1樓：難受君丶
一、釋義：
1、雲：雲霄。
2、天空：重霄；九霄雲外。
霄 《名》 形聲。字從雨，從肖，肖亦聲。「肖」意為「變小變細」。「雨」和「肖」聯合起來表示「雨滴變小變細」。
本義：雨雲。雲是高空的霧，霧是地面的雲。因此，雨的源頭應該是漂浮的細小水滴群——雲。
二、詞義辨析：
雲和霄。「雲」即高空的霧團，不一定變成雨雪落下來。「霄」指正在下雨雪的雲團，是地上雨雪的直接源頭。
《後漢書·張衡傳》注曰：「霄，雲也。」此注曰不太確切。
正確的注曰應該是：「霄，雨雲也。」
碧霄、雲霄、九霄、重霄、霄漢、霄壤、森霄、犯霄、真霄、黅霄。
2樓：暮夏淺眠
一、霄釋義：
1、雲：雲～。～漢（a．雲霄和天河，指天空：b．古代喻朝廷）。
2、天空：九～。重（chǒng ）～。～壤（天和地，喻相去很遠）。
二、漢語拼音：xiāo
三、霄的部首：雨
四、漢字結構：上下結構
五、造字法：形聲；從雨、肖聲
六、異體字：肖
碧霄 雲霄 九霄 重霄 霄漢
霄壤 森霄 犯霄 真霄 黅霄
擴充套件資料：一、字形演變：
白話版《說文解字》：霄，下米雪叫「霄」。字形採用「雨字頭」作邊旁，採用「肖」作聲旁。「霄」，是齊地的方言。
二、片語釋義：
1、九霄[jiǔ xiāo]
天空的最高處，比喻極高或極遠的地方：豪情衝～。
2、重霄[chóng xiāo]
指極高的天空。古代傳說天有九重。也叫九重霄。
3、霄壤[xiāo rǎng]
天和地。形容相距極遠：～之別。
4、犯霄[fàn xiāo]
聳入雲天。極言其高。
5、真霄[zhēn xiāo]
謂天庭。
3樓：手機使用者
[本字]霄 [簡體筆畫]15 [部首]雨
[姓名學] 筆劃:15； 五行:水
[繁體筆劃] (霄:15 )
(形聲。從雨;肖聲。本義:米雪)
同本義 [graupel]
霄,雨霓為宵。――《說文》
雨霓為霄雪。――《國語·齊語》。注:「冰雪雜下者謂之霄。」
風助霄仍洶。――《和吳衝卿雪詩》
又如:霄雪(下霰)
高空稀薄遊動的雲
霄,日旁氣也。――《漢書·揚雄傳》注
霄,摩天赤氣也。――《後漢書·仲長統傳》注霄,雲也。――《後漢書·張衡傳》注
氣似天霄。――木華《海賦》
騰虹揚霄。――郭璞《江賦》
雲際;天空 [sky]
乘雲陵霄。――《淮南子·原道》
霄靄而晻暖。――王逸《魯靈光殿賦》
森然千霄。――宋·沈括《夢溪筆談》
又如:凌霄之志;九霄;霄外(雲霄之外,天外);霄衢(天路)通「宵」。夜晚
有眾日並出,有晝盲,有霄見。――《呂氏春秋·明理》
霄涉潁與楚人盟。――《左傳》
xiāo
通「消」。消滅;消失
霄盡,蕩也。順長,治也。――《墨子·經說上》
忽不悟其所舍,悵神霄而蔽光。――曹植《洛神賦》
霄漢雲霄和天河,指天空,比喻朝庭
氣凌霄漢
霄xiāo ㄒㄧㄠˉ
雲：雲～。～漢（a．雲霄和天河，指天空：b．古代喻朝廷）。
天空：九～。重（chóng）～。～壤（天和地，喻相去很遠）。
文學學習的好處？ 5
4樓：馬佳樹枝強鸞
當然是提高文學素養了，中國古典文學中有許多關於禮的論述，有很多不僅對於個人有益，而且有利於構建和諧社會！
5樓：一刀七斷
1、提高素養，提升自身的品位
2、是感知社會的觸角，各個學科都是融會貫通的，學習文學能夠在一定程度上提升一個人分析問題的能力，這樣才能觸類旁通嘛
3、學習文學，也是一種美的享受，文學中所含括的智慧、人文精神是其他學科難以媲美的。
4、學習本國文學，當然也是一種文化的傳承。每一個國家都有自己的獨特的文化，何況作為四大文明古國的中國，其文化更是淵源流長，傳承這些文化精髓——文學是每一個華夏人的隱而不現但真真實實的責任
6樓：玖辭
文學性是一種禮貌用語。也是一種美德和擁抱文學性是中國十大之一。
7樓：雨季脈絡
改變你對這個世界的看法 完善自我 開拓心靈的空間
8樓：匿名使用者
陶冶情操，提高修養，培養氣質還可賺錢等等！
9樓：匿名使用者
瞭解我國知識和各國的文化之間的差別。
我們為什麼要學習文學？
10樓：匿名使用者
