1樓：淵源
一、 損傷與疾病及其他的因果關係
在傷害案件的法醫學鑑定中，有時被鑑定人可能在受傷前患有某種疾病，而在受傷後誘發疾病；或受傷前雖是健康或不自覺有病，在受傷後也可發生疾病以及後遺症等。此時鑑定人需解決損傷與疾病及其他之間的因果關係，為案件訴訟提供依據。
（一）損傷與疾病及其他的因果關係的判定原則
1. 損傷與疾病的因果關係是客觀現象間一種聯絡：表現為由損傷引起，產生或造成疾病的一種現象，即損傷為原因，疾病為結果，這就是因果關係的客觀性。
因此，判定損傷與疾病之間是否存在著因果關係，一定要深入到客觀事物中進行調查研究，即瞭解案情，瞭解受害人損傷前的身體狀況等。
2. 損傷為原因，疾病為結果的區別是相對的，而不是絕對的：只從損傷與疾病之間的一聯串鏈條中抽出其區域性加以研究才能明確表示因果關係，這叫做直接因果關係。
3. 損傷與疾病的表現在時間上有先後次序：損傷在前，疾病的出現 在後，因此，必須從疾病出現以前所發生損傷中去尋找原因。
4. 如果損傷是在多人多次的情況下形成，則就各人、各次個別地鑑別損傷的程度，而對疾病之發生分清哪個原因是主要的，哪個是次要的。從而確定某人、某次、某部位的損傷對引起疾病的主次問題。
（二）損傷與疾病的因果關係的型別：損傷與疾病之間沒有因果關係；損傷與疾病之間存在因果關係，此時又可分為直接的與間接的因果關係。而此時兩者均有必然性與偶然性之分。
1. 直接因果關係：這是指外力直接作用於人體的健康組織、器官，而加速破壞組織、器官解剖學結構的完整性，並出現功能障礙等臨床症狀。
例如，顱腦損傷後發生損傷性癲癇，即顱腦損傷為原因，損傷性癲癇為結果，此兩者之間有著直接因果關係。
2. 間接因果關係：這是指外力作用於人體原有的患病處，而在正常情況下，可不致於破壞組織、器官的連續性、完整性以及引起功能障礙，然而已有潛在性病變之基礎上，使其病變表面化或更加惡化。
間接因果關係的基本表現形式：①誘因：由於損傷誘發潛在性病變加重。
例如，頭部損傷後發生先天性或已有的動脈瘤等血管性病變破裂，致使蛛網膜下腔出血，即頭部損傷是引起蛛網膜下腔出血的誘因。②輔因：損傷僅在疾病過程中起輔助作用。
例如，右大腿被他人踢傷，傷後右大腿持續疼痛並伴有發熱，經x線攝片示骨肉瘤，即下肢損傷是顯示骨肉瘤的輔因。③損傷又介入第三人行為，或介入被害人本身的行為，或介入自然因素造成進一步損害。例如，某甲被某乙打傷，傷並不嚴重，然而在醫院診治過程中，由於醫生丙使用未消毒的器械擴創，致使某甲創口感染，併發膿毒敗血症。
又例如，某甲把某乙打傷，其創口因細菌感染引起破傷風。上述二例原發的損傷與膿毒敗血症、破傷風之間存在著間接因果關係。④被害人的損害結果影響到第三人而發生損害。
例如，汽車將小孩撞死，小孩的母親由於精神上的嚴重刺激，舊病**或併發精神異常。
二、 判定傷、**果關係的方法
（一）仔細、認真地收集並觀察被害人本身的情況，損傷發生的時間、地點、外力作用的大小、方向、性狀、損傷部位、嚴重程度，以判定發生損傷的原因。
（二）認真觀察繼發疾病的時間、臨床症狀以及各種醫學檢查等，用以正確診斷疾病的存在。
