1樓：匿名使用者
一、體育
1、概念：兩種解釋。（1）以發展體力，增強體質為主要任務的教育，通過參加各種運動來實現，在活動的過程中以鍛鍊人的身體為目的；（2）指體育運動。
鍛鍊身體增強體質的各種活動，包括田徑、體操、球類、游泳、武術、登山、射擊、滑冰、滑雪、舉重、摔跤、擊劍、自行車、打球等各種專案。
2、分類：一般分學校體育、大眾體育（社群體育、全民健身、民間體育、健身活動）、競技體育（田徑、足球 排球 籃球的專業賽事等）、休閒體育（釣魚、散步、戶外等）。
二、體育科學
體育科學是用科學的方法來探求體育的本質和規律，是研究社會各種體育現象、最大限度發揮人體運動能力相通過身體練習進行教育並提高健康水平等規律的綜合性科學。
注：現代體育科學是一門新興的科學，它是隨著現代社會的發展，現代科學的形成和進步，以及體育運動的發展而逐漸形成和發展起來的。有組織地進行體育科學研究是從20世紀初才開始。
2023年，德國成立了世界上第 1個運動醫學會；
2023年，日本成立了國立體育研究所；
2023年，國際運動醫學聯合會成立；
2023年，蘇聯在莫斯科體育學院設立了科學研究部，以後發展成莫斯科體育科學研究所。
體育科學研究真正在世界範圍開展起來，是在第二次世界大戰以後。
2樓：施孤菱
當然是起到積極作用，大眾看到了高超水平發揮者會有榜樣作用，興趣是最好的老師，這就是指大眾體育，至於要提高成績那是另外一回事。
3樓：匿名使用者
紙上談兵，國人的體質那麼差，卻把體育和體育科學分得很清楚
如何理解體育社會學的學科性質
如何理解體育的本質和功能
4樓：無名之人
體育的本質是指體育所固有的根本特性，是人類社會的一種身體教育活動和社會文化活動。
本質特點就是以身體練習為手段，發展身體，增強體質，促進人的全面發展，為社會發展服務。它在社會發展過程中，受一定的政治、經濟制約，併為一定的政治、經濟服務。體育具有自然的和社會的兩重屬性。
自然屬性如體育的方法、手段等；社會屬性如體育的思想、制度等。
「強身健體」是體育的基本功能。體育以身體運動為基本表現形式，通過科學組合的身體鍛鍊給予各器官、系統以一定量和強度的刺激，促進身體在形態結構、生理機能等方面發展一系列適應性反應和趨優變化，從而增強體質，增進健康。
擴充套件資料：
分類1、大眾體育
亦稱「社會體育」和「群眾體育」。是為了娛樂身心，增強體質，防治疾病和培養體育後備人才，在社會上廣泛開展的體育活動的總稱。包括職工體育、農民體育、社群體育、老年人體育、婦女體育、傷殘人體育等。
2、娛樂體育
娛樂體育是指在餘暇時間或特定時間所進行的一種以娛悅身心為目的的體育活動。具有業餘性、消遣性、文娛性等特點。內容一般有球類遊戲、活動性遊戲、旅遊、棋類以及傳統民族體育活動等。
3、醫療體育
指運用體育手段**某些疾病與創傷，恢復和改善機體功能的一種醫療方法。「醫療體育」側重論述體育的醫療效果和實施完成的方式方法，這是體育的主要效應之一。
5樓：dream可棲
一、體育的本質
1、體育是人類社會的一種身體教育活動和社會文化活動，其本質的特點就是以身體練為手段，增強體質、促進人的全面發展，為社會發展服務，它在社會發展過程中，受一定的政治、經濟制約，併為一定的政治、經濟服務。
2、體育具有自然和社會的兩重屬性，自然屬性如體育的方法、手段等。社會屬性如體育的思想、制度等。
3、體育理論界對體育的社會屬性有以下幾種觀點：第一，認為體育是社會的上層建築。第二，認為體育是生產力，具有促進勞動力再生產的職能。
第三，認為體育具有上層建築和生產力的雙重屬性;第四，認為體育是一種社會實踐活動。總之，體育是社會文化教育的重要組成部分。
二、體育的本質功能
1、體育的本質和體育的本質功能，是同一物件而以不同視覺考察的不同表述，前者是以體育這個客觀存在「是什麼」而說的，後者則是從體育對主體發展的作用說的。
2、因此，體育的本質功能只是體育本質的表現形式。
3、功能是「事物或方法所發揮的有利的作用」認清事物的功能是人們制定自身行為目標和行動方式的前提。
4、雖然事物功能的離不開人的作用，但是事物的功能不是人所賦予的而是人所開發的。
