1樓：
他還需要準備一根大於4釐米，小於14釐米的小棒。
2樓：匿名使用者
8釐米的小棒就可以，你的問題不是太明白，準確的說大於4釐米，小於16釐米都可以，取整數就是5.6.7.
8.9.10.
11.12.13.
14.15。不知是不是這個意思。
3樓：匿名使用者
三角形三條邊關係的定則，在一個三角形中，任意兩邊之和大於第三邊，任意兩邊之差小於第三邊。所以4～16之間的整數都可了。
4樓：匿名使用者
8cm可以構成一個直角三角形
5樓：無亮尊天
都好好的就是小姐姐待機時間
6樓：匿名使用者
這太難了，不會。哈哈
數學 理工學科 學習
7樓：匿名使用者
用逆推法
，先去分母，兩邊同乘4（1+x）(1+y)(1+z),又因為x+y+z=1得4+12xzy+8zy+8xz+8xy<=6+3zy+3xy+3zx+6zxy
6zxy+5zy+5xz+5xy<=2
又因為x,y,z是正數，x+y+z=1可知x,y,z都是小於1大於0的數
故xzy,zy,xz,xy都是是百分位，十分位的小數,由此可知1<6zxy+5zy+5xz+5xy<=2滿足條件，即成立。
還有其它的方法，你也可以試著去推敲。
快快快，數學。理工學科，學習，不對給我正確的
8樓：匿名使用者
∵原式左邊÷1/2
∴右邊不應該乘2，
應該乘1/2
9樓：家世比傢俱
8x=6/5
x=6/5*1/8
x=3/20
10樓：快樂
最後一步不對x=3/20
理工學科數學 20
11樓：匿名使用者
奧數老師幫你回答：
這是一道追及問題，追及路程為：200*3=600米，所以追及時間為：600/(250-200)=12分鐘，所以甲跑的路程為12*250=3000米，乙的路程為200*12=2400米
回答完畢，最後祝你學習進步！
12樓：群星聚
這樣，按照條件，我們用時間差來求解。
設總的路程為x
甲用時=x/250
乙用時=x/200
則，甲比乙晚出發3分鐘，可知
x/250+3=x/200
這樣的方程就把問題解決了，結果自己算吧。
13樓：大明白
(x/200)-(x/250)=3
x=3000m
理工學科 -> 數學
14樓：我不是他舅
3x+2y=p+1 (1)
4x+3y=p-1 (2)
(1)*7-(2)*5
21x+14y-20x-15y=7p+7-5p+5x-y=2p+12
x>y即x-y>0
所以2p+12>0
p>-6
15樓：巴意小絲
解：由3x+2y=p+1，4x+3y=p-1，可解出：x=p+5,y=-p-7,
而x > y，即p+5>-p-7,解得：p>-6
16樓：匿名使用者
p > -4 是麼？
怎樣學習理工學科？
17樓：谷頌鍾離谷菱
上課認真聽
下課多做一些比較精的題目
不要求量
確保自己理解了每節課的內容
掌握一定的解題技巧
要有解題的一般思路
一般是靠聯絡練出來的
18樓：淳于含巧愚卿
一句話，「興趣最重要」，只要有興趣，其次是多做練習！不要放棄
！就一定會成功！
對嗎？第四題什麼意思？快快快，數學學習理工學科
19樓：墨蕸
以c為圓心，bc為半徑的四分之一圓面積，答案為四分之九π
前面都對
20樓：
掃過面積為以c為圓心，bc為半徑的圓總面積的1/4。
答案是9π/4
21樓：紅旋風
這是一個扇形啊。就是要你求扇形的面積啊。
理工學科問題？
22樓：為正義而奮鬥者
理工學科是一個廣大的領域，包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及其各種運用與組合的科目，它實際上是自然、科學和科技的統稱。
理工學科包括理學和工學兩大部分。其中，理學是是研究自然物質運動基本規律的科學，偏重於「理」，或者說偏重於研究生物運動規律；而工學是指工程學科的總稱，偏重於研究理學各學科在工程領域的應用。
在各學科中，理工學科是注重製造或創造的學科。相對人文學科，理工學科直接承擔著研究發明或生產物質財富以滿足人類需要的任務。從整個社會看，沒有物質的生產創造或增加，就沒有人類賴以生存的基礎，更不可能有生活質量的提高。
可見理工學科的意義，十分重大。
學好理工科，堅決不能以應試思維去學習。著眼點可以放在從事社會生產上，但也要研究如何改進生產流程提高生產效率，而更主要的是要學會研究發現自然科學的發展觀綠，獲得各種創造發明和技術創新能力，以提高社會生產水平，促進人類社會的物質生活進步。
23樓：王乃群
你的意思是問，理工哪一個學科好就業嗎？
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