1樓：王珂
人生分八個階段。
埃裡克森認為，人的自我意識發展持續一生，他把自我意識的形成和發展過程劃分為八個階段，這八個階段的順序是由遺傳決定的，任何年齡段的教育失誤，都會給一個人的終生髮展造成障礙。
1，嬰兒期（0～2歲）,基本信任和不信任的心理衝突。
2，兒童期（2～4歲）,自主與害羞和懷疑的衝突。這時候父母與子女的衝突很激烈，也就是第一個反抗期的出現。
3，學齡初期（4～7歲）,主動對內疚的衝突。在這一時期如果幼兒表現出的主動**行為受到鼓勵，幼兒就會形成主動性，這為他將來成為一個有責任感、有創造力的人奠定了基礎。
當兒童的主動感超過內疚感時，他們就有了"目的"的品質。埃裡克森把目的定義為："一種正視和追求有價值目標的勇氣，這種勇氣不為幼兒想象的失利、罪疚感和懲罰的恐懼所限制"。
4，學齡期（7～12歲）,勤奮對自卑的衝突。當兒童的勤奮感大於自卑感時，他們就會獲得有"能力"的品質。埃裡克森說：
"能力是不受兒童自卑感削弱的，完成任務所需要的是自由操作的熟練技能和智慧。"
5，青春期（12～18歲）,自我同一性和角色混亂的衝突。所以，青少年期的主要任務是建立一個新的同一感或自己在別人眼中的形象，以及他在社會集體中所佔的情感位置。這一階段的危機是角色混亂。
6，成年早期（18～25歲）,親密對孤獨的衝突。只有具有牢固的自我同一性的青年人，才敢於冒與他人發生親密關係的風險。
7，成年期（25～50歲）生育對自我專注的衝突。當一個人順利地度過了自我同一性時期，以後的歲月中將過上幸福充實的生活，他將生兒育女，關心後代的繁殖和養育。
在這一時期，人們不僅要生育孩子，同時要承擔社會工作，這是一個人對下一代的關心和創造力最旺盛的時期，人們將獲得關心和創造力的品質。
8，成熟期（50歲以上）,自我調整與絕望期的衝突。由於衰老過程，老人的體力、心車和健康每況愈下，對此他們必須做出相應的調整和適應，所以被稱為自我調整對絕望感的心理衝突。
老年人對死亡的態度直接影響下一代兒童時期信任感的形成。因此，第8階段和第1階段首尾相聯，構成一個迴圈或生命的週期。
2樓：搶名字的壞人
根據埃裡克森人生髮展八階段理論，有如下幾個階段：
1、嬰兒期（0～2歲） 基本信任和不信任的心理衝突
嬰兒有自己的感覺，次簡短紫玉培養對父母等的信任感。
2、兒童期（2～4歲） 自主與害羞和懷疑的衝突
埃裡克森把意志定義為："不顧不可避免的害羞和懷疑心理而堅定地自由選擇或自我抑制的決心"。
3、學齡初期（4～7歲） 主動對內疚的衝突
埃裡克森把目的定義為："一種正視和追求有價值目標的勇氣，這種勇氣不為幼兒想象的失利、罪疚感和懲罰的恐懼所限制"。
4、學齡期（7～12歲） 勤奮對自卑的衝突
埃裡克森說："能力是不受兒童自卑感削弱的，完成任務所需要的是自由操作的熟練技能和智慧。"
5、青春期（12～18歲） 自我同一性和角色混亂的衝突
"這種統一性的感覺也是一種不斷增強的自信心，一種在過去的經歷中形成的內在持續性和同一感（一個人心理上的自我）。如果這種自我感覺與一個人在他人心目中的感覺相稱，很明顯這將為一個人的生涯增添絢麗的色彩"。（埃裡克森，2023年）
埃裡克森把忠誠定義為："不顧價值系統的必然矛盾，而堅持自己確認的同一性的能力。"
6、成年早期（18～25歲） 親密對孤獨的衝突
埃裡克森把愛定義為"壓制異性間遺傳的對立性而永遠相互奉獻"。
7、成年期（25～50歲） 生育對自我專注的衝突
在這一時期，人們不僅要生育孩子，同時要承擔社會工作，這是一個人對下一代的關心和創造力最旺盛的時期，人們將獲得關心和創造力的品質。
8、成熟期（50歲以上） 自我調整與絕望期的衝突
由於衰老過程，老人的體力、心車和健康每況愈下，對此他們必須做出相應的調整和適應，所以被稱為自我調整對絕望感的心理衝突。
埃裡克森把它定義為："以超然的態度對待生活和死亡。"
