我的同學作文五年級水平該怎麼寫,我的同學作文400字五年級水平該怎麼寫

2021-05-06 00:50:15 字數 5666 閱讀 3186

1樓:新流量吊炸天

人們一直在追求「真善美」,可是卻說不清他們所在追求的到底是什麼。我想每個人應該會有對這三個字的不同理解,當讓我也有我的獨特見解。

「真誠待人」

「真善美」中的「真」是指要真誠待人,它同時也包括了真心和真行,大家都聽說過劉備三顧茅廬的故事,劉備和張飛、關羽到臥龍崗去請諸葛亮出山,來幫助他替國家做事,恰巧諸葛亮這天不在,劉備只好失望的回去了,不久,劉備再一次去請諸葛亮,可是諸葛亮外出雲遊去了,過了一些日子,劉備第三次去請諸葛亮,到達時,諸葛亮正在午睡,劉備見此情景不敢驚動,一直站到諸葛亮醒來,才彼此坐下談話

我的同學作文400字 五年級水平 該怎麼寫啊? 很急

2樓:匿名使用者

五年級水平可以寫成記敘文

例文——

我的同學

在廣東讀四年級時,我有一個愛挑刺的小夥伴。

她的一雙機靈又敏銳的小眼睛,嵌在她那瓜子型的臉上,小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口,顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上,繫著一個別致的蝴蝶結。

她是四川人,喜歡吃辣椒。她還有一個最大的愛好就是挑刺兒。她是班裡的衛生員,誰的指甲或頭髮該剪了,她要管,哪個女生戴的髮卡的顏色和膚色不匹配時她也管。

有人說:「你管得也太寬了吧!」但她照管不誤,所以就成了班上公認的:

「挑刺兒大王。」

她不僅和我同班,還是同桌,又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒,已不計其數了。一次語文課上,老師發下月考試卷,哇!

我得了100分,令我欣喜若狂。剛下課,「挑刺兒大王」拿去我的試卷,只見她一目十行地掃了一遍,隨後她那敏銳的小眼睛盯住一處,忙對老師說:「這道題您判錯了。

」老師接過試卷一瞧,說:「你說對了,是老師的疏忽。」我的試卷一下子變成了99分。

不久我家準備遷居上海了。期末,考試完畢,當天下午我便隨家人出發了。

到上海不久的一天,接到廣東寄來的快遞,開啟一看首頁右下方几個醒目的大字——「挑刺兒大王」的名字,先映入了我的眼簾。我心想,這「挑刺兒大王」怎麼還追到上海來了。還是先看看信吧,我認真地讀著:

「啊保,祝賀你!期末你考了雙百。老師和大家都很想你,過去我給你挑的毛病最多,請不要恨我好嗎……」

讀完信,看著試卷和獎狀,我不禁淌出了熱淚,心想:我真的應該感謝「挑刺兒大王」,要不是她平時幫我糾正那麼多錯,也難有今天的好成績。

現在,我還時常想起這位好夥伴,有這樣的朋友我會進步得更快。

參考資料:系本人原創——範文 僅供參考

希望我的回答能幫助你,祝你學習進步!

3樓:匿名使用者

用上好詞好句 還有還斷 網上有的 採納我吧 我是任務的

4樓:匿名使用者

隨意發揮,只要不離開作文主題就行!

這是我應該做的作文400字的。要為同學做的。小學五年級水平。

五年級的作文我的同學作文400字

5樓:冰雪天使的一天

我有一個非常要好的同學,她在每次考試中都能排第一,還在班級裡當副班長,樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如,有些同學請假沒來上學,來上學時作業寫不出她會去幫助完成作業。

彷彿一位老師在教學生一般。

記得有一次,我的作業沒有寫好,她是語文組長,就要收作業了,我還沒有一點頭緒,差我一本了,原本以為她去交作業本了,沒有等我,可誰也沒想到,她竟然放下作業本,向我走來,問我:「好了嗎?我要去交了,如果你實在寫不出來的話!

我可以來教教你!」「謝謝!」她教我說可以怎樣寫,並給我舉了幾個例子。

講完,我有了頭緒也構思好了,寫得也快,不一會兒,就寫好了。雖然,這只是件小小的事,但這也體現出了她愛學習,愛幫助困難的同學。

她也是我學習的榜樣!運動會上,她管理同學,讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅,如果,班級裡有同學傷心,她會跑去安慰她,不再讓她哭。

有幾個同學吵架,把桌子裡的書扔了出來,她也會走上前去撿起來,放在桌子上,並勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然,她自己也從不和同學打鬧,總是會一本正經地看書!

