我們在民族問題上面臨的問題和挑戰有哪些 從國際和國內兩方面談

2021-04-21 15:36:56 字數 6032 閱讀 2938

1樓:匿名使用者

高考加分是所謂民族平等民族團結的高度表現

2樓:剛打槍

維護社會穩定,維穩是當前首要的任務。

3樓:匿名使用者

很多啊,比如少民高考加分,不需要計劃生育,殺人不判死刑等等。。。。。。

4樓:攀爬隨意

解決貧困民族的教育,生活,經濟問題,並且給貧困民族減稅

為什麼說一個民族不關心時事政治,就可以預見這個民族差不多完蛋了

5樓:匿名使用者

天下興亡,匹夫有責。中華民族正是靠了這種精神,取得了抗日戰爭、抗美援朝、對越自衛反擊的一系列勝利;今天一旦喪失這種精神,當然離滅亡不遠了。

6樓:匿名使用者

哀莫大於心死 這裡的心死所代表的意思是: 麻木 涼的極點 。無感覺的意思。

你說一個人不再關心自己的民族與國家的事情。他已經對自己的民族和國家麻木了,沒有知覺了。那是相當的可怕。

如果一個民族的人全是這樣的,那麼這個民族其實已是行屍走肉了。名存實亡了。

7樓:不是作曲家

簡單說吧,時事政治最終關乎的是社會民生基本利益,如果一個國家的民眾不關心時事政治,既是不關心自己的民生利益。試想一下,如果連自己的民生利益、權利都不關心的人,就算是活著,不也是苟且偷生嗎?就算這樣的民族不滅亡,也跟滅亡無異。

8樓:★陽光更燦爛

因為:政治是人們對社會公共事務的管理。

如果人人都不關心,不熱心對社會公共事務的管理。這然就必然會沒有正義,沒有公道,那麼這個社會、這個民族,這個國家離滅亡也就不是很遠了。

咱們中國大陸就是這樣的,所以永遠封建依舊,進步不了。

時事政治作業 5

9樓:荷花巨大力量

有利於民族的團結,有利於國家的安定,有利於社會的均衡發展、、、、、

10樓:許徵陽

作為多民族國家,政治穩定、社會安寧離不開民族關係的和諧。民族團結是社會和諧的重要方面,努力建設和諧的民族關係是社會主義和諧社會建設的重要內容。目前我國經濟發展、社會穩定,民族關係整體上是和諧的。

但也必須承認,不論是民族關係中已有的問題,還是影響民族團結的各種因素都還大量存在,對此我們必須要有充分的認識。

數民族和民族地區作為中國社會的一部分,不但普遍經歷著這些不和諧的衝擊,而且由於經濟和社會發展的滯後,正在為這些不和諧付出更大的代價:經濟和社會發展差距問題的長期存在直接影響到少數民族和民族地區人民生活水平的提高;經濟基礎的薄弱和資本、技術、人才的缺乏決定了民族地區在新的經濟競爭中的不利,也由此決定了在各種資源和利益分配上的不利;與上述因素有關,民族地區財政和就業壓力的降低、生態環境危機的緩解,貧困、腐敗等社會不公的消除等都更加顯得步履維艱。這些問題的生成雖多屬於自然和市場因素的作用,但其結果卻在形成民族之間的不平和抱怨,嚴重傷及民族團結。

因此必須處理好民族問題!

公共基礎知識(包括法律常識、黨的民族政策及理論等)

11樓:陳清旭律師

馬克思主義哲學原理:辯證唯物論、唯物辯證法、辯證唯物主義認識論、歷史唯物主義。

12樓:中公教育

您好,中公教育為您服務。

《公共基礎知識》考試結合事業單位的工作特點,主要考察應試者所掌握的法律基礎知識、應用文寫作基礎知識、科技基礎知識、公民道德建設和時事政治方面的知識。《公共基礎知識》總分100分,考試時間為90分鐘。題型為單向選擇題、多向選擇題、是非判斷題等客觀性試題。

試題中法律、應用文寫作、科技基礎、公民道德建設、時事政治各部分所佔比例約為30%、25%、25%、10%、10%。

如有疑問,歡迎向中公教育企業知道提問。

時事政治+100字左右的點評

請問特崗教師報考有什麼條件?

