1樓：
這倒不是說老師偏私，學習好的學生不會給老師添麻，煩所以老師比較放心不用太操心；而學習差點學生容易給老師添麻煩搗亂，老師自然也就相對注意一些。
2樓：楓葉飄零
不是不關注好的學生，只是老師覺得你們更加的優秀，你們更加的有自律性，自我學習能力很強所以自然的就少了些關心，這說明老師是看好你們的，老師更放心你們。
3樓：匿名使用者
好學生都知道學習了，相對而言養生可能會有更大的進步空間。
4樓：匿名使用者
很簡單的，好學生是不需要操心的，自己就可以管好自己的，而差生呵呵，沒人管是不行的。
5樓：楊老將
老師關注差生，那是老師把所有學生都視為已出（視為自己的孩子），班裡好學生老師最喜歡，班裡的差生老師最關注。內心深處希望每一個孩子都能健康成長，都能知識淵博成為社會中的主流人物。所以世人相傳這麼一句話——一日為師，終身為父。
所以筆者，無論今後你走到**，在**發達了，權利大了，你可忘了朋友，也不要忘記你的啟蒙老師——他們不圖回報，默默的為孩子們奉獻著。
6樓：
好學生省勁，不用說，她自己就會學;而差生，你必須要跟在他的屁股後面，去督促他，他才能提高成績。
7樓：喜歡有愛**
希望差生變成好學生唄
8樓：劉依哪
這種老師負責任，想把差學生提高
為什麼有些老師偏向好學生，有些老師卻不偏向好學生？
9樓：眼科博導
都正復常!
1、老師喜歡
制好學生bai，就像師傅喜歡du好徒弟，家長喜歡能給大人爭氣zhi的孩子一樣，dao正常現象。無所謂男女，年齡上有稍許差異：年齡大的人更容易對孩子溺愛，既然是溺，就不可能都被溺。
2、老師能一視同仁，是少數現象，但絕對是值得稱讚的，因為大多數人做不到。也無所謂男女，年齡上有稍許差異：年輕人相對精力旺盛，正義感強，愛心廣撒。
僅供參考！
10樓：菁菁
老師是看誰學習好就重點栽培誰，很正常。被老師關注的就是兩頭，一好一壞。壞的要管嗎！別太在意，學好啦俾斯麥都強！
11樓：匿名使用者
我現在的班主任跟咱們說過「我不會因為誰成績好就高看誰一眼，也不會因為誰成績不好就低看誰一眼，現在成績好，不代表著以後到社會上能力就強，現在的社會情商遠比智商重要……」可能有的老師也會這麼想吧
12樓：沒有眼睛的水果
這是人之常情，人都這樣，既然是初中 ，就別想太多
13樓：抬頭那抹溫柔
恩，你可以嘗試一下換位思考。
14樓：一直想飛來著
有的老師也喜歡調皮的學生
為什麼有的老師總是喜歡誇獎有進步的差學生，但是好學生卻不會誇獎？
15樓：李振利
很多老師都是對好學生很好的。好學生已經很優秀了，不需要再誇獎。而那些學習差的卻需要鼓勵才能進步。
16樓：河南玉麒麟
老師誇獎進步大的差生是為了鼓勵他們繼續進步，好學生都很自覺，不需要鼓勵！
17樓：等待我滴小確幸
都會誇的，但是學生多，如果促進一個班的整體向好，誇獎有進步的差學生。好學生可能是老師希望大家不要驕傲吧。
18樓：芒果味的劉黏黏
為什麼有的老師總是喜歡挎進步的差生？而不是好學生，因為他老師可能想去鼓勵那些差生，然後讓他好好學習，而好學生她就覺得不用誇，也會好好學習
19樓：飛翔の鴕鳥
教室的教學方式都是有戰術的，誇成績差一點的孩子可以把其中一部分帶動起來，成績好的學生一般都有自己的驕傲，哪怕不提他們，他們也會覺得自己有優越感，所以好學生一般不會誇獎，但是你等好學生成績下降的時候老師就會diss他了
為什麼班主任不重視我？班主任無視你，你也討厭她，怎麼辦？
想得到重視自己就要努力，要不就學習成績特別好，要不就工作能力特別強，有領導能力。如果不想表現還想讓老師重視，那難度太高了。班主任最重視的孩子有兩種，一種是家庭優渥，能給老師提供幫助的，一種是孩子優秀，學習好辦事能力強，這兩種孩子你看看你是哪種？如果都不是，就努力成為第二種。班主任無視你，你也討厭她，...
為什麼班主任對我一點不重視
你叫你家長去老師家送禮 他就會對你好了 這是潛規則 現在學校都是這樣 除非你特別優秀 因為太過普通所以常常被無視 我就是這樣 可能你平時沒給他留過什麼印象所以對你的態度就冷淡淡的了。你在他心裡留個印象他不就對你格外注意了麼。至於重視班裡那麼多同學不可能都重視吧！你們老師 偏心啊 現在好多教師都 沒師...
為什麼班主任記不住自己的名字？老師叫我的時候，都是看著我的臉想了一會兒，然後叫出了名字，但是，是別
這是老師的問題，ta不夠用心，不用太在意就好，畢竟要分清主次，你是學生，好好學習就好 你太大眾了，或者拗口 我的校園生活作文600字 我的校園生活 從小到大，校園生活就像一部多姿多彩的電影，記錄著我們的喜怒哀樂，記錄著我們成長中的點點滴滴。這部電影，因為有你 有我 有他而變得多姿多彩。是緣分，讓我們...