她是我的同學,是樣樣名列前茅的那個同學。

我的同學 滿分作文 五年級 400字 要例文

我的同學作文400字

6樓:豬豬將軍

我的同桌

幾年的小

學生活中,我的同桌扮演著多重的角色。她既是我的學習搭檔,也是我的死對頭,然後又是我的好朋友。

她人長得挺秀氣,水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴。可是她有些潑辣。唉,我和她「隔河相對」可能要嚐嚐「河東獅吼」的滋味了。

我倆之間有條「邊境線」誰要膽敢「越界」,就要吃不了兜著走。天長日久,我兩誰也不想在這「軍事對峙」的地方待下去。

一次數學課,我遇到一道題不會,便問四周的同學,哪知同學們都不知道。無奈,我只得問她,沒想到她竟「不識抬舉」,幾乎連題都不看,還說:「我這種『笨人』怎麼做得出『天才』都不會的題呢?

」哼,她嘴上這麼說,但我看見她本子上密密麻麻的寫了一大片,我知道她在欺騙並嘲笑我。我真想「軍事打擊」,可是如果她拿出「女鐵沙掌」,再一招「排山倒海」,緊結著一招「雙龍出洞」,足已把我打得「半死」,所以我不敢「越境」。

人不可能方方面面都是令人討厭的,她也有優點,就是畫畫得好;她畫技高超,畫景的惟妙惟肖,畫人的栩栩如生,……每次看她得畫時,我們都是「身在畫上瞧,心在畫中游。」你說她的畫技是不是「神仙畫畫(出神入化)」呢?

這就是我的同桌,我為有這樣的同桌感到開心。

7樓:匿名使用者

隨著歲月的旋轉,我已經上六年級了,我和我以前的同學相處了五年,我和他們產生了感情,我和他們相處我覺的就是和我的兄弟姐妹在玩耍,突然,讓我一下子轉到了陌生,甚至覺的有一絲可怕的地方,因為新環境畢竟對我來說是不瞭解的,這時,我深深的感到作家說的,"熟悉畢竟熟悉,陌生畢竟陌生".這句話的真正含義,我不禁鼻子一酸,想起和我一起上課,和我一起學習,一起玩耍的知心朋友們,我們現在都相隔四方,我們再也不能上課一起受老師的批評了.

可是和我玩得最好的要數週子評了。周子評有一雙明亮的大眼睛,兩邊的臉一年四季都是紅彤彤的,讓人看了都想上去摸一摸。他喜歡吃東西,可怎麼也不長肉。

他喜歡的明星是:jj林俊杰、潘瑋柏......玩的最好的兄弟是:

我,「戴毛」,「向維」,「猴子」,「諶卓」......在我們身上發生過許多事,有哭有笑、有悲傷,也有歡樂......

有一次,我們幾個聚在一起打籃球,我和「戴毛」、「猴子」一隊,pk另外三個人,我用飛一般的速度來了一個三步跨籃,「周評」衝了上來,自己撞在了我身上,他卻大聲地說:「你犯規啦、你犯規啦。」我便和他爭吵了起來「明明是你自己撞上來的,怎麼是我犯規呀,你怎麼這樣?

」就這樣,我們誰也不理誰了。過了一天,我聽同學說:「周子評昨天心情不好,和羅凡吵了一架呢!

」我一聽,悔恨的心立刻出來了,我找到了周評,輕輕地對他說:「周評,sorry,我不知道你昨天心情不好,所以和你吵架,你能原諒我嗎?」周評臉紅了,喃喃地說:

「沒有沒有,我昨天心情不好也不能和你吵架,是我不對。」說完,我沉重的心立刻輕鬆了。旁邊的同學說:

「朋友之間是應該坦誠相待的,不應該隱瞞什麼。只有彼此建立感情基礎,互相信任,我們之間的友誼才會更深、更牢固。」接著,我們倆又和好了。

我愛我的同學們,就算分開了,我也不會忘記他們的。

8樓:周禹天

今天信陽空氣指數287,十佳宜居城市還這樣

我的同學作文400字(寫人)

9樓:舊蕪離

旱冰寶寶你和你們不能幫你

10樓:百度使用者

嘰裡呱啦嘰裡呱啦嘰裡呱啦

11樓:百度使用者

mnmnmmnmnm

我的同學作文400字的 要男同學

12樓:小丁當

小學六年,看似漫長,卻又十分短暫的時光。在這裡留下了我許多難忘的回憶,最難忘的還是我與同學之間那深厚、純真的友誼。

每到課間,我們班裡總會傳出爽朗的笑聲,那個人就是我的好「哥們兒」—趙譽雄。他又一頭短髮,國字臉,淡眉毛,一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的。他整天就像一個「活神仙」樂呀樂得。

臉上的表情總是大晴天。

現在回想六年來的一幕幕我都十分地感動。

記得在我三年級期末考試結束後,老師罰下了暑假作業。我發現裡面有一處沒印清楚,於是就想去找老趙借一下。可是趙譽雄他去合唱團唱歌曲了,我便在它的書包了找出作業本拿走了。

可萬萬沒想到的是,正當我準備還給他時,他的作業本竟不翼而飛。我心急如焚,到處翻找。可依然不見本的蹤影。

在我不知所措的時候,趙譽雄回來了。他翻了翻自己的書包,好像發現他的本子沒了。我走過去,說:

「趙大哥,有件事不知當講不當講。」他疑惑不解的問:「啥事呀?