埃裡克森認為，在每一個心理社會發展階段中，解決了核心問題之後所產生的人格特質，都包括了積極與消極兩方面的品質，如果各個階段都保持向積極品質發展，就算完成了這階段的任務，逐漸實現了健全的人格，否則就會產生心理社會危機，出現情緒障礙，形成不健全的人格。
3樓：匿名使用者
嬰兒期幼兒期
童年期青春期
中年期老年期
4樓：liulian鉁
嬰兒期0～2
兒童期2～12
青年期12～15
青春期15～20
5樓：芳玉科文
3個階段
第一個 是4支腳階段
得二階段是2支腳階段
第三個 是3支腳階段
3，弗洛伊德把人的心理髮展分為哪幾個階段
6樓：angela韓雪倩
弗洛伊德把心理髮展分
為：第一階段：口脣期（0--1 歲） ，兒童的快感主要來自嘴脣和舌頭的吸吮和吞嚥活動。
第二個階段：**期（1--3 歲） ，這個時 期的快感區主要集中在**周圍。
第三個階段：前***階段（3---6 歲） ，這個時期的快感區集中到***區。
第四個階段：潛伏期（6---11、12 歲） ，兒童 的性格發展出現了停滯現象，也可以說是出現了倒退。
第五個階段：***區（11、12 歲以後） ，隨著青春期的都來，上一階段沉寂了的性衝動又重新活躍 起來了。
弗洛伊德認為，人的心理包括意識和無意識現象，無意識現象又可以劃分為前意識和潛意識。前意識是指能夠進入意識中的經驗；潛意識則是指不能進入或很難進入意識中的經驗，它包括原始的本能衝動和慾望，特別是性的慾望。
意識、前意識和潛意識的關係是：意識只是前意識的一部分，二者雖有界限，但不是不可逾越的；前意識位於意識和潛意識之間，扮演著“稽查者”的角色，嚴防潛意識中的本能慾望闖入意識中。
潛意識則始終在積極活動著，當“稽查者”放鬆警惕時，就通過偽裝伺機進入意識中。而且他認為，潛意識的心理雖然不為人們所覺察，但卻支配著人的一生。
7樓：情商
弗洛伊德的人格結構理論
8樓：男人不穿皮褲
第一階段：口脣期（0--1 歲） ，兒童的快感主要來自嘴脣和舌頭的吸吮和吞嚥活動。
第二個階段：**期（1--3 歲） ，這個時 期的快感區主要集中在**周圍。
第三個階段：前***階段（3---6 歲） ，這個時期的快感區集中到***區。
第四個階段：潛伏期（6---11、12 歲） ，兒童 的性格發展出現了停滯現象，也可以說是出現了倒退。
第五個階段：***區（11、12 歲以後） ，隨著青春期的都來，上一階段沉寂了的性衝動又重新活躍 起來了。
人的成長分為哪幾個階段
9樓：絕戀獅子
胚胎-幼兒-童年-少年-青年-壯年-中年-老年
10樓：匿名使用者
三階段，讀書，工作，養家
性心理髮展分為哪幾個階段
11樓：匿名使用者
個體的性心理髮展一般分為異性疏遠期、模仿言談期、意識增強期、浪漫戀愛期和**成長期五個階段，其中前三個階段為青春期階段出現的，後兩個階段一般為成年以後的青壯年期出現。
12樓：匿名使用者
性心理髮展階段（(psycho***ual development）：是西格蒙德·弗洛伊德在19世紀末、20世紀初提出的一個概念，是心理學理論的核心概念。它包括5個階段：
口腔期、**期、性器期、潛伏期、生殖期。
13樓：匿名使用者
主要的理論是弗洛伊德的精神分析理論
分為以下幾個階段
首先是口脣期
然後是**期
然後是***期
然後是潛伏期
然後是生殖期
14樓：匿名使用者
樓主這個就簡單解釋了：
1、萌發階段：就是小孩子在6-9歲的時候對異性身體的好奇心，沒有發展到需要和渴求。
2、青春階段：一般在10-15歲的時候，男女生理期，男的出現遺精現象，女的生理週期。這時候就產生了荷爾蒙的刺激，對性開始認知，需求，在性觀望邊緣。
3、膨脹（性衝動）階段：一般表現在16-18歲，這個時候經常出現偷吃禁果現象。因為思想開始走向社會化，對大千世界的千變萬化的展望和了解。
特別是看了一些xxoo的東西就開始有幻想和渴求。
4、成熟階段：一般20-28歲，這是就不解釋了，因為需要，和下一代。
