1樓：
「之楚」中的「之」與「將何之」中的「之」，均為動詞「到…………去」的意思。「何之」為疑問代詞做賓語前置，之何，「到**去」的意思。「說而罷之」句中「之」為代詞，指代「秦楚構兵」這件事。
2樓：匿名使用者
向老師表達感恩文言文： 恩師如山, 恩重似海。
3樓：zjc**座
老師就像蠟bai燭，燃燒自己，du照亮別人。
三尺講臺，三寸zhi舌，三寸筆，dao三千桃李回
4樓：
親師之：
公！人謂師如燭，自然也，照之人；師如園，每日辛勤地培栽。是也！版佳者，師不是乎？每日權默默地事，勞而育國之花。瑪麗亞深謝其師，而吾亦將謝吾師。
雖雲，君為吾師，可在吾眼，君更如我皇之母。君時時刻刻俱在衛君之六十個孩子，在生活上至地關心我。天轉熱也，見某人尚厚衣之羽衣，子常切言：
快脫下也，別熱壞矣！青課方上好，人皆解衣，圖個清涼。須臾，今吾休矣，常謂吾曰：
速穿上衣，別感冒矣！公謂我此善，可有而我則不識，常與君惹煩。我班課十背詩不察深所鍾，為教主獲。
可終食誹謗之，非我，而君——愛師之。我的心中有一種說不出的慚：負，吾誤矣！
師，千條萬端言不盡君之好，只是一言：謝！謝！感君潤物無聲之慈愛，感君之愛錚錚嚴師教！**
向老師表達感恩的詩詞古文有哪些？
5樓：卡茲克
師者,所以傳道,授業抄,解惑也。襲——唐.韓愈《師說》bai翻譯：師是用來傳授道理講du授學業，解答疑zhi難問題dao的人。
一日之師,終身為父。——元.關漢卿
翻譯：只教過自己一天的老師，我們也要像尊敬父親一 樣尊敬他。
為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
翻譯：學習再好但是一定要尊重老師。
君子隆師而親友。——《荀子修身》
翻譯：品德高尚的人尊敬老師並和善地對待朋友。
疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
翻譯：只有尊重老師，才能更好得到知識。
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
翻譯：對待老師要像對待自己的父親一樣。
尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
翻譯：尊重老師就不會計較他們的貴賤和貧富。
學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。——《荀子.勸學》
翻譯：崇敬良師是最便捷的學習途徑，其次那就是崇尚禮儀了。
明師之恩,誠為過於天地,重於父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
翻譯：賢明的老師的恩情，簡直勝過了天地的博大，比我的父毌對我付出的還要多。
國將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
翻譯：國家想要振興，必須尊敬教師，重視傳授專長技術。
關於感恩老師的文言文？
6樓：匿名使用者
感恩老師的文言文沒有古代，有現代的一篇。
千禧八年，辛酉之月。餘有廣大中文十又一學子叨擾六十七中，時近月餘，有感於受師長育教之恩，是以為情造文，銘而致謝。
六十七中，肇於國立，錫名棠溪。臨白雲山之靈氣，承三元里之英華。櫻木掩路，桂樹當庭。
五十二載風雨，歷經滄桑。七十二門子弟，遍佈華夏。絃歌繼響，薪火相傳。
吾等自入貴校以來，累受眾師長教育之恩，沒齒難忘。憶往初，吾等皆初登臺傳道解惑，以生轉為師者，居講臺之高，心惶惶然也。所幸眾師長循循善誘，發矇啟蔽，苦心孤詣，魚漁雙授。
於之修身，眾師以身作則，行端表正，不言之教，桃下之蹊。於之日用，師更備極關懷，以便利於吾等。何以述眾師教育之功？
艟艨鉅艦，非槳舵導引之助不能乘風破浪；北溟鯤鵬，非長風託舉之力不能奮翼九天。
更欲備述餘之垂教之恩，然恩長筆短，述之則掛一漏萬。歌曰：雲山蒼蒼，江水泱泱。先生之風，山高水長。
六十七中之生，敏而好學，各擅所長，材稱棟樑。一月之餘，諸生與吾等朝夕相處，情之甚洽。巍巍雲山，滔滔珠水，菁菁校園，莫不盡染餘等之芳華。
嗟乎！時若白駒過隙，目之閉合間，吾等踐習已至，楊柳依依，頓生不捨之情。今吾等懷感激涕零之心境，謹祝六十七中登高望遠，又上一層樓。
知識延展：感恩老師的古詩市有噠~
蘇軾懷念恩師歐陽修，讀罷潸然而淚下，方覺人世間師生之情亦能超越古今天地。
蘇軾【醉翁操 · 琅然】
琅然清圓，誰彈響？空山無言。唯有醉翁知其天。
月明風露娟娟。人未眠，荷簣過山前。曰有心哉！
此弦。醉翁嘯詠，聲如流泉。醉翁去後，空有朝吟夜怨。
山有時而同巔，水有時而回淵，思翁無歲年，翁今為飛仙，此曲在人間，試聽徵外兩三絃。
蘇軾的《西江月.平山堂》
三過平山堂下，半生彈指聲中。十年不見老仙翁，壁上龍蛇飛動。
欲弔文章太守，仍歌楊柳春風。休