」「我……我把你的本給……給弄丟了。」我想趙譽雄一定要發飆了,我等待著暴風雨的來臨,可誰料,他只是深深地嘆了一口氣,什麼也沒說,我見了,連忙雙手抱拳,跪在地上,恭恭敬敬地說:「感謝大哥不殺之恩,小弟有生難忘。

」說罷,他笑,我心中的大石頭終於落了下來。

暑假過去了,回到學校,一件不可思議的事情發生了,趙譽雄他沒有自己買一個新的本,而是找別人借來自己抄了一份,每次我想到這,我的心裡就暖暖的,他真不愧是我的好「哥們兒」。

記得還有一次,在我五年級的時候,我在班裡的作文水平位於中下。作文總是坐後才上本,我的好「哥們兒」趙譽雄他主動要求幫我改作文,下課之後,我坐在他的前面,聽著他給我提的一個個意見,認真的修改著我的作文。即使是一個標點,他也要好好的斟酌,哪一個錯別字都逃不過他的眼睛。

這時,饒帥來找趙譽雄玩,趙譽雄沒有理饒帥,饒帥又叫了他一遍,他給我改作文的決心依然沒有動搖,他用了一句十分幽默的話拒絕了他:「對不起您呼叫的使用者正在幫人改作文之中,請稍後再撥。」我們都笑了。

饒帥走了,有了趙譽雄的幫助我的作文終於上本了。上面不僅僅有老師留下的筆跡,更多的是趙譽雄留下的滿篇藍。

道不盡的小故事,訴不玩的同學情,就算小學的童真生活結束,這一個個可愛的形象將永遠留在我的心中,也許日後我們彼此不再相聚,但我願將這份友情藏在心裡!永遠、永遠…

我的同學作文400字

13樓:

我的同桌是一個女生,她的眼睛大大的,炯炯有神,白嫩的臉蛋,高高的鼻子,鼻子下面還有一張能說會道的小嘴。我和她的關係很好!算得上是有難同當,有福同享!

一天,數學老師說明天小考!我沒認真聽,晚上回去根本沒複習!當老師抱著一疊試卷走進課室的時候,我的心怦怦亂跳!最後我安慰了自己,車到山前必有路。

不一會兒功夫,我很快就做完了,不過最後的思考題難住了我。我心急如焚的算啊算啊,怎樣也算不出,心想:這可是五分的題!

我四處張望,看見我的同桌,她已經完成了所有的題。我偷偷的傳了一條紙條給她,她看了紙條,若有所思的想著,不一會她便在紙條裡寫了幾筆,又偷偷地傳會給我,我小心翼翼的開啟了紙條,看到了3個字差點氣死我:「自己做!

」我急了,又偷偷的傳了一張紙條給她:快說,不然絕交!」她看了一下紙條,抬頭又看看我,看著我冷冰冰的眼神,她依舊不理我,不肯告訴我答案。

我氣急了!拿起試卷拼命得想,怎樣也想不到,思想又不能集中,眼看交卷的時間到了,我心氣憤極了。!最後,我眼圈紅紅的把試卷交了上去。

下課後,她來找我玩,拉著我的手,我生氣的撇下她的手。她不氣也不怒笑嘻嘻的說:「還在生我氣啊,我是為了你好,來我教你做……」我羞愧的對她說:

「對不起,是我不對,請原諒我。」她笑嘻嘻的說:「沒關係,反正我們還是好朋友!

」我們倆聽了,又抱在一起,回家的路上,我們倆手拉手,有說有笑地走著。

寫人作文,五年級水平,以上寫人作文三篇,五年級水平,500字以上。

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1 給文中帶點的字選擇正確的讀音。zh l n nji 2 在 裡填上合適的詞。肥沃 的泥土 搖擺 的莖葉 明媚 的春天 3 寫出下列詞語的反義詞。脆弱 堅強 危險 安全 膽怯 勇敢 4 用 劃出文中的一組排比句。我若用力向上鑽,也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽,難 n nn n 保不會被蝸牛吃掉...