論學習文學對設計專業的影響
學習文學不僅只是學習語言，它更是一種文化，能夠引導我們正確的人生觀，價值觀，是全面學習知識的基礎。所以，我認為學習文學對設計專業有很大的影響。
文學它起源於人類的思維活動，是社會文化的一種重要表現形式，可以說是羅列齊全，博大精深。文學教導我們怎麼用文字說話，用書面語言表達出來，是一個人對人生觀，人生價值觀的總體顯現，而一個文學素養很好的人，他的生活素養一定不會很差。藝術**於生活，設計更是與生活密切相關，熱愛生活是一個優秀設計師的基本修養。
在大學中學習語文會受到疑惑，其中最常見的問題是：我既非文學專業，學語文有什麼用？其實文化生活無處不在，舉一個例子吧：
比如最近熱播的電視劇，大部分人只會評價這個故事好不好看，表演者顏值怎麼樣；而僅有那麼幾個人，他們最先考慮的是它的製作過程，製作原理。這就是時代所具有的文學素養，對設計亦是如此，能夠薰陶人們的思想，引發人們的創新思維，引導一個國家發展。
學無止境，學習，是沒有盡頭的。中華文化博大精深，不論是在學習文學還是學習設計中，只有將其學以致用，才能發揮他最大的價值。所以，我認為文學對於設計有很大的啟迪，它能夠提高文學素養，提升自己的品味，也是為我今後的學習設計提供了堅實的基礎。
所以我認為學習文學對我今後的設計生活有很大的幫助。
11樓：匿名使用者
1、提高素養，提升自身的品位；
2、是感知社會的觸角，各個學科都是融會貫通的，學習文學能夠在一定程度上提升一個人分析問題的能力，這樣才能觸類旁通；
3、學習文學，也是一種美的享受，文學中所含括的智慧、人文精神是其他學科難以媲美的。
4、學習本國文學，當然也是一種文化的傳承。每一個國家都有自己的獨特的文化，何況作為四大文明古國的中國，其文化更是淵源流長，傳承這些文化精髓——文學是每一個華夏人的隱而不現但真真實實的責任。
因為文學，原本枯燥的東西變得生動，我們更好地接收知識，瞭解歷史，從而豐富了生活，也讓我們的世界生動了起來。
12樓：匿名使用者
文學即人學，因為我們是人，所以必須學。
當然，更多的，文學是悟。是心開闊的過程和方式。
13樓：百度使用者
使你的告白更加打動人心
求學習文學的方法
14樓：瀧夢山輝奧
學習文學，就要有一定的文學功底。要有好的文學功底就要積累。但是，我個人覺得，並不是書讀得越多的一定積累的越多，文學底蘊就越深厚，我不是這樣認為的。
首先，多看文學方面的書籍是肯定的，但是不要圖快，圖數量，要求精，求細。把一本一本的書看好了，看透徹了，看得有自己的認識和理解了，那麼就稍微把這本書放一放，不要著急地去看下一本。因為也許你此刻的心情還停留在書的情節中，先放鬆一下，聽聽**，或者聊聊天，都行。
等心情從書中恢復過來，就可以再看下一本了
有一點我覺得很重要，就是在看書的時候，不要一心想著怎麼把這句話讀透，讀深，要自然些，先把書大致看一遍後，再仔細研究。
還有一點，是我個人學習文學的時候的一點心得，就是讀了再多的書，如果不把它們聯絡到現實生活中，還是沒用的。文學是什麼？其實，文學就是人性，就是性格，就是為人處事。
什麼樣的文字，體現出什麼樣的人物性格品質。文學的根本源於生活，仔細體會生活，也就是在體會文學。
15樓：奮鬥不止啊
12月22日，中文系在經管大樓105室舉行了第五場學科專業入門指導講座。主講人由廈門大學中文系鄭尚憲教授擔任，主題是「學習古典文學的意義和方法」。
「古典文學是文學的一部分，是現代文學的發展基礎。它是承上啟下的，是文學史上不可缺少的，是中華文化的瑰寶。」在作了簡短的自我介紹後，鄭教授從古典文學的意義開始，揭開了本次講座的序幕。
鄭教授表示：「學習古典文學有助於個人人文素養的形成，更重要的是它能大大提高我們的工作能力，包括寫作能力、表達能力及溝通與交往能力，它是中文系學生的立身之本，學好它才可以使我們在社會的各個領域得到更好的發揮」。
鄭教授還為同學們提供了幾個學習古典文學的好方法，如認真學習古代漢語中的文字、音韻、訓詁三個方面；大量閱讀原典，特別是我國的四大名著，一定要仔細研讀；博學強記，適當背誦，學會像古人那樣思維，變別人的東西為自己的東西；長期積累，水滴石穿，相信自己，堅持到底。
