1樓：江南i慕雨
如何增加孩子記憶力？
2樓：匿名使用者
提高記憶能力可以通過培養興趣。環境,情緒容易促進記憶,這一方法對成年人比較明顯,對兒童的作用就顯得更加突出.為了提高記憶效果,我們應想方設法地提高兒童對所記事物的興趣,用興趣吸引他,給他較強的情緒體驗.
可以把要記的事物寓於故事中,讓孩子去體會.動手動腦相結合,孩子更容易記憶.如讓孩子識記「貓」字時,可以引導他看貓的形態,聽貓的叫聲,摸貓的身體等,加深他的記憶理解.
良好的記憶力應具有如下特徵：敏捷,正確,持久,同時還應有良好的回憶能力.
一些科學的記憶方法介紹
1.分類記憶法
把記憶物件按照其性質、特徵、內容聯絡，歸併分類，使它們系統化、條理化,就便於記憶。比如：記憶外語單詞，把職業，教師、學生、工人、農民、科學家、藝術家，學校，小學、中學、大學；親屬：
祖父、祖母、父、母、兄弟、姐妹；方向:東西南北;季節:春夏秋冬,等等分門別類,這樣就容易記住。
2.列表記憶法
列表便於把雜亂的記憶物件條理化,這樣提取時方便,尤其是對複雜的數字、詞語等。
3.迴圈記憶法
把所要記憶的材料分成若干小組,依次排列,每次一組,不斷返回去複習和鞏固前面的材料。這樣周而復始地記憶,使記憶訊號反覆再現,能使人的記憶持久。
4.閱讀記憶法
精讀和泛讀一些與自己關心的事物有關的文章或報刊以加強記憶;
5.合成記憶法
把顯得零散的材料組合起來記憶。例如:單獨理解記憶「弼」這個字就不如與孫悟空被封為「弼馬溫」聯合起來理解記憶更便捷。
6.聯合學習法
把材料通讀一至數遍,再分段去熟記,最後再聯合起來.稱為聯合學習法。
3樓：匿名使用者
幫助記憶的9個方法，不妨一試。
玩思維遊戲：
當你在為自己的一天做規劃時，可以通過創意構想把這一切聯絡起來。記憶大賽冠軍得主，《記憶力：你能養成好記性――美國記憶高手教你怎麼做》一書的作者斯考特•海格伍德說：
「要說出自己必須記得買牛奶，還要帶兒子看牙醫，你應該通過想象兒子喝牛奶，牛奶漫過他的牙齒，沉積鈣質，將這些任務聯絡在一起。」
聞聞玫瑰花香：德國的一項新研究將一些玩配對撲克牌的學生分成兩組。讓其中一組在遊戲時先聞一種玫瑰花香，接著在睡前再聞一次；而另一組則不。
當他們醒來時，聞花香的一組學生記憶配對撲克的狀況較好。因此，為了增進記憶力，時常聞聞玫瑰花香，好處頗多。
左右水平轉動眼睛30秒：英國研究人員稱，這種鍛鍊能幫助你記憶單詞。至於原因，專家認為是水平轉動眼球會讓左右腦相互作用，這對修復記憶很重要。
冥想的同時深呼吸：提前冥想有助於讓人聚精會神。加拿大蒙特利爾•道格拉斯研究所人類壓力研究中心主任索尼亞•魯皮恩說，注意力是記憶的大門。
以前不曾想過吧？在安靜的房間裡，坐在或者躺在地板上，雙手放在胃部，深呼吸，專注於這一份沉靜，每天冥想至少10分鐘。
學習一種新語言：美國生命發展心理學實驗室主任、布蘭迪斯大學心理學教授瑪格•拉齊曼博士認為，新思路會幫你理清頭腦中的紛雜思緒，比如學習一門外語。不必特別費事，也無需熟練掌握，只要通過教育光碟學習就可以。
也可以嘗試一種新愛好，如烹調或者舞蹈。
睡個好覺：這樣會讓你精神抖擻，也可以更好地面對需要記憶支配身體的任何情境。以色列女執事醫療中心的研究顯示，小腦控制速度和準確度，睡眠充足後小腦的活性尤其強。
無論何時別忘了「回頭看」：如果你在準備離開的時候注意回頭看一眼，這周就不會連續4次遭遇忘記車停哪的尷尬了。什麼時候都能這樣就更好了。
換隻手刷牙：不僅如此，只要改變日常習慣，比如開始一種新的工作方式，就能刺激大腦中神經細胞的生長。
每週3次，每次至少30分鐘的運動：哥倫比亞大學科學家的一項新研究顯示，鍛鍊可增進大腦區域一種神經細胞的生長，這種細胞和防止記憶缺失密切相關。專家認為，從事任何有氧鍛鍊或者強化力量的訓練都不錯。
4樓：嚮往藍天的雲
學前兒童記憶處於意識中心，心理活動的各個方面以記憶佔著優勢地位。如果沒有記憶能力，那麼幼兒每一次都去重新認識那些已經碰見過的事物，不可能獲得任何生活知識經驗。幼兒記憶發展對學習文化科學知識有直接作用。
