1樓：秋葉の美麗
1.首先點明瞭這隻鵝的來歷，然後介紹了它給人的特點——高傲
2.用總分總的方式具體描寫了鵝的高傲。
2樓：匿名使用者
wozaiwangle a
人教版小學四年級上冊第十三課《白鵝》的課件很急
3樓：匿名使用者
《白鵝》課件1課件
白 鵝
豐子愷一、默讀課文，給下列加點字注音。
麒 麟 猥 鄙 叫囂 奢 侈
窺 伺 引吭
分娩 岑 寂
盛饌qílín
wěixiāo
shēkuī
háng
miǎn
cénzhuàn
冥頑、侷促、左顧右盼、躡手躡腳、三眼一板
二、聽寫詞語。
三、作者簡介及寫作背景：
豐子愷，名仁，浙江省崇德
縣（今屬桐鄉市）石門人，長期
居住上海。是中國現代漫畫家、
翻譯家、文學家、**教育家。
《白鵝》寫於2023年夏天。抗戰期間，豐子愷內遷重慶，住在郊外一座荒村裡。當時正值戰時，生活條件艱苦、種菜、養鵝，這成了作者排遣苦悶的一種寄託。
四、閱讀課文，整體感知：
提問：文章寫白鵝哪些方面的內容？
明確：從鵝的形狀、叫聲、步態、吃飯、貢獻等方面來寫。
五、閱讀課文1~4段，討論問題：
1、作者筆下的鵝有什麼鮮明特點？
明確：傲慢（高傲、最傲人、架子十足。）
2、作者從哪幾方面來寫白鵝的傲慢？結合文中的描寫作具體分析。
明確：頭頸、叫聲、步態、吃相。
頭頸：性格高超 叫聲：厲聲喝斥
步態：大模大樣 吃相：三眼一板
3、為了突出白鵝傲慢的特點，作者怎樣稱呼鵝？
明確：「鵝老爺」
「老爺」一詞原是舊時代對有身份、有地位的人的一種尊稱。作者用以稱呼白鵝，可見白鵝在他家中有特殊「地位」，享受特殊待遇。於是，白鵝也就有理由表現得「架子十足」。
六、**與實踐
1、朗讀課文，體會作者幽默風趣的語言風格。
2、寫出有關動物的成語10條：
如：虎頭蛇尾
3、課文中出現很多成語，試把它們找出來，並填寫下表。
左顧右盼
向左右兩邊看。 它伸長了頭頸，~。
小心翼翼 形容舉動十分謹慎，一點不敢疏忽。 鴨的「軋軋」，其音調瑣碎而愉快，有~的意味。
大模大樣 活動沒有顧忌，毫無拘束的樣子。 鵝的步態從容，~的，頗像京劇裡的淨角出場。
躡手躡腳 放輕腳步走路的樣子。 鄰近的雞也很多，也常~地來偷鵝的飯吃。
小學四年級白鵝閱讀課文
4樓：匿名使用者
小學四年級語文上冊課文講解：白鵝
一、說教材
小學四年級語文白公鵝怎麼分段?全文寫什麼？寫好的加分！
5樓：匿名使用者
要是可以把軍銜授給禽類的話，這隻白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談的腔調啦，全是海軍上將的派頭。
它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然後擺一會兒這個姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而泥濘的路時，它也那麼有辦法，身上的任何一根細翎都不沾上一點汙泥。
就是狗在身後追趕，這隻鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動不動地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水。
當白鵝在淺水灘裡挺直身子、扇動起兩隻長長的有力的翅膀時，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會沙沙作響。為一段
6樓：匿名使用者
-食料簡單
白公鵝鵝的步態,更是傲慢了.大體上與鴨
7樓：匿名使用者
1自然段為1層，2—4自然段為一層，5—6為1層，我只知道分層，不知道層意，我們明天才學
8樓：匿名使用者
葉．諾索夫寫的白公鵝。
9樓：匿名使用者
貓道母雞一段，喂，你連這也不會？
10樓：超人破代
拜託，作者是葉.諾索夫！我是四年級的學生。。。。。。
請注意！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
11樓：匿名使用者
1自然段為第1段，2—6自然段為第二段
有沒有《白鵝》的教材？
12樓：匿名使用者