講座上，鄭教授旁徵博引，結合自己或身邊人的親身經歷，給同學們強調了中文學習的重要性，其幽默風趣的語言也博得了同學們的陣陣掌聲。會後，很多同學都表示對古典文學有了更好的瞭解，並認為這次講座使他們受益匪淺。
16樓：匿名使用者
方法上只有四字：博聞強識
17樓：醉雲仙子
很簡單，進圖書館，從第一排最下面一本開始借，幾年後，你就超脫了
古代文學學習方法
18樓：常山趙子龍
古代文學的學習方法：
1、文化儲備：
讀者步入欣賞領域之前，對欣賞物件——文字，有著充分的選擇自由。這種選擇，既決定於接受主體的世界觀和人生修養，也取決於接受主體的審美情趣、文化積澱和審美能力。
審美情趣表現為審美偏愛、審美標準和審美理想，還有審美態度。文化積澱主要指讀者知解作品事、情、理所需的知識儲量。審美能力可以理解為讀者認識美、欣賞美的能力。
2、期待視野：
「期待視野」由接受理論家姚斯提出，是指欣賞之前，讀者心理上對作品所抱的期待和要求，表現為文體期待、意向期待和意蘊期待3個層次。它決定著閱讀的選著、重點和效果。
問題期待即讀者對文學體裁樣式的期待指向。意向期待即讀者對文學形象的期待指向。意蘊期待即讀者對作品較為深沉的情感、意義的期待指向。
3、發生階段：
文學欣賞的發生階段主要是指讀者通過語言媒介，形成欣賞注意，進而感知文學形象的階段，即「言」、「象」階段。
4、欣賞注意：
把欣賞活動作為一個動力過程，其發動伊始就要注重「欣賞注意」的形成。
5、感知形象：
文學創作是一個創造形象的過程，而文學欣賞則是一個在現形象的過程。
6、發展階段：
文學欣賞的高階階段是對意蘊的深入把握，其間伴隨著兩種心理現象——聯想、想象的和情感反應的持續。
7、聯想與想象：
聯想是把兩種事物聯絡在一起的想象。廣義的想象包括初級形態的聯想和高階形態的聯想。狹義的想象是指大腦對已有表象進行加工改造而形成新形象的心理過程，又可分為再現性想象和創造性想象。
8、情感反應：
共鳴和淨化是兩種常見的情感反應，是文學欣賞高潮來臨的重要標誌。
共鳴是一種心靈感應現象。通常有兩種型別：一是欣賞文學作品時，讀者的思想感情與作者的思想感情相互溝通，交流融會，並同憂同喜。二是欣賞同一部作品時，不同的讀者產生的心理趨同。
淨化是共鳴的進一步發展，是指讀者通過欣賞活動，實現去除雜念、提升人格、趨向崇高的自我教育過程。
9、延留階段：
延留是讀者對文學作品從感性認識到理性認識為主的飛躍，是欣賞活動的最高境界。延留的表現之一是回味；另一種表現是溶入。
乞巧中的霄是什麼意思林傑的《乞巧》一詩中碧霄是什麼意思？
乞巧七夕今宵看碧宵,牽牛織女渡河橋.家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條.農曆七月初七的七夕節，仰望天空，似乎有牛郎和織女在喜鵲橋向會。家家戶戶在秋月下乞巧，不知道穿盡了幾千條紅絲線啊。七夕今霄看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天...
九霄雲外是什麼意思九霄雲外的意思是什麼
解釋 bai 九霄 高空。在九重天du的外面。比zhi喻無限遠的地方或遠得無影無蹤dao。版 出自 北齊 顏之推 顏氏權家訓 文章 一事愜當，一句清巧，神厲九霄，志凌千載。元 無名氏 抱妝盒 第二折 太子也你在這七寶盒中，我陳琳早魂飛九霄雲外。示例 嬸孃那時怎樣疼我來，如今就忘在 清 曹雪芹 紅樓夢...
這是什麼古漢字,古代漢字是什麼文字
漢字 丿 拼音 pi 同 撇 漢字主要筆畫之一 丿 是明後期及清代灶民煮鹽的主 版要生產工權具之一,其形同鐵鍋,略比鍋淺,徑園三尺,深3 4寸。現在江蘇鹽城市境內仍有以 丿 命名的鄉鎮,如東臺的曹丿鎮 大豐的潘丿鎮,市內還有6個村和13個自然村組亦是以 丿 為地名 第一個應該是 叉 第二個應該是 從...