑惑而更加危險。只有把學習和思考結合起來，才能學以致用。
23樓：老葛說經典
學而不思則惘，思而不學則殆
24樓：文化傳送帶
論語·膏雨——子曰：學而不思則罔，思而不學則殆
25樓：義明智
意思： 只學習而不動腦筋思考,就會茫然不解;只憑空思考而不學習,就會疑惑不解.
話出自《論語》為政的第15句，其中，「思」的意思為思考，思維；「罔」讀wǎng，意思為迷惑，昏而無得；「殆」讀dài，意思為沒有信心。這一句話的意思為：學習了而不深入思考，就會迷惑；[但]只是去空想而不去學習，那就危險了。
「學而不思則罔」是中國古代的哲學思想注重通過自省來提高自己的修養，儒家當然也不例外；「思而不學則殆」與「三人行必有我師」相似。
子曰學而不思則罔，思而不學則殆什麼意思
26樓：暴躁的鶴
只是學習卻不思考就會望文生義，迷惑而無所得，只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。
一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。告誡我們只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的知識，否則就會收效甚微。
這句話為孔子所提倡的一種讀書及學習方法。
27樓：歲月就這麼說
只學習而不動腦筋思考,就會茫然不解;只憑空思考而不學習,就會疑惑不解.
話出自《論語》為政的第15句,其中,「思」的意思為思考,思維；「罔」讀wǎng,意思為迷惑,昏而無得；「殆」讀dài,意思為沒有信心.這一句話的意思為：學習了而不深入思考,就會迷惑；[但]只是去空想而不去學習,那就危險了.
「學而不思則罔」是中國古代的哲學思想注重通過自省來提高自己的修養,儒家當然也不例外；「思而不學則殆」與「三人行必有我師」相似.
據南宋朱熹的《論語集註》記載：「子曰：『學而不思則罔,思而不學則殆.
'不求諸心,故昏而無得.不習其事,故危而不安.程子曰：
『博學、審問、慎思、明辨、篤行五者,廢其一,非學也.』」
28樓：禰皎
只學習而不思考和只思考而不學習都會一無所獲
子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆.」是什麼意思
29樓：科學普及交流
意思：孔子說：「只是學習卻不思考就會迷惑而無所得，只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。」
30樓：南顏沐糖
孔子說:「只學習而不思考，就會感到迷茫而無所適從
,只空想不讀書就會感到迷惑。
31樓：匿名使用者
1、在鍋里加入適量清水，將八角、桂皮、姜放入燒開，再把五花肉放入，大火煮20分鐘後撈出瀝水。
32樓：才
意思：只知道學習，卻不知道思考，到頭來等於白學；只知道思考卻不去學習，則就變得有害了。
原文出自《論語·第二章·為政篇》
註釋：學：學習 而：但是，錶轉折 思：思考 罔：迷惑 殆：在學習上陷入困境。
33樓：使命踐行者焦竣
（49）「學」與「思」，當下地糾纏一起不可分。「學」與「思」所隱含的前提。
子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。
楊伯峻：孔子說：「只是讀書，卻不思考，就會受騙；只是空想，卻不讀書，就會缺乏信心。」
錢穆：先生說：「僅從外面學，不知用思想，終於迷惘了。僅知用思想，不向外面學，那又危殆了。」
李澤厚：孔子說：「學習而不思考，迷惘；思考而不學習，危險。」
詳解：這是比康德「感性無知性則盲，知性無感性則空」更徹底窮源的一章。「學」，聞「聖人之道」、見「聖人之道」、「對照」「聖人」、在現實社會中不斷地「校對」，這是以差異性為前提的；而「思」，《說文》有「思，容也」，「容」，離不開一定的正規化，例如一個篩子，對水來說就不是「容」的，還有所謂不可思議，相應的潛臺詞就是「可思」有一個潛在的標準，超過這標準的，就被當成不可思議了。
「思」的前提在於同一性，例如，能被歐氏幾何所「思」，那其潛臺詞就是物件運動的剛體性在所「思」的物件中具有同一性，因此才會有把所有邊長相等的正方形當成一樣的可能。如果沒有「同一性」，一切科學都是不可思的，例如物理，一個最簡單的同一性例子就是在狹義相對論裡，任何慣性系都被看成同一的，如果沒有這同一性的要求，狹義相對論根本無法。在哲學裡，就算是以重整形而上學為己任的海德格爾，其存在之「思」，也擺脫不了某種「同一性」的潛臺詞。
對於以差異性為前提的「學」與以同一性為前提的「思」，孔子的見解與德里達有相通的地方。德里達那裡，差異性與同一性糾纏在延異（延緩的蹤跡)之中，同時在場或缺席，在延異中不可能純粹地分解或確立差異性與同一性，也不可能由差異性與同一性構造或結構出延異，這與「合二為一」或「一分為二」的胡謅辯證法沒任何關係。「合二為一」或「一分為二」這類垃圾命題，只能是那些毫無哲學素養的野鴨店哲學家才可能當成寶來忽悠。
上面三家與通常的解釋，都不知道何謂「學」何謂「思」，更不知道「學」與「思」所隱含的前提。「學而不思則罔，思而不學則殆」是典型的互文，求所謂「學而不思」、「思而不學」，都只能迷惘、疲怠而無所得。「學」與「思」，當下地糾纏一起不可分。
任何的「學」，都以同一性的「思」為前提，這一點，連康德都很清楚，如果沒有「思」的某種前提性結構，「學」是不可能的；而任何的「思」，都以差異性的「學」為前提，這一點就不是康德所能知道的，德里達說「我呈現給自己，是在語言之後」，這就有點靠譜了。
白話直譯
孔子說：將差異性的「學」與同一性的「思」分開，都只能迷惘、疲怠而無所得。
用成語概括學而不思則罔,思而不學則殆
溫故知新 du 拼音 w n g zh x n 釋義 溫 溫zhi習 故 舊的dao。溫習舊的知識，得到新的理版解和體會。也指回憶過權去，能更好地認識現在。出處 論語 為政 溫故而知新，可以為師矣。漢 班固 東都賦 溫故知新已難，而知德者鮮矣。例句 對學過的東西要溫故知新，對不認識的東西要不恥下問，...
學而不思則罔，思而不學則殆是啥意思
指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。翻譯 只學習卻不思考,就會迷茫 只思考卻不學習,就會精神疲倦而無所得.注 出處 論語 為政 子曰 學而不思則罔,思而不學則殆 ...
學而不思則罔思而不學則殆的殆是什麼意思
學而不思則罔，思而不學則殆 中的 殆 是通假 怠 指精神疲倦而無所得。學而不思則罔，思而不學則殆 出自 論語 是孔子所提倡的一種讀書及學習方法，意思是 只是學習卻不思考就會望文生義，迷惑而無所得，只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。寓意是 一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理...