（三）應用醫學和法醫學的理論和技術，探索從受傷到發生疾病的時間間隔的規律性和病理現象的連續性；損傷與疾病之間的偶然性和必然性聯絡。總之，根據案件具體情況具體分析，在必要時求助於專科醫師的協作，以診斷損傷與疾病的直接因果關係。例如，顱內晚期出血是否確係某種外力造成，此時應依據①有確鑿的頭部損傷史；②必須明確出血之存在，通過腦ct掃描、病理乃至臨床檢查（如鑽顱術、腰椎穿刺術）等來診斷；③頭部損傷與腦出血之間必須有較短的間隔期，一般不超過6-8周，但遇到更長的間隔期時，則需要研究後遺症等問題；④既往史中未發現有腦出血的原因（腦動脈硬化、高血壓、心血管系統疾病等）。
（四）損傷與疾病確有直接因果關係時，應依照《人體重傷鑑定標準》有關條款，評定損傷程度，以及參照因傷、病喪失勞動能力鑑定標準的有關內容，認定由於損傷而致疾病，並評定喪失全部或者部分勞動能力。
（五）損傷與疾病之間系間接因果關係時，一般不援引《人體重傷鑑定標準》有關條款。
（六）損傷與疾病之間不存在因果關係時，也不援引《人體重傷鑑定標準》。
三、 法醫學檢驗與鑑定中的若干問題
在傷害案件中，從損傷至疾病、殘廢、死亡等全過程中，判斷因果關係時，可以抽出某一個階段中止，此稱直接（或相當）因果關係。故人體損傷賠償問題應分階段、嚴格區別不同情況，按比例標準判定。其中涉及疑難疾病及其他的複雜關係時，在專科醫師協助下判定傷、病關係是否屬直接因果關係；或間接因果關係；或不存在因果關係。
法醫臨床檢驗、鑑定時，可以建議：傷、病有直接因果關係，賠償比例為100%；兩者間不存在因果關係，則為0%；有間接因果關係，應視損傷對疾病發生、發展所起影響的大小，賠償比例分別為75%、50%、25%等。
思修是什麼？
2樓：素顏以對
思修全稱：《思想道德基礎與法律修養》，它是大學裡的一門公共必修課。
該書主要內容包括大學生活和人生髮展，保持身心健康和建立和諧的人際關係，創造有價值的精彩人生，弘揚民族精神和愛國主義傳統，加強自我道德修養，遵守社會公德、家庭美德和職業道德，增強法律意識和樹立法治精神，我國的憲法精神與法律制度。本教材有如下特色：涉及面廣，內容豐富，充分注重理論性和實用性的兼顧。
《思想道德修養與法律基礎(2023年修訂版)》是2023年高等教育出版社出版的圖書，作者是本書編寫組。
《思想道德修養與法律基礎》教材於2023年出版後，為了充分體現中國特色社會主義 理論成果和實踐經驗，課題組分別於2023年7月、2023年1月、2023年5月和2023年5月對教材進行了修訂。2023年5月至7月，為了推動黨的十八大 精神進教材、進課堂、進頭腦，體現上次修訂以來中國特色社會主義理論和實踐的創新成果，體現思想政治教育學科的新進展，中宣部、教育部組織課題組在廣泛調研的基礎上，再次對教材進行了修訂。馬克思主義理論研究和建設工程諮詢委員會對教材修訂稿進行了審議指導。
3樓：小函
思想道德修養和法律基礎這門課通常被稱為思修，是大學裡的一門公共課，從2023年開始被列為考研公共課的一部分。
4樓：匿名使用者
簡單的說：就是樹立正確的世界觀和人生觀。
急求大學生對思修課的意見和建議
5樓：黎祖南
大學生思修課心得體會【1】
人生在世，立世之本，是財富，名利，權利，還是······
人，一撇一捺。一撇是品德,一捺是知識,德才兼備，才能頂天立地。一撇是揚，一捺是抑;一撇是陽，一捺是陰;一撇是進，一捺是退做人的藝術，全在一撇一捺中。
簡單的事情，需要深刻化;複雜的事情，需要簡單化。要想做一個簡單的人，就要明白一撇一捺的道理。
曾子曰：「吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?傳而不習乎?
