1樓：神樂小廝
我先回答第一段的問題：
首先行かせる是讓～去～，而行かれる是被動的，可以譯為：被去。這樣就不通了……，原話的意思是：不應該讓孩子一個人去太遠的地方玩。而且句中的を也要求了せる，而れる要求助詞に
ものではない的意思和用法：ものではない也可說成ことではない，表示：以社會常識為依據，通過講道理來提示別人不應該怎麼做，並非個人意見。
接續方法：動詞原形+ものではない。譯為：
不應該……
第二段的問題：
那我先問問你，你為什麼選2？2的關鍵在かと思うと這個句型上。
它表示：剛…就…，還有一個意思是：剛才還以為…卻馬上又…你把這兩個意思帶進去，你覺得通嗎？！
而「次第」用於別人身上時多數為講話人對對方的請求，勸誘的語氣譯為：一…就馬上…
而此句中後半段為ていただけませんか ，很明顯在請求對方所以是3不是2
（我不是老師，語言表達不太好。這麼講你能明白嗎？）
2樓：匿名使用者
行かせる是讓他去的意思，所以比較貼切。
ものではない在這裡可以解釋為不行。もの指讓小孩子一個人遠行這件事，ではない表示不可以。
3樓：
ものではない是不應該的意思。全句意思是：不應該讓小孩子單獨去太遠的地方玩。
問2道日本語**文法選擇題（請說明理由）
4樓：匿名使用者
第一題選4，其他幾個意思都不同。
第二題選4，其他的語法或時態分別不對。
5樓：冥府引渡人
答案都是4
1.かえって表示動作的先後
2.同理。4動作已經發生.1和2表示假設，實際動作未發生。3動作已發生，但是したのに，後接表示遺憾的句子。
6樓：之凱瑰
第一題，答案2，同時的意思
第二題，答案2，因為相近的意思
問一道日語n2語法問題謝謝，問一道日語N2語法問題 謝謝
一是時態不一樣，一是可以放在不同的位置 1.客様 希望 応 営業時間 延長 這個放在居中表示中頓就用 2.社員 要求 応 賃金 改革 行 這個做修飾 就用基本型 二級語法大多數都是這樣的啊 動詞 形表示兩種意思。1.表示過去 現在這種狀態已經停止了。我以前是學生。現在不是了 學生 2.表示過去的狀態...
2道奧數題，2道奧數題 急
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2道應用題，2道六年級數學應用題
1.設第二代面重x，根據題意得x 3 5x 6 3，得x 36，x5 6 30.第一袋面重30千克，第二代面重36千克。2.設寺廟內共有x個和尚，依題意的 x 3 x 4 364，得x 624，所以寺廟內共有624個和尚。1 3 2 1 5 6 6 1 6 36 千克 第二袋 36 5 6 30 千...