學習詩歌要注意什麼

2021-07-23 21:42:53 字數 2471 閱讀 4111

1樓:指尖泛白

一、化直白為曲折

平鋪直敘是新詩之大忌,迂迴曲折則產生曲徑通幽的詩意美,將直白的句子,變換成曲折跌宕,是新詩創作的一大技能。例如,說這個地方長年颳風,是一片不毛之地,是大白話,毫無詩趣可言。韋錦的《這兒》卻是這樣寫的:

這兒很少颳風/一年只刮兩次/一次刮半年。/這兒刮的風很小/連一片秋葉也吹不下來/ 這兒沒有樹。(該詩的後一部分如下,以供參考:

這兒的陽光很充足/ 我們沒來之前/白天裡一點陰影也沒有。/我們在這兒幹了幾十年了/打了好多井, 抽上了好多油/蓋了樓,種了樹/樹長得很高很粗。/現在/我們的孩子生活在一座城市裡。

)變換一下敘事角度,也是化直白為曲折的手段。例如,說母親的雙手,不管天氣如何,長年在土裡勞作,則平談無奇。[白俄羅斯]庫克《母親的手》首段是這樣描述的:

土地吻著它們/用自己的壟溝/用沙土的嘴脣/天空吻著它們/用自己的熱氣、風吹和雨淋。這樣寫,則生動地再現了母親勤勞的雙手,詩意盎然。

二、化平淡為神奇

上文講的是煉句,這裡主要講煉詞的功效。

假如,我們這樣說,一個老漁民,天不亮就下江捕魚了,捕著捕著,天亮了。這太平凡了。詩人就不是這樣。

劉暢園的《黎明》這樣寫:老漁民的雙手/ 拉來了,松花江上的黎明。“拉來了”“黎明”,則顯得很有韻味,老漁民的剪影,在漸亮的曙光中凸現出現。

再如,先看這種描述:破敗的城牆,磚縫裡長出了青草。再看臧克家在《古城的春天》中的描述“縱然殘堞偷來了綠色”。

一個“偷”字,寫出了小草旺盛的生命力,悄悄地生長於磚縫中,無聲無息地打扮了古城的春天 一件最普通的事,一幅最平凡的畫,經過詩人的煉詞和點染,也顯得生機勃勃。例如:過春節了,屋簷下的冰柱開始融化。

一條小溪流,溪邊有幾棵柳樹。看詩人(劉暢園)是如何畫龍點晴的。前者寫成:

紅紅的春聯烤化了/ 屋簷前的冰柱。後者寫成:岸上的柳枝呵/招酸了千萬隻手/小溪 笑嘻嘻地/一去不回頭。

這裡,一個極普通的“烤”字,寫出了春節的紅紅火火,似乎讓讀者感受到紅色對聯的溫暖,一個極平凡的“酸”字,描摹出風中的柳枝是何等的殷勤,一幅靜物畫頓時神采飛揚,氣韻流動。

三、化抽象為形象

詩人的主觀情感,往往是通過具體的生活圖畫來展現的,這就是意境。詩歌的創作,就是要能將抽象的情感轉化為具體可感的形象,反之,閱讀詩歌時,就要透過形象感悟抽象。下面以臧克家的《三代》為例,看他如何用凝練的言語組合意境的。

原詩如下:孩子/在土裡洗澡;/爸爸/在土裡流汗;/爺爺/ 在土裡埋葬。這裡,三句話就構成了三個意象,三個意象有機構成了一個意境。

三個意象,可以理解為空間的並列:爸爸作為家中的強勞力,正在地裡拼命勞動,養家湖口,所以他就不能照顧在土裡滾爬的孩子,更無暇顧及葬在土裡的父親;又可以理解為時間的承續組合;昨天“在土裡洗澡”的“孩子”,就是今天“在土裡流汗”的“爸爸”,到了明天,榨盡了身上的血汗,又將成為“在土裡埋葬”的“爺爺”--這些都是具體可感的形象,其中蘊含著詩人對舊中國農民的深厚感情,對其悲慘命運的憤憤不平,而這些感情,作者沒有作任何直接的裸露和渲洩,全部隱藏在所描繪的物件後面。這是詩人化抽象為形象的高超本領,閱讀時就需要透過這些形象,捕捉詩人物化了的情緒。

2樓:匿名使用者

怎樣寫好詩

水無一要想寫好詩,一定要讀詩歌史。模仿前人的作品是學習寫作的好方法。人無我有,人有我優,否則就不要寫,否則就不斷的改。

好詩是有生命的,生命不易創造,我們的生命不發光就寫不出好詩,生的感悟是詩的結晶。詩要有意境,一首詩可以是宇宙也可以是一根蔥。詩人最好是個思想者是個哲學家,哲學家和思想者最好是個詩人。

寫小我寫大我寫眾生寫蒼生。沒有情志的人不叫人,沒有情志的詩不叫詩。詩絕不等於浪漫,詩絕不等於美。

很多問題出在原本一句話就可表達出一首詩要表達的東西。一首詩的全部語言並未用來表達同一個內含,他們是四處散落的,玩弄語言的花樣對於一首詩是致命的傷害,多數語言的花邊與零碎是不必要的。不要用繁雜的語言去表達原本很簡單的東西,讓原本簡單的東西因那些文字而顯得繁雜。

語言不應成為閱讀的障礙,不應讓讀者首先去穿過語言的森林,再去分辨那森林後面發生的事物,不要讓讀者看到你的語言,要讓他們看到你的心田,通過你的文字,讓他們看到你想讓他們看到的一切,而不是文字的瘴氣。不能讓讀者去猜疑你的文字,文字是不該被猜疑的,就是複雜的語句也應該是人類心意中存在的,否則那文字就是死亡的,沒有生命力的。文字的組織不能讓人的意識產生昏迷或者沉睡,我相信閱讀是讓人神志清醒的,不能讓人讀了迷迷糊糊,這樣的文字不是天書,天書的內含是相當偉大的,天書是讓人的意識讓人生命清醒的讀本。

聲韻不能影響語境,聲韻與語境應該統一。

文字什麼都可寫,但不是什麼東西都叫詩歌,詩歌是一種高階精神,他所表達的東西不是庸俗的人能夠掌握的,要想寫詩歌,內心世界一定不能平庸,要想寫出偉大的詩篇就要有高尚的品質與光輝的精神。不是會寫字的人就能當詩人,也不是情感豐富的人就能當詩人。詩人是高階文明的代表之一,詩人也是最平凡的人之一,但詩歌絕對是偉大的,能稱為詩的事物非常多,但能稱為詩的文字在世上並不多。

3樓:匿名使用者

首先,要想象詩歌所描述的畫面.其次,將自己融入詩歌,體會作者的思想感情. 假如是做題的話,體會一些字眼,例如"柳"(留)這型別的詞.

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