5、的確，一事物所能發揮的功能不止一個，然而，人們所以能夠從眾多的事物中鑑別出某種不同的事物，都因此事物（如體育）既有自己的屬性（如針對身體的教育），又有由其屬性而產生的某種獨特之功能（如強健身體）。所以，體育的功能不是一元的，而是多元的。
6樓：匿名使用者
體育是通過身體運動的方式進行的，它要求人體直接參與活動。這
是體育最本質的特點之一。這個特點就決定了體育有健康功能。隨著社會的進步，餘暇時間的增多，如何善度餘暇時間成為了一個社會性問題。
豐富多彩，健康文明的餘暇生活不僅可以使人們在繁忙的勞動之後獲得積極性休息，而且還可以陶冶情操，愉快身心，培養高尚的品格。體育的一個重要目標正是要教會人們去合理，有效地利用，保護和促進身體健康，它是一種利用身體而又去完善身體的活動過程。人體的發展遵循著「用進廢退」的生物學規律，合理而科學的身體鍛鍊，是保障人體發揮其極限效能的有效途徑。
身體鍛鍊引起神經肌肉的活動，而神經肌肉的有效活動，既可保證人體的運動器官和其他有關器官的良好功能，又會引起多重反應。健康快樂的一生，除了求助於身體鍛鍊以外，還需熱心於身體活動的興趣和情緒。文明社會在時間，財力和營養方面，為人類的身體活動提供越來越富裕的條件。
文明社會的人類需要體育，如同原始社會的人類需要飲水和食物一樣。適度的身體活動，既健身又悅心。
從上可見，體育是健康促進的重要內容和基礎工作，它著重於增強體質，建立健康的信心，並要求最終落實到建立健康達到行為上；而健康促進已超越了「教育「的範圍，不僅是對個體的要求，更強調全社會力量的參加，更為重視政治和國家行政機構所起的作用。在「實現人人享有健康」的歷程中，健康促進顯然具有更積極，更廣泛的意義。
7樓：手機使用者
想必你一定是雲大的！！！
8樓：煮熟後的一顆米
我看到了好多陸吧的人，哈哈
體育的本質是人類社會發展中，根據生產和生活的需要，遵循人體身心的發展規律，以身體練習為基本手段，達到增強體質，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發展而逐步建立和發展起來的一個專門的科學領域。
體育的功能：促進身心（身體和精神）健全發展，培養終身體育能力。
9樓：低調
體育的本質是以身體運動為基本手段，滿足人類身心發展需求，促進個體身心全面發展，為社會培養健全公民的文化活動。
體育有娛樂功能、教育功能、認識功能、健身功能。
10樓：zhj浪跡天涯
強身健體、釋放天性。
體育是科學的一門學科嗎,體育等於體育科學嗎。
11樓：匿名使用者
體育科學
研究bai的主體是
du人與人體運動，因此其領域涵
zhi蓋自然科學dao，人文科
版學和社會科學。
根據體權育科學研究物件的本質特徵及其之間的相互關係，體育科學形成了一個有序的分類體系，這一體系具有整體性，結構性，層次性和開放性等特點。從體育科學體系的發展來看，其結構體系將會不斷擴大，許多正在萌生和有待催生的「潛科學」將會成為「顯科學」，隨著科學技術的發展，體育科學也將不斷地自我完善，更快地推動人類體育與人類社會的發展。所以說體育科學是綜合性的科學。
如何理解體育與健康之間的關係，如何看待體育與健康之間的關係？
體育 與 健康 是兩個不同的概念，但它們之間又有著內在的必然聯絡。體育一詞在 學校體育學 書上從廣義和狹義兩方面都有明確解釋，在其釋義之末都有通過身體練習即體育鍛煉增強體質，促進健康之含義。健康一詞之定義，世界衛生組織已提出 健康不僅是沒有疾病和身體不虛弱，而且是保持身體上，精神上和社會適應方面的良...
體育與體育科學 體育學科的關係，體育是科學的一門學科嗎,體育等於體育科學嗎。
體育一詞，其英文字是physical education，指的是以身體活動為手段的教育，直譯為身體的教育，簡稱為體育。隨著國際交往的擴大，體育事業發展的規模和水平已是衡量一個國家 社會發展進步的一項重要標誌，也成為國家間外交及文化交流的重要手段。體育可分為大眾體育 專業體育 學校體育等種類。包括體育...
如何理解體育教學過程也是認知過程
洛夫認為 bai,教學過程是一種在du教師指導下 zhi,學生學習掌握前dao人已經認知的知專識 技能 培養一屬定觀點和道德品質的認識過程。我國高校 體育理論 試用教材認為 體育教學過程中,學生在教師啟發 指導下,主要是從事各種身體練習,並在反覆練習過程中,通過思維活動與體力活動的緊密結合,來掌握體...