1樓：月明風清
原來並沒感覺老舍筆下濟南冬天美的極致，今日結合閱讀訓練，給孩子們讀罷三遍濟南的冬天，確實感覺到他的優美，他的典雅，他的柔情。
你看，開頭一段，寫濟南冬天的天氣。作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟南冬天無風聲、無重霧、無毒日的「奇蹟」「怪事」，突出它的「溫情」，讚譽它是個「寶地」。這是貫串全文的主線，濟南冬天獨有的美景，都是與此相聯絡的。
第二段中，就有這樣富有情趣的描寫：「設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：
一個老城，有山有水，全在天底下晒著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲地說：
「你們放心吧，這兒準保暖和。」把濟南寫得這樣可愛，這樣富有情趣。就像孩子們說的：
「老師，我覺得老舍對濟南太瞭解，太喜愛了，你看他把濟南比作了一個小搖籃，太生動形象了」。
尤其是下點小雪的山景更是別緻有佳，「看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。」這裡把山鬆比作看護婦的擬人手法，更增添了山鬆的柔情與恬靜。「山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。
山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；」又抓住了山不同地型的色的變化，花色的樣子，使山們如同一位位妙齡女郎，可愛純情美麗。「看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！」風兒的吹動，使山們有了動感之美，飄逸之美，羞澀之美。作者把小雪的山，刻畫的異樣的秀美，純清，飄逸，典雅，嬌羞。
相繼作者還寫出了濟南水的暖，水藻的綠，並且還寫出了水藻的綠的精神，這種精神使水也不忍得凍上，那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒。「看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶裡，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。
」由山水的部分美，再到與自然之間的和諧美，完整美，又淋漓盡致地見於筆端。
總之本篇文章體現了語言文字美，創設意境美，運用修辭美。美的自然，美的境界，陶冶著美的情操，淨化著美的心靈，提升著美的人生！
2樓：櫻之悅谷
地一段按由高到低的空間順序來描寫，首尾呼應.第二段用詼諧、形象、生動的手法寫出水的多情.多出運用比喻、擬人的修辭手法來描寫.
3樓：匿名使用者
既寫實景，又寫虛景，虛實結合
濟南的冬天課文，課文濟南的冬天的內容概括
這篇文章開頭，作者以自己的親身感受，通過和北平 倫敦 熱帶的對比，寫濟南冬天無風聲 無霧 無毒日的 奇蹟 怪事 突出它的 溫晴 讚譽濟南是個 寶地 像我 獨立成句，突出了 我 的感受，表明濟南的冬天和 我 心中的冬天實在大不一樣。風聲 二字用得十分準確，沒有風聲 並不是沒有風，只是沒有那種發出呼嘯之...
濟南的冬天的作者簡歷，濟南的冬天的作者 簡歷
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