1、運用教具，形象記憶具體形象、生動鮮明的物體，能引起幼兒的興趣。
激發幼兒情感的事物，容易被幼兒識記。幼兒在學習知識中，教師能恰當的運用實物、標本、模型、圖畫等直觀教具進行教學，幼兒就能產生形象記憶，提高記憶能力。
2、開展遊戲，潛能開發遊戲是幼兒最喜愛的一種活動。
高爾基說過：遊戲是幼兒認識世界的途徑。的確，遊戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，可以發展幼兒的語言和智力。教師把知識融於遊戲之中，可使幼兒在遊戲中學習，在遊戲中記憶。
3、多種感官，嘗試記憶調動幼兒的多種感官——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺參與活動，能獲得最好的嘗試記憶效果。
如：認識紙，讓幼兒用手把紙放水裡看紙吸水，把紙放在火上燒一燒，用手撕一撕紙。通過實驗，幼兒記住了紙的四個祕密。又如：小班認識蘋果，通過看、摸、聞、
嘗，瞭解了蘋果的顏色、形狀、味道，最後讓幼兒畫蘋果，加深了嘗試後對知識的記憶。「潛能專家特訓營遊戲」中的記憶拼版色彩十分豐富，是鍛鍊幼兒各種感官
的最好的遊戲。
4、找準異同，比較記憶在引導幼兒認識類似的事物時，可通過比較，找出異同點，幫助幼兒比較記憶。
如：認識鴨子，可在認識嘴、腳時，出示雞，讓幼兒比較雞嘴和鴨嘴的形狀，雞腳和鴨腳的樣子，根據不同，明確記住雞、鴨各自的特徵。
5、發散思維，創造記憶發散思維是思維者根據問題提供的資訊，不依常規，尋求變化，獲得多種答案的一種思維形式，其特點具有極大的主動性和創造性。
因此可讓幼兒多進行發散思維，創造性的掌握和記憶知識。在教幼兒學習知識時，要引導幼兒從多個角度考慮同一個問題，尋求多種答案，通過創造記憶知識。
參考 引領右腦開發網
5樓：濟南大學生家教
兒童記憶力不好可以考慮一種更高效的記憶方法
6樓：匿名使用者
對於孩子來講，訓練提高記憶力是非常有必要的，因為這是比較好的時機，孩子的大腦正處於發育的**階段。孩子具有非常強的「想象力」，所以在訓練孩子記憶力的時候，要結合這一大特點來進行，效果才最好。
如果孩子從小就能訓練掌握一套屬於自己的「記憶編碼」，不斷熟練運用，必將受益終身。採用編碼是保持持記憶的一個重要手段，也是人們保持長期記憶的基礎。持久的記憶是通過編碼開始的，沒有編碼就沒有高效和神奇的記憶。
所謂編碼記憶，就是把要記憶的那些無意義的數字或文字，使用有意義的諧音和形象來轉化（編碼），從而更好的完成記憶。比如對數字進行編碼，我們就可以通過「諧音、形象轉化、意義轉化」來實現。①諧音記憶法。
如16的諧音是「石榴」，21的諧音是「鱷魚」，98的諧音是「酒吧」等等。如果要記住「219816」這個數字，利用諧音可以這樣記憶：鱷魚在酒吧喝石榴汁。
一副怪誕誇張的畫面展現出來，更容易記住。②形象轉化法。如230215這組數字，我們可以把23看作是「喬丹」，因為23是他的球衣號碼；把0看作是連線；把21看作是「鱷魚」；把5看作是「跳舞」。
這樣一聯絡起來馬上就得到這樣一組「喬丹和鱷魚在跳舞」的影象畫面了，十分容易記住。又如中國歷史中的淝水之戰發生於公元383年，通過淝可聯想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的兩個圓正好是胖娃娃的頭和身體，兩個3則是兩隻耳朵。這樣一想就記牢了。
③意義轉化法。比如24361，就可以通過其意義轉化為「兩打加19的平方」，兩打是24，19的平方就是361。這樣一來，原本沒有聯絡的幾個數字產生了聯絡，有助於簡化我們的記憶。
它把需要編碼的數字分為「0到9「」和「00到99」共計110個，只要把這110個數字進行了編碼，並熟記下來，無論多長的數字你都能夠把它記住了。等熟練掌握了編碼記憶，在以後的學習中，無論是數字，還是文字，孩子都可以根據實際情況、實際需要，來進行靈活切換，從而更好的記憶。這樣的訓練，不僅僅是訓練記憶力，對孩子的觀察力、想象力、思維力都是一種極好的鍛鍊。
