1樓：匿名使用者
第一種模式分析意境型
提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？
提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象（即意象）綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
答題步驟和方法：①描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。
描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答「表達了作者感傷的情懷」是不行的，應答出為什麼而「感傷」。
答題示例： 絕句二首（其一）
杜甫遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
注：此詩寫於詩人經過「一歲四行役」的奔波流離之後，暫時定居成都草堂時。
此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。
答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土溼，燕子正繁忙地銜泥築巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動（步驟一）。
這是一幅明淨絢麗的春景圖（步驟二）。現了詩人結束奔波流離生活安定後愉悅閒適的心境（步驟三）。
第二種模式分析技巧型
提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法？
提問變體：請分析這首詩的表現技巧（或藝術手法，或手法）。詩人是怎樣抒發自己的情感的？有何效果？
解答分析：表現手法是詩人用以抒發感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現手法。表現手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。
抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情，如「寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇」；託物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩；託物寓理，如「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來」，一般是哲理詩。
描寫手法主要有：（１）襯托，分正襯和反襯。正襯如「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」。
反襯又有動靜襯，如「明月鬆間照，清泉石上流」；聲寂襯，如「日出驚山鳥，時鳴春澗中」；以樂景襯哀情，如「映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音」等。（２）聯想和想像，又叫虛實結合，如「野花留寶靨，碧草見羅裙」。（３）對比。
（４）白描。如「春種一粒粟，秋收萬顆籽。田野無閒田，農夫皆餓死」。
修辭手法在古詩中經常出現的有：（１）比興。如「關關雎鳩，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑」。先言它物引起所詠之物。（２）比喻。
（３）擬人。（４）誇張。（５）雙關。
如「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」，「晴」暗指感情的「情」。（６）用典。如「商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》」。
此外還有設問、反問、反語等。
答題步驟和方法：（１）準確指出用了何種手法。（２）結合詩句闡釋為什麼是用了這種手法。（３）此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。
答題示例： 早 行
陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。
寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
此詩主要用了什麼表現手法？有何效果？
答：主要用了反襯手法（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；「草蟲鳴」反襯出環境的寂靜（步驟二）。
兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞（步驟三）。
2樓：匿名使用者
2023年高考語文難點攻略8 古詩詞表達技巧鑑賞
「鑑賞古詩的表達技巧」屬於《考試大綱》「古代詩文閱讀」、「鑑賞評價」中「鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧」方面的內容，能力層級為e級
有關「表達技巧」的表述，在一些高考設題中也被稱為「表現手法」或「藝術手法」。表達技巧鑑賞是高考古詩鑑賞命題的重點，命題形式上有單獨設題，也有結合形象、語言或思想內容和作者的感情態度等內容綜合設題；同時，表達技巧又是古詩鑑賞中極為複雜的問題——無論是《考試大綱》，還是有關的工具書或寫作教材，都沒有對它的內涵或外延作出明確的界定。因此我們只能對其作如下大致的表述：
凡是能提高詩歌表達效果，增強詩歌表現力的方法都屬於表達技巧的範疇，一般包括表達方式、修辭方法和除此之外的其他表現手法。
金題透視
1.閱讀下面這首詩，然後回答問題。
（2023年高考江西卷）
初入淮河四絕句（三）
楊萬里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。
只餘鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。
「注」淳熙十六年十二月，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現已成為宋、金國界的淮河時，感慨萬端，作詩以抒懷。
請從「虛實」關係的角度賞析這首詩。
「解析」該詩由眼前之景起興，以此抒發感慨。解答此題，前提是要了解古詩中「虛」和「實」的關係——實寫的內容往往不是重點，而是抒懷、明理的依託；虛寫的內容常常由實寫而來，並常常涉及詩詞的主旨。作答時要注意透過「現象」挖「本質」，即通過詩中表面之景（即「實」）來揣摩作者內心之情（即「虛」）。
「參***」前兩句實寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到；虛寫作者對國家南北分離的痛苦和無奈。後兩句實寫鷗鷺可以南北自由飛翔；虛寫作者對國家統
一、人們自由來往的渴望。
2.閱讀下面這首元散曲，然後回答問題。
（2023年高考遼寧卷）
〔正宮〕塞鴻秋 潯陽即景
周德清①
長江萬里白如練，淮山數點青如澱②。