《白鵝》教學設計
教學目標
13樓：匿名使用者
13 白鵝
一、教材解讀1
14樓：匿名使用者
《白鵝》課件1課件
白 鵝
豐子愷一、默讀課文，給下列加點字注音。
麒 麟 猥 鄙 叫囂 奢 侈
窺 伺 引吭
分娩 岑 寂
盛饌qílín
wěixiāo
shēkuī
háng
miǎn
cénzhuàn
冥頑、侷促、左顧右盼、躡手躡腳、三眼一板
二、聽寫詞語。
三、作者簡介及寫作背景：
豐子愷，名仁，浙江省崇德
縣（今屬桐鄉市）石門人，長期
居住上海。是中國現代漫畫家、
翻譯家、文學家、**教育家。
《白鵝》寫於2023年夏天。抗戰期間，豐子愷內遷重慶，住在郊外一座荒村裡。當時正值戰時，生活條件艱苦、種菜、養鵝，這成了作者排遣苦悶的一種寄託。
四、閱讀課文，整體感知：
提問：文章寫白鵝哪些方面的內容？
明確：從鵝的形狀、叫聲、步態、吃飯、貢獻等方面來寫。
五、閱讀課文1~4段，討論問題：
1、作者筆下的鵝有什麼鮮明特點？
明確：傲慢（高傲、最傲人、架子十足。）
2、作者從哪幾方面來寫白鵝的傲慢？結合文中的描寫作具體分析。
明確：頭頸、叫聲、步態、吃相。
頭頸：性格高超 叫聲：厲聲喝斥
步態：大模大樣 吃相：三眼一板
3、為了突出白鵝傲慢的特點，作者怎樣稱呼鵝？
明確：「鵝老爺」
「老爺」一詞原是舊時代對有身份、有地位的人的一種尊稱。作者用以稱呼白鵝，可見白鵝在他家中有特殊「地位」，享受特殊待遇。於是，白鵝也就有理由表現得「架子十足」。
六、**與實踐
1、朗讀課文，體會作者幽默風趣的語言風格。
2、寫出有關動物的成語10條：
如：虎頭蛇尾
3、課文中出現很多成語，試把它們找出來，並填寫下表。
左顧右盼
向左右兩邊看。 它伸長了頭頸，~。
小心翼翼 形容舉動十分謹慎，一點不敢疏忽。 鴨的「軋軋」，其音調瑣碎而愉快，有~的意味。
大模大樣 活動沒有顧忌，毫無拘束的樣子。 鵝的步態從容，~的，頗像京劇裡的淨角出場。
躡手躡腳 放輕腳步走路的樣子。 鄰近的雞也很多，也常~地來偷鵝的飯吃。
15樓：龍的傳人叫哥哥
我也急用！！！！！！！！
《白鵝》和《白公鵝》這兩篇課文在寫法上的不同之處是什麼
16樓：匿名使用者
一個公鵝，一個母鵝。
17樓：藍瘦古
國籍不同,民族不同,兩位作家的語言也帶有各自鮮明的特點。雖然兩位作者都是非常喜歡鵝的,但從敘述中,卻能感覺到不同的語氣.豐子愷更多的是善意的揶揄,；葉·諾索夫更多的是欣賞,並且語調輕鬆,頗有調侃的味道.
這在課文很多地方都有體現。101教育ppt
18樓：匿名使用者
大學生共同奮鬥過的廣泛地施工方的股份非官方大哥大夫人的觀點豐東股份等待戈多
豐子愷筆下得白鵝高傲的像什麼，白公鵝和豐子愷先生筆下傲慢的白鵝相比,這隻白公鵝的特點是什麼
第一，像只公雞！第二，像王公貴族腆肚步行。白公鵝和豐子愷先生筆下傲慢的白鵝相比,這隻白公鵝的特點是什麼?1 走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣 然後擺一小會兒這個姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。2 總是高傲的 一動不動地挺著長長...
找出幾個描寫大白鵝生動有趣的句子體會一下
1.大白鵝走起路來,那禿禿的小尾巴向上翹著,還不停地向左右搖擺著,就像個醉漢似的,真有意思 下面的人，是白鵝這篇課文?找出幾個描寫大白鵝生動有趣的句子體會一下。1 遠遠看去，白白的，像一團團的棉花，又像一簇簇盛開的白蓮，更像一個個在地上滾動的雪球。常令我駐足欣賞的是 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠...
這篇文章中描寫廣州花市的課文的名字是什麼,謝謝
你說的應該是被收copy 入80 90年代語文課bai本的秦牧先du生的散文名篇 花城zhi 花城 是秦牧dao的散文作品。秦牧的散文格調高昂,立意深刻,充滿著那個時代人們對真善美的追求。他的作品充分調動聯想和想像的藝術手段,用清新流暢的語言在講古論今中闡述主題。廣玉蘭這篇課文描寫了廣玉蘭花的什麼,...