13樓:demon陌

1、全日制普通高校師範類專業應屆本、專科畢業生;

2、全日制普通高校具備教師資格條件的非師範類專業應屆本科畢業生;

3、取得教師資格,同時具有一定教育教學實踐經驗、年齡在30歲以下(2023年7月1日後出生)且與原就業單位解除了勞動(聘用)合同或未就業的全日制普通高校往屆本科畢業生。

基本條件

1、政治素質好,熱愛社會主義祖國, 擁護黨的各項方針、政策,熱愛教育事業,有強烈的事業心和責任感,品行端正,遵紀守法,在校或工作(待業)期間表現良好,未受過任何紀律處分,為人師表,志願服務農村基層教育;

2、符合教師資格條件要求和服務崗位要求(應聘初中教師的學歷要求原則上為本科及以上,所學專業與申請服務的崗位學科一致或相近);

3、身體條件。身體條件符合當地要求,並能適應設崗地區工作、生活環境條件。

擴充套件資料:

特崗教師政策是**實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策,通過公開招聘高校畢業生到西部地區「兩基」攻堅縣、縣以下農村學校任教,引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作,創新農村學校教師的補充機制,逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題,提高農村教師隊伍的整體素質,促進城鄉教育均衡發展。

招聘程式:

特設崗位教師的招聘遵循「公開、公平、自願、擇優」的原則。招聘工作按下列程式進行:

①公佈崗位、招聘人數等條件;

②自願報名;

③資格審查;

④考試和考核;

⑤體檢;

⑥確定招聘人選;

⑦崗前培訓;

⑧教師資格認定;

⑨簽訂協議;

⑩派遣上崗。

具體招聘工作按各地方的特設崗位教師招聘辦法執行。

在所有的招教類考試中,面試所佔的比重是非常大的。現在特崗教師的考試當中,很多時候面試佔到六成的分數。在一些在編教師考試當中,甚至會更高,佔到70%,80%,為什麼這麼設定呢?

因為你將來是做老師,不管基礎知識答的有多麼好,如果你不能很好的講課的話,全都是白費。

從面試準備的角度來講,首先也是講一個儀表,所有的面試都很注重儀表,但是對於自己身份的識別認知要非常清晰,你現在去考老師,儀表、談吐要像一個老師,不是像,是從角色認同上就把自己當成老師來看待。如果不像一個老師,可能一下就會被淘汰掉了。

雖然現在麻辣教師很受學生歡迎,但是我希望大家在考的時候,還是不要麻辣,要更中庸化一些,社會認知上老師是什麼形象,你就打扮成什麼樣,不要過於前衛,當然邋遢就更不用說了,永遠不會受到主考考官的認可。

另外,在面試的過程中,主要採取的形式是說課和試講,試講就是正常的講題。說課很多學生沒有接觸過,它是老師進行教研活動的方式,就是介紹課程的設定,設計思路,你最終要達到什麼樣的教學目標等等,既是對在座的考官進行一個闡述,它不是講課,而是你對課程的設計的講述。

然後說課也好,試講也好,都可能會有考官提問,考官提問說明比較好,如果不提問大家就可以準備下一場考試了。基本上老師都會提問。

提問主要是分幾個型別,最主要的是針對說課的內容,怎麼做相應的設計,這很重要。另外,也會問你一些其他方面的東西,比如說你為什麼考特崗教師等,也會包括一些教育理論的問題,都會在這個時候問你,大家要根據自己的情況進行回答就好了。

14樓:葬花的饕餮

基本條件

1、政治素質好,熱愛社會主義祖國, 擁護黨的各項方針、政策,熱愛教育事業,有強烈的事業心和責任感,品行端正,

遵紀守法,在校或工作(待業)期間表現良好,未受過任何紀律處分,為人師表,志願服務農村基層教育;

2、符合教師資格條件要求和服務崗位要求(應聘初中教師的學歷要求原則上為本科及以上,所學專業與申請服務的崗位學科一致或相近);