江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。
晚雲都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。
「注」①周德清（1277－1365），號挺齋，高安（今屬江西）人。②澱：即藍靛，藍色染料。
（1）請各舉一例說明這首散曲運用的三種修辭方法。
（2）這首散曲一句一景，合起來又構成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請分別從寫景的順序和動靜的角度對這首散曲作簡要賞析。
「解析」該題兩個題目均為表達技巧鑑賞題，且都提出了明確的鑑賞型別或角度：修辭方法、描寫順序和描寫方法（動靜結合）。第一問：
考查修辭方法，涉及的修辭方法有比喻、排比、對偶、比擬等，考生選擇其中三種並結合詩句作出說明即可。第二問：須明確詩歌的寫景順序。
寫景順序一般指的是時間（早晚白天黑夜等時間變化）順序和空間（遠近高低內外等層次變化）順序；動靜結合是指對事物、景物作動態、靜態描寫，以多角度開拓意境，使景物互為映襯，從而構成一種情趣，增強詩歌表現力的一種表現手法。
「參***」（1）①比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。②對偶，如
一、二兩句對偶，三、四兩句對偶，五、六兩句對偶等。③比擬，如說新月「學」扇。（2）從寫景的順序看：
一、二兩句寫長江萬里，遠山重重，寫的是大處、遠景；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉到傍晚，又由地面轉到天空。從動靜的角度看：一、二句側重寫江、山的雄偉，是靜態的；三、四句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動態的。
求2000—2023年高考全國i卷 語文試題 詩歌鑑賞及答案
3樓：匿名使用者
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4樓：銀雪傾城
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2009高考語文湖南卷詩詞鑑賞答案
5樓：匿名使用者
14、閱讀下面的詩詞，根據提示，完成賞析。（7分）
三月晦日偶題
高考語文古詩詞鑑賞
求近幾年高考語文古詩鑑賞的題
6樓：莫墨清秋
09 高考全國卷i卷
《次石湖書扇韻》
橋西一曲水通村，
岸閣浮萍綠有痕。
家住石湖人不到，
藕花多處別開門。
（1）這首詩描繪了一幅什麼樣的畫面？是由哪些景物構成的？請簡要敘述。
答：描繪了一幅山環水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花飄香的恬靜優雅的隱居風光圖。分別寫了溪橋橫躍，曲水彎流，樓閣隱約，浮萍漂碧，藕花飄香。
從視覺與嗅覺等角度渲染出閒適雅寂的石湖風景。 （2）有人說，詩的後兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的的「人」是指趨炎附勢的人。你對此有什麼看法？
請簡要說明。 答：同意：
詩的後兩句寫范成大由入相到出世，一方面突出了他漠視功名，淡泊利祿的高潔品行，另一方面也襯托出那些趨炎附勢之人的辱人賤行，同時還寫出了詩人對範的崇仰、敬佩與讚美。 不同意：前兩句以景襯人，後兩句以事寫人，突出範的品格高尚。
「人不到」更加襯托出環境的優雅，也突出地讚美了范成大達到了無人能及的高尚境界。
2023年浙江高考詩歌鑑賞題
踏莎行 雪中看梅花 （元）王旭
兩種風流，一家制作。雪花全似梅花萼①。細看不是雪無香，天風吹得香零落。雖是一般，惟高一著。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花隨意穿簾幕。
【注】①萼：花萼。這裡指花瓣。
22．詞中的「兩種」指的是 。「一家」指的是 。（2分）
23．指出這首詞的寫作手法並簡析作者的情感。（4分）
2023年高考語文全國i卷
詠素蝶詩 劉孝綽
隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。
映日忽爭起，因風乍共歸。
出沒花中見，參差葉際飛。
芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。
【劉孝綽】（481----539）：南朝梁文學家，彭城*（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數起數伏。
（1）這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動？是怎樣描寫的？（3分）
(2) 這首詩有什麼含意？採用了什麼表現手法？（5分）
參***：這首詩歌描寫了素蝶有蜂悠遊，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風勢返回；在花叢中時出時沒，於樹葉間上下翻飛。是通過素蝶和周圍事物的關係，對不同情況反應來描寫的。
答案參考：這首詩歌通過素蝶反映活動描寫，表達了詩人在現實生活中的悲歡沉浮，最後兩句突出了作者對美好事物的依戀和嚮往，採用了託物言志的手法。
2023年江蘇卷
送 魏 二 王昌齡
醉別江樓橘柚香，
江風引雨入舟涼。
憶君遙在瀟湘月，
愁聽清猿夢裡長。
（1）找出詩中點明送別季節的詞語。由送別季節可以聯想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個句子？（2分）
（2）一、二兩句詩中「醉別」「江風引雨」表達了惜別深情，請作簡要說明。（4分）
（3）三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》雲：「代為之思，其情更遠。」請作具體分析。（4分）
2023年高考全國卷1語文答案，2023年高考全國卷1語文答案
2009年高考全國卷1語文答案 文件版 2009 06 09 17 40 07 標籤 高考 教育 試題 分類 試題 2009年高考全國卷1語文答案 文件版 一 1d 2b 3c 4b 二 5d 6b 7d 三 8d 9d 10c 四 23分 11 10分 1 與郡丞元寶藏結交很深，前前後後的縣令縣長...
年師大高考錄取分數線，2023年高考,大學錄取分數線
江西師大在江西2005 2009年理科錄取情況 年份 最低 最高 平均 錄取人數 錄取批次 2009 500.00 574.00 516.00 2076 本科提前批 2009 466.00 547.00 486.00 514 本科二批 2008 505.00 567.00 519.00 1962 本...
09年高考分數線山西的
對於應屆生來說應該還算是差不多難度，可是總體來說今年的題不是很難，520的話差不多就能上二本 09年的形式比去年要好一些，不過分數線應該沒有多大的變化，估計在490 510這個範圍內吧！長治2中 理二本525.理一本.550.太谷 理二本495 平遙中學 理二本513 一本 548 懷仁一中 理二本...