1樓：匿名使用者
數學在所有學科中屬於學習成本最高的一種了, 這個成本主要指時間成本.
最直接的辦法就是有人手把手教的前提下多做題, 一道一道教, 把題教透. 因為純講課太枯燥.
在這個教學過程中不應該假設孩子認真聽課了, 有基礎.您自己也說了, 孩子底子薄.應該仔細地把一道題的做法原理仔細講清楚.
耐心非常重要.
如果一個知識點孩子知道, 你在教一道題的過程中提到, 孩子發現了自己學過, 不用你教也能做, 這是會有成就感的, 這將會是孩子學習的一個正反饋.
相反, 如果你預設孩子知道這個知識點, 實際他不知道, 你只是責怪他基礎差, 這沒有任何意義.
在這個過程中, 孩子所有的知識漏洞, 那些薄弱的底子, 都會被補全補厚, 形成一個成體系的知識結構, 有一個知其所以然的基礎.這樣孩子知道自己在學什麼, 才會不那麼牴觸學習.
然後才是談學習方法的時候, 任何能力都是建立在記憶的知識上的, 數學強調方法強調思維, 但其實並不能例外.
總之, 初中數學是一個思維和技巧套路並重的階段, 一定要先掌握知識體系, 再去談思維, 方法等.
其實每週針對一個點手把手這麼教兩三個小時, 一學期下來, 做題的套路也會提升很多了.
2樓：匿名使用者
要讓他把基礎學紮實了。多思考，多做題，總結方法。我弟弟今年讀初一，他數學也不是太好。
在我給他講題的過程中，發現他並不是太願意主動思考，只是想要我把題目的思路提供給他。所以如果想讓他提高數學成績，就要學會主動思考，而不是被動接受。並且還要多加練習，數學題都是有套路的。
3樓：
學霸張覺得找哪個輔導班都是其次的，最主要的是要找出你數學上問題所在，那才是解決問題的關鍵，精銳請採納
4樓：
找到問題那就去解決問題，既然是底子薄，那就把缺的基礎再給他打上來，數學要多練題，多做題，會做題了知識點理解了，那孩子對數學的信心也就有了，他也就會主動去學習了。學習方法因人而異，不能盲目去借用，要在探索中找到適合自己的學習方法才是最正確的。
5樓：小頭比大頭大
多做題，多思考。如果你孩子在某次考試中忽然考了班裡前幾名的話，興趣大增，那麼以後就一發不可收拾。關鍵在於如何讓他喜歡上數學吧！
我以前不喜歡英語，然後補習一個月後考試成績班裡排名靠前，然後就喜歡了，後面成績也很好。我的一個同學也是不會數學，但是他補習後是獸性大發。不吹牛的講，我初中一般都是最後一道大題的2/3小題不太會。
希望你能找到一個比較有氛圍的補習班，讓你孩子能跟一起補習的同學玩，也能喜歡上數學。
6樓：掠你容顏
其實對於孩子學習，最重要的是看他能否努力堅持，我見過很多小時候很聰明的同學，可是上學中途不是被遊戲就是其他事情耽誤而輟學，是不是很可惜呢，而對於學數學，有的學生接受能力有限，因為同樣是老師上課講一個知識點，有的學生聽一遍理解了，課下作業能順利完成，而有的學生就是聽的不是很理解，作業也有問題，那就讓孩子多學便，多做些題，因為有的孩子接受知識慢，別人·一天能掌握，他可能三天，這都很正常，做完題就總結，這個題考了哪些知識點，同樣的型別題是不是下次就會了，多刷題，多總結就會了。切記懶惰！
7樓：匿名使用者
在初中，數學是以基礎為主的。所以在初中要學好數學，基礎很重要。
您孩子的底子薄弱不好，針對於這個問題，我建議是多看數學課本。您可以先讓孩子背熟書上的定理定義性質，注意要分清哪些是定義，哪些是性質，哪些是定理。背過以後，就做課本上對應的習題。
現在孩子的老師會給孩子印很多卷子，卷子上的題可能會比較難，對基礎要求很高。所以應該先把書上的題做好做會。我相信這樣您孩子數學成績可以很快提上來的。
以上純手打，您要還有什麼疑惑歡迎詢問。
望採納，謝謝！
初一了，孩子的數學成績很差。怎麼辦？
8樓：匿名使用者
數學成績不好主要有三方面的原因，只要克服這三方面原因，才能夠找到解決方法，孩子初中數學成績不好，不同原因其解決方法不同：
1、因為基礎不好，不夠紮實
學習過程中，數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不紮實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發現實際上還有很多知識並沒有完全掌握，經常遇到做題模稜兩可的苦惱。
2、因為學習方法不好，沒掌握好學習數學的方法
在學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可並沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發現，之前靠短時記憶的內容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。
3、因為數學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺
每個人思維能力各不相同，思維習慣也各有所長，有些同學比較偏向形象和感性思維，對於數學的數字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學對於數學的基礎知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。
綜上所述，前兩種情況其實完全可以通過有效的教育方式改善的。現行中小學的教學要求並不僅僅針對“天才同學”設定的，所以大部分同學只要採用有效的方法，都是可以達標的。第三種情況因人而異，想要短期提高會有一定難度，目前考試中用於考察同學突出能力的題一般都會控制在20％以內，如果同學對基礎的知識和理解達標了，拿一個滿意的分數還是不難的，再經過有針對性的目標訓練，將可以逐漸提升這項能力。
針對上述問題，給出具體的解決辦法：
對於數學基礎不好、基礎薄弱的同學，切忌盲目的補習或做題，建議同學和家長可以選擇適合自己的學習規律。現在很多同學都很聰明，接受新知識很快，看一下自我感覺都會了，但實際上不進行練習的話，以後考試很有可能會出現漏洞。對於學習來說，有時候我們只是簡單看看書是不能完全掌握的，必須要通過實際的動手才能真正的掌握，每週給20道典型題，負擔也不是很大，但幫助同學打好堅實的基礎卻會有很大的好處。
對於學習方法不好的同學，可以做一些練習。因為多數題目後面都會有老師的解析，對於稍難一點的題可以請教老師或者同學。如果做的時候這道題不會或產生一些知識問題，馬上講解，對知識的理解和加深是非常有幫助的。
至於孩子則要家長在日常生活中注意培養孩子的邏輯思維能力，引導孩子養成良好的學習習慣。
9樓：匿名使用者
首先聰明和敏捷對於數學
學習來說固然重要，但良好的學習方法可以把學習效果提高几倍，這是先天因素不可比擬的.學好數學首先要過的是心理關.任何事情都有一個由量變到質變的循序漸進的積累過程.