3、身體條件。身體條件符合當地要求,並能適應設崗地區工作、生活環境條件。

擴充套件資料

考試內容

公共基礎知識:大學思想政治課基礎知識、時事政治、教育法律法規(《義務教育法》、《教師法》、教師職業道德規範)、大學英語、計算機基礎。

專業基礎知識:文科綜合(語文、歷史、地理)、理科綜合(數學、物理、化學)、音體美(語文、數學及本專業)三類分別命題。

報考時間

特崗教師招聘資訊一般是在每年的

五、六月份釋出,經過考核、培訓等一系列的招聘程式之後,在九月前到所分配的中小學校報到,正式上崗。

待遇管理

1、特設崗位教師實行合同管理,由縣級人事、教育行政部門與教師簽訂聘任合同,合同中應明確規定雙方的權利和義務。

2、三年聘期內,縣級教育行政部門負責對特設崗位教師的管理和考核。考核每年進行一次。

3、對成績突出、表現優秀的特設崗位教師,要給予表彰;對不按合同要求履行義務的,要及時進行批評教育,督促改正;對不適合繼續在教師崗位工作的,要根據合同協議予以解聘並相應取消其享受的相關待遇。

4、在聘任期內,特設崗位教師的戶口可根據本人意願,可留在原籍,也可以遷往受聘市縣;檔案關係統一轉至任教學校所在地的市縣教育行政部門。

15樓:帥氣的小宇宙

特崗教師基本條件:

1、政治素質好,

熱愛社會主義祖國, 擁護黨的各項方針、政策,熱愛教育事業,有強烈的事業心和責任感,品行端正,遵紀守法,在校或工作(待業)期間表現良好,未受過任何紀律處分,為人師表,志願服務農村基層教育;

2、符合教師資格條件要求和服務崗位要求(應聘初中教師的學歷要求原則上為本科及以上,所學專業與申請服務的崗位學科一致或相近);

3、身體條件。身體條件符合當地要求,並能適應設崗地區工作、生活環境條件。

招聘物件:

1、全日制普通高校師範類專業應屆本、專科畢業生;

2、全日制普通高校具備教師資格條件的非師範類專業應屆本科畢業生;

3、取得教師資格,同時具有一定教育教學實踐經驗、年齡在30歲以下(2023年7月1日後出生)且與原就業單位解除了勞動(聘用)合同或未就業的全日制普通高校往屆本科畢業生。

16樓:黑龍江匯優堂教師學校

初中:(1)學歷:普通高等學校本科畢業及其以上程度(含同類應屆畢業生);

(2)教師資格證書: 初級中學及以上種類的教師資格證書所報崗位的學科必須與本人取得的相應教師資格證書的學科一致。

(3)不超過 30 週歲

(4)不在特崗服務期內

小學:(1)學歷:普通高等學校師範類專業專科畢業及其以上程度(2)教師資格證書:

小學及以上種類的教師資格證書文科類證書:語文、品德與社會、人文與社會學科、理科類證書:數學、科學、資訊科技、綜合實踐學科、文或理都可:

生命教育、心理健康學科

注意:小學**、體育、美術、外語(含英語、俄語)學科的,必須與教師資格證書的學科

一致。教師資格是外語學科,可以申報小學文科類專業允許申報的設崗學科。

(3)不超過 30 週歲

(4)不在特崗服務期內

17樓:湖北教師考試

以湖北為例,具體報考條件參見各地公告

(一)全省義務教育學校教師招聘基本條件:

1、思想政治素質好,擁護黨的路線方針政策,具有全心全意為人民服務的宗旨意識,遵紀守法,品行端正;

2、有理想、有追求、責任感強,愛教敬業,樂於奉獻;

3、學習成績優良,身心健康,具有符合教師崗位的專業能力,有較好的表達能力和較強的綜合素質;

4、具有相應的學歷、學位,其中新機制教師應具有大學本科及以上學歷(獲得學歷、學位);

5、持有相應學段教師資格證書,持有高學段教師資格證人員可以報考低學段的崗位,其中屬2023年應屆畢業生的,可放寬至取得教師資格考試成績合格證明;

(二)報考新機制教師年齡應在30週歲以下(即2023年6月1日以後出生)。資教生(含特崗生)、「三支一扶」服務期滿人員報名參加考試的,年齡可放寬至35週歲以下(即2023年6月1日以後出生)。對報考國家或省定的扶貧開發工作重點縣(市、區)、武陵山、大別山、秦巴山、幕阜山連片特困地區所屬縣(市、區),年齡可放寬至40週歲以下(即2023年6月1日以後出生)。

(三)報考各地城鎮義務教育學校、各地自主招聘的農村義務教育學校教師崗位的考生,除應滿足招聘條件(一)所列的基本條件外,還須滿足各地招聘公告中公佈的其他條件。

(四)有下列情況之一的不受理報考:

1、曾因犯罪受過刑事處罰的;

2、曾被開除公職的;

3、法律、法規、規章規定可不受理報考的人員。

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