經常訓練和運用，可以讓孩子的大腦越來越靈活。
為什麼小孩記憶力很差，怎麼辦？
7樓：娛風十里
現如今小孩子的生活條件變得越來越好，一般情況下是不會出現記憶力差這種問題的，所以家長們在發現之後，最重要的事情是一定要帶孩子去醫院做一個詳細的檢查，排除孩子患有疾病的可能。如果孩子是健康的話那就可以嘗試從改善他們平時的不良生活習慣，還有給孩子多吃一些補腦食物這兩方面著手改變。
改善孩子平時的不良生活習慣
目前很多孩子都對於電子產品過分的關注，所以他們很多時候其實不是記憶力不好，而是一直都沒有把自己的所有注意力都放在自己目前在做的這件事情上。就像是可能小孩子在做作業，背誦課文的時候旁邊還放著手機或是平板，很自然的他們根本就不可能很好的去專注寫作業。所以家長們可以在平時給自己的孩子定製一個一次只做一件事情的規則。
當然，這個規則在一開始實行的時候肯定會比較困難，這個時候家長一定要堅持下去，不能夠心軟，熬過一段時間以後你就會發現孩子的專注力會有一個相當明顯的提升，記憶力也就會隨之有所增強了。當然，家長們也一定要清楚的知道每個孩子都是有屬於自己的特長的，可能孩子對於英文比較敏感，而語文比較遲鈍，所以她背誦英文就會比較快一些，背誦課文就會慢一些，家長要學會善於觀察，並且積極引導。
平時可以給孩子多吃一些補腦的食物
當然，家長平時也可以多去給孩子吃一些補腦的食物，就像是核桃，松子一類的堅果，還有深海的魚類產品，它們都有很好的補腦功效，並且營養物質十分豐富，對於孩子們補充營養，促進身體發育也是有著諸多好處的。
8樓：優勝教育
一、共情：記憶力是孩子學習的基礎能力，記憶力不好的確對學習成績的影響很大。
二、具體化：您可以舉例說明下孩子記憶力不好的具體表現嗎？
三、**問題的成因，並具體分析：
a 孩子的影象記憶能力沒有充分開發：大腦的影象記憶能力是抽象記憶的100萬倍，沒有影象記憶習慣就會很吃虧。
解決：有意識培養孩子影象記憶能力。讓孩子首先學會輕鬆將任何需要記憶的內容轉化成影象的方法技巧，然後後養成隨時快速轉化的習慣，從而逐步提升孩子的記憶能力。
b 孩子被貼上了「記性不好」的負面標籤：孩子從小被大人無意識的評價為記憶力不好，而從自己也在潛意識的認為自己記不住東西，消極的暗示會不斷導致孩子記不住東西。
解決：撕掉負面「標籤」，改變大人對孩子記憶力的負面評價習慣，給孩子的記憶力給予積極正面的暗示，不斷強化孩子對自己記憶力的自信心。
c 孩子缺乏科學系統的記憶力訓練：大腦的潛能是非常大的，關於科學使用大腦、科學訓練大腦的課程越來越多。自家孩子有沒經過訓練，自然相比較會顯得差。
解決：參加優勝派的全腦記憶訓練課程，在科學、專業、系統的課程裡，得到快速有效的提升。
孩子的記憶力差怎麼辦，為什麼小孩記憶力很差，怎麼辦？
孩子的記憶力差主要有以下原因 第一個就是專注力的問題，就是孩子經常在課堂上坐不住，老是東張西望的，靜不下心來寫作業，更是靜不下心來，記單詞背課文兒。所以就記憶力比較差。第二個就是他的想象力不夠好，因為這個記憶力越好的人，想象力創造力特別強。所以要讓小孩子，經常練習一些提高想象力的，創造力的動手能力的...
我的記憶力不好該怎麼辦，記憶力不好怎麼辦？
記憶力不好的原因是什麼？星知計劃 記憶力不好可能是身體缺乏微量元素鋅所至，平時飲食多注意補鋅慢慢就會好起來 比如驢肉 凡是瘦肉一類都行 親，記性差不可怕，這是一個普遍存在的問題。你可以藉助一款提醒軟體，時時在旁提醒你，比如說敬業籤這款雲便籤提醒軟體就很不錯。敬業簽有多項分類 內容自動雲同步的功能，可...
記憶力不好怎麼辦呢，年輕人記憶力不好怎麼辦？
提高記憶力原來跟場所也有關係 一 共情 記憶力是孩子學習的基礎能力，記憶力不好的確對學習成績的影響很大。二 具體化 您可以舉例說明下孩子記憶力不好的具體表現嗎？三 問題的成因，並具體分析 a 孩子的影象記憶能力沒有充分開發 大腦的影象記憶能力是抽象記憶的100萬倍，沒有影象記憶習慣就會很吃虧。解決 ...