一．預習.不等於瀏覽.
要深入瞭解知識內容，找出重點，難點，疑點，經過思考，標出不懂的，有益於聽課抓住重點，還可以培養自學能力，有時間還可以超前學習.
二．聽講.核心在課堂.
1.以聽為主，兼顧記錄.
2.注重過程，輕結論.
3．有重點.
4.提高聽課效率.
三．複習.像演電影一樣把課堂複習，整理筆記，
四．多做練習.
1.晚上吃飯後，坐到書桌時，看數學最適合，
2.做一道數學題，每一步都要多問個別為什麼，不能只滿足於老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不可少，
3.不要粗心大意，
4.做完每一道題，要想想為什麼會想到這樣做，大腦建立一種條件發射，關鍵在於每做一道題要從中得到東西，錯在哪，
5.解題都有固定的套路.6還有大膽的誇獎自己，那是樹立信心的關鍵時刻，
五．總結
1.要將所學的知識變成知識網，從大主幹到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通.
2.建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應該是會正確地做這道題，並在下次遇到同樣情況時候有注意的意識.
3.週末再將一週做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法.4有問題一定要問.
六．考前複習
1.前2周就要開始複習，做到心中有數，否則會影響發揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的，據說有一個同學平時只有一百零幾，離高考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍，最後他數學居然得了147分.
2.要重視基礎.
3.聽老師的話，勤學苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學數學是一個很長的過程，你的努力於回報往往不能那麼盡如人意的成正比，甚至會有下坡路的趨勢，但只要堅持下去，那條成績線會抬起頭來，一定能看到光明
10樓：小百合
平時要多做習題，對不會做的題要整理，不能放過不懂的地方，直至弄明白。
如果成績太差，就要請輔導老師了。
11樓：潭州教育
在孩子不成熟的思維裡，最容易接受，也最容易實現的，就是價值交換，因為在小孩眼中，有太多新奇的，想做的，想要的東西或事情。
比如：背會一個英語單詞，獎勵一元零花錢；背會一篇文言文，主動帶孩子一起玩一小時或幾小時電腦；考試成績有一門達到90分，就可以讓他自己提出一個要求。
這種方法只有一個要點，就是規則立下了，家長必須完成，否則小孩會叛逆。但是隨著完成後得到獎勵的次數增加，以後小孩就會形成主動去學習以得到獎勵的思維。而這種方法比起興趣培養、說教、鼓勵或批評，來得更方便，快速。
但是也有很大的弊端，那就是有可能逐漸讓小孩形成做事追求利益的價值觀。
具體怎麼引導，慎之。
12樓：匿名使用者
要提高數學成績不是單純靠刷題能實現，要掌握方法技巧。
一是要課前預習。剛開始不把預習當回事，第二天老師會講的自己不用先預習。老師說要重視預習這一步，預習可以提前讓自己對第二天的學習內容有個瞭解，之前家對面的卓越教育的老師講課的時候能集中注意力去聽課。
二是要注意細節。數學是一個要精準的學科，答題的時候漏了一個負號答案會完全錯誤，初中數學難點不多，細心一點可把該拿的分數拿到。
三是要建立思維。初中數學的應用題是要學生去推理，老師在講課過程中會講解解題思路，是在給學生建立思維的過程，利用公式定理去解答。
13樓：匿名使用者
要提前自學（最好提前一個月之內，如果自學時間比老師講課時間提前幾個月也是事倍功半，沒有用），再做題，遇到不會或是不懂的題等著老師講課時，注意力集中聽細節部分。再繼續做相關的題（千萬別搞題海戰術，過時了不說，效率一般，倒浪費時間），做題一定要自己做。參***時，如果有很小一部分知識點是因為沒注意到才錯的，可以打個大一點的勾，留著複習時就看這樣的題；如果哪道題完全沒思路，乾脆不會的那種，可以畫個明顯的圈圈，那麼這道題就值得你反覆做。
（千萬別怕麻煩，哪有那麼容易就想著得高分的）
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