」在思修結課後，我深深地感悟到思修課是一門融匯了法律、個人修養、人生、國家、道德等知識的人文藝術學科，在這裡，我邂逅了眾多的道德仁義。思修課，是知識的天地，在這裡我自由的翱翔，貪婪地吮吸著殘留古人筆墨之香的空氣;在這裡我自由地翔遊，吐納著融合了當今知識之精髓的水。
所謂「沒有規矩不成方圓」，一個自由民-主的國家不僅要有健全的法律體系，還要至死不渝地守護著它，捍衛它。否則，制定的法律只能是一紙白書。思修則作為一個載體，一種平臺向未來將去往社會各個階層的大學生輸入基礎性的知識。
讓法律、個人修養、人生、國家、道德等方面知識，和基本的道理深入人心。
在法律大講臺，思修課本猶如大-法官沉默著，卻控制著整個課堂。思修老師就像律師為我們講述商業法、行政法······《民法》包括《合同法》、《物權法》、《公司法》、《勞動法》、《勞動合同法》、《消費者權益保護-法》和《商業法》，建立這些法律的目的是調整商業經濟關係，維護勞動人民的基本權利，讓人民當家作主的權利得到真正落實。為了明確行政管理者的職責，我國成立了《行政法》來調整行政管理關係，行政法制監督關係，行政救濟關係和內部行政關係。
思修教師在課堂上講解有關法律道德的典型案例，故事就是發生在我們身邊的，在眾說紛紜時，誰又能保持清醒的頭腦，用理性的聲音去詮釋對錯。此時此刻，不正是法律施展才華的時候?只有法律的公平公正公開才足以讓人們信服。
在課堂上，我們才知道法律一直在我們身邊。從此，法律的身影在我的世界日益清晰。在思修課上，老師不斷強調：
你們早已不是孩童，你們要為打翻的牛奶負責。至今，這句話還縈繞在我的耳邊。我不會忘記，不管是現在，過去還是未來。
法律的條條框框，公正無私，讓我們對法律的禁區產生了敬畏。法無兒戲，違法必究，執法必嚴，一直在耳邊響起，從未間斷過。這對我們大一新生在以後的行為產生了積極的影響，同時鞭策著我們要時刻注意自己的言行。
思修課上不僅有法律常識，也涉及一些基本的政治制度。我國的國體是「工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的人民民-主專-政的社會主義國家」、政體是「人民代表大會」。思修課讓理科生從高中那幾乎隔絕社會的教育模式中脫離出來，融入到了小社會之中。
思修將政治知識不斷地輸入到理科生的大腦中，使原本空空蕩蕩的大腦，裝下了一個偌大的政治體制。也正是這種互動讓大學生積極參加社會活動，關注國家大事，它彌補了應試教育的某些不足。在法律和國家政體之間饕餮之後，便旅行到了道德之林。
在這裡漫步可以感受到剛正不阿的性格，兢兢業業工作的態度。
古人云：「做人難」，於是古人十分注重對自我身心的鍛造，把做人作為萬事之首，強調修身的重要性。顧炎武曾說「天下興亡，匹夫有責」，這是赤誠的愛國之心，簡單的言語闡述了平民對國家應有的擔當。
責任與義務是統一的，每個中華兒女應當永懷愛國之心，併為之付出生命也在所不惜。但是，我們應該理性-愛國，而不是像在中日釣-魚-島事件時期盲目的「愛國」，將愛國行為變成暴-力的搶砸。盲目的暴-力不是愛國，愛國是理性地為國家爭取權利。
在道德之林中愛國之樹久經風雨，卻萬古長青。諸葛亮為蜀漢鞠躬，盡瘁死而後已，對待事情一絲不苟。
十大感動中國人物中的袁隆平，數十年如一日的忙碌在田野之上，投身在實踐中，他們的愛崗敬業感動了中國，鼓舞了中國人。鄉村教師、郵件投遞員終其一生，堅守在自己的崗位上，自始自終熱愛著自己的工作。創造一段又一段的感人事蹟。
如果思想一成不變，那麼生活就成了一潭死水。
人生之路漫長，需要我們用一輩子來經歷。思修課結束了，但是生活還在繼續，我們還需要繼續在這條路上修行。
如何判定工傷，勞動法如何判定為工傷？
這5種情況，應認定為工傷 按照2011年新 工傷保險條例 第十四條規定，職工有下列情形之一的，應當認定為工傷 1 在工作時間和工作場所內，因工作原因受到事故傷害的。這是典型的工傷，包含了認定工傷的全部要素，而且都是典型的表現形式。2 工作時間前後在工作場所內，從事與工作有關的預備性或者收尾性工作受到...
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這5種情況，應認定為工傷 第一 應當向勞動部門申請工傷認定。第二 進行傷殘等級鑑定。第三，要求甕支付工資，繼續履行合同。第四 解除勞動合同，支付各項賠償。應當及時要求工傷鑑定，要求工傷待遇，不要錯過時效。首先要做工傷認定,時限為一年,從發生工傷開始算起.所以你應儘快申請認定工傷,然後才能做鑑定及賠償...
關於法醫系的就業前景如何，法醫專業就業前景
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