5、退化階段：一般為55歲以後，隨著身體週期變化，開始嚮往的不是性方面而是更注重養生和生活。
以上純手打，請及時採納，有問題可以追問。
15樓：匿名使用者
弗洛伊德把性心理髮展分為五個階段：口欲階段**階段性器欲階段潛伏期階段生殖期階段
16樓：匿名使用者
西方教育心理學的發展大致經歷了以下四個時期。（一）初創時期（世紀年代以前）在心理
17樓：匿名使用者
1、初始階段 2、中期表現 3、性高度體現 4、性的狂熱表現 5、**的體現
18樓：讓我們更幸福
①口欲期；②**期；③性蕾欲期；④潛伏期；⑤生殖期。
19樓：馬提尼龍蝦
口欲期，肛欲期，俄底浦斯斯。
20樓：匿名使用者
弗洛伊德把心理髮展分為：第一階段：口脣期（0--1歲），兒童的快感主要來自嘴脣和舌頭的吸吮和吞嚥活動。
第二個階段：**期（1--3歲），這個時期的快感區主要集中在**周圍。第三個階段：
前***階段（3---6歲），這個時期的快感區集中到***區。第四個階段：潛伏期（6---11、12歲），兒童的性格發展出現了停滯現象，也可以說是出現了倒退。
第五個階段：***區（11、12歲以後），隨著青春期的都來，上一階段沉寂了的性衝動又重新活躍起來了。
21樓：匿名使用者
0～1歲時口腔期；1～3歲是**期；3～6歲是性蕾期；6～12歲是潛伏期；12歲以後是生殖期。
22樓：polytope格
首先是三到四歲左右，幼兒就會開始慢慢有區別意識，而後到十七八歲左右，版生理逐漸成熟，荷爾蒙迸發的高權速上升期（如今漸漸的這個年齡段開始低齡化，有不少青少年在十六甚至十五歲），之後二十幾到三十，大多數生理心理都成熟了，最後到接近五十往後，身體機能下滑的高速期，對性慾望和需求慢慢也不再有
23樓：匿名使用者
j.皮亞傑關於認知發展的理論。他把認知發展分為個大的階段，在每一大階段下又再劃分出若干小的階段
24樓：匿名使用者
前運算階bai段（2-7歲），這個du階段的兒童不能從對
zhi方的觀dao點考慮問題，以為版每個人看到的世界正如他自權己所看到的一樣。皮亞傑曾經做過一個三山實驗：在一個立體沙丘模型上錯落擺放了三座山丘，首先讓兒童從前後、左右不同方位觀察這座模型，然後讓兒童看四張從前後、左右四個方位所攝的沙丘的**，讓兒童指出和自己站在不同方位的另外一人（實驗者或娃娃）所看到的沙丘情景與哪張**一樣。
前運算階段的兒童無一例外地認為別人在另一個角度看到的沙丘和自己所站的角度看到的沙丘是一樣的！這個實驗證明了前運算思維缺乏邏輯性的表現之一是不具備觀點採擇能力——從他人的角度來看待事物的能力。
教育心理學的發展階段，教育心理學的發展階段
教育心理學是研究在教育情境下人類的學習 教育干預的效果 教學心理，以及學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在教育上。1.教育心理學的起源 提出教育心理學化的人是克斯坦羅琦。由於桑代克把教育心理學研究的重點放在學習心理方面，導致了中國的教育心理學界長期把學習心理作為教育...
中國心理學發展歷史，簡述心理學史的發展階段
萌芽 中國古代思想家對心理現象的思考可以說，對人的心理現象的思考與 自人類有意識以來就開始了。中國古代思想家很早就對人的各種心理現象進行了許多探索，如 詩經 周易 尚書 等早期典籍中就明確記載了許多關於人的身心關係 自我意識 群體心理以及個體心理過程等心理學思想，至春秋戰國時代，孔子 墨子 孟子 老...
癌症的發展分幾個階段癌症分幾個階段
所有癌症的發生發展都要經歷四個階段。第一階段稱為 誘導期 第二階段稱為 原位癌 第三階段為 浸潤癌 簡稱為 癌 第四階段為 癌症擴散 是癌症的終末階段。在誘導期，正常細胞在致癌 促癌因子的反覆作用下突變為腫瘤細胞，完成這個過程需要15 30年。在發展為惡性腫瘤之前，組織大多首先顯示出不典型增生或異常...