怎麼寫期中小結啊,怎麼寫一篇期中小結啊?800字

2021-09-17 22:24:00 字數 3080 閱讀 9735

1樓:匿名使用者

語文88.5數學88英語91,年級第17名,當我聽到著成績時,簡直不敢相信著是 我的期中考試的成績,我為什麼會只考這麼低的分?我不由地陷入了沉思。

在這個學期裡,我學得很不紮實,總是抱著「無所謂」的態度在學。不僅是這樣,我還很貪玩,每天都只想著玩,根本就是在應付老師和家長。老師每天給我們留的作業成了我的壓力和負擔。

在上半個學期裡,我主要是沒有一個好的學習方法。讀書時,我只是囫圇吞棗地讀幾遍,而書裡的內容和動人的故事情節更是沒往心裡去,老師點我起來回答問題也只是張冠李戴地亂說一通,有時說得是牛頭不對馬嘴,常常引得同學們鬨堂大笑。

在上半個學期中,我有很多不足和做得不好的地方,在下半個學期裡,我一定會改正。

在今後的學習當中,我會更加的認真,每次上課都 認真聽講,老師不止的作業認真完成,把學習放在第一位。我會把態度擺端正,也回用更好的學習方法來對待學習。這樣我才會不斷地進步。

在這裡,我為期末考試訂下了一個目標,爭取三門功課都達到95分以上,衝進年級前5名。

這還有一篇:

中考試結束了,家長會也開過了,我也該為自己總結一下。

我次語文考得還不錯,除了作文扣了4分外,其它部分全部對了。不過,我總覺得我的作文基礎並不是太好,這次考試的題目很廣,平時寫過這種型別的文章很多,魏老師說,聰明一點的小孩可以用以前寫過的型別來思考,這樣比思路比較清晰。可我倒好,想了半天又找了個新題目,等我寫完了三百多個字,再加上思考的時間,根本沒時間檢查,就收捲了。

我覺得我的作文水平還得提高,也許是我平時看的課外書還遠遠不夠,再也許我的腦子還不夠靈活,總的一句話,我還得加油。

這次英語考得也不夠理想,才得了97.5分,我認為要想學好外語,就不能有半點偷懶,平時要多讀、多看、多聽、多問才是,通過這一階斷的學習,我對英語產生了興趣,我不會為這次的成績而氣餒,更應該紮紮實實地學好這門功課。

數學是這次考得最理想的,100分看來是個好成績,可惜這次考到100分的同學真不少,因此我沒有為這個成績而沾沾自喜,反而覺得應該學得更好。

還有一篇:

我要讓我的生命更加燦爛

隨著時間的飛逝,期中考試已經結束了,這等於是意味著半個學期已經過去了!

盡職的老師們把半個學期付出的努力都給融入在了這碗重要的「濃湯」中。

考完了,同學中,有一些難過的,也有一些歡喜的,還有的就是有喜也有憂。我是屬於第三者,因為這次,我考得還不錯,在班級裡的名次也在挺前面的,但我自己是非常地明白:其實我的狀態沒有調整好,不是很集中,有一些分心。

有時候上課,老師講得太快了,我的筆記就會漏這漏那的,記不完全,當然還有一些會漏聽,所以總有一些重點不知道,不明白。考試時,還有一些老師講過的不應該錯的題目,我卻錯了……

但是,一切的一切,不管是輝煌,還是黯然飄渺,都已經成為了過去,不再復返。

我琢磨著,接下來的半個學期,該怎樣做得更好,更棒。最後,我總結出了以下幾點:

一.上課認真聽講,跟上老師節奏

老師講的時候,筆記肯定是要記的,當然也要加快寫字的速度,同時要做到認真。如果有一些沒來得及寫的,就先放著,先把這些內容聽懂,搞懂。等一會兒下課的時候,找來有記好的同學的筆記,認真地寫下內容。

二.上課預習課文,下課複習功課

課前,要拿出書來預習課文,把不清楚的先打上五角星做記號,在課上的時候再提問。課後,理一下自己的頭腦,將老師歸納的重點分類再消化。問過後已經知道答案的話把答案寫上。

三.不懂不能裝懂,必須要去搞懂

俗話說:「知之為知之,不知為不知,是知也。」意思就是知道就是知道,不知道就是不知道,這就是聰明智慧。

所以,我也應該不懂就是不懂,不能裝懂,但是必須要去搞懂!上課還是沒搞懂的勇敢地舉起手來問,不要憋在心裡。

在接下來的半個學期中,我要加倍地努力,爭取取得更輝煌的成績,讓生命開起彩虹,開起永遠的彩虹!

2樓:鬱悶熊熊

怎麼qq郵箱又發給莪訊息..

無語的類- -!..

3樓:0天使vs之翼

期中總結

語文:1.在基礎知識方面掌握並不全面,選擇題存在失分現象,以後會加強對一些較

生僻字詞的積累,並鞏固課內所學生字詞。以及對課文的作者的相關資料的記

憶,爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百。

2.對於閱讀理解題的把握不很準確,存在失分,可能是課外閱讀面不廣造成,

以後會加強一些課外閱讀,會定期讀一些中外名家的散文或**。

3.對課本中的文言文掌握不牢固,以後會加強背誦記憶。

4.作文的字型欠缺,語言知識運用貧乏,出現作文分偏低。

數學:1.對於...(你所欠缺的一部分,可能是方程也可能是多邊形和軸對

稱)的一些難度較高的題目掌握並不熟練

2.對於一些簡單題目掉以輕心,粗心大意失分。

英語:1.單詞的熟練程度欠缺,一些相近詞的詞義出現混淆,字母順序可能顛倒。

2.對固定的句型掌握不牢固,單三人稱的運用不太熟練。以後會做這一方面的專項練習。

3.作文出現失誤,導致失分。

紀律因素:上課並不是很認真,也是考試失分的主要原因。因為對於老師在課上教授的一些知識未掌握,考試就會失分,以後會注意改正。

回答者:黑龍¨過江々 - 試用期 一級 5-3 18:37

期中總結

語文:1.在基礎知識方面掌握並不全面,選擇題存在失分現象,以後會加強對一些較

生僻字詞的積累,並鞏固課內所學生字詞。以及對課文的作者的相關資料的記

憶,爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百。

2.對於閱讀理解題的把握不很準確,存在失分,可能是課外閱讀面不廣造成,

以後會加強一些課外閱讀,會定期讀一些中外名家的散文或**。

3.對課本中的文言文掌握不牢固,以後會加強背誦記憶。

4.作文的字型欠缺,語言知識運用貧乏,出現作文分偏低。

數學:1.對於...(你所欠缺的一部分,可能是方程也可能是多邊形和軸對

稱)的一些難度較高的題目掌握並不熟練

2.對於一些簡單題目掉以輕心,粗心大意失分。

英語:1.單詞的熟練程度欠缺,一些相近詞的詞義出現混淆,字母順序可能顛倒。

2.對固定的句型掌握不牢固,單三人稱的運用不太熟練。以後會做這一方面的專項練習。

3.作文出現失誤,導致失分。

紀律因素:上課並不是很認真,也是考試失分的主要原因。因為對於老師在課上教授的一些知識未掌握,考試就會失分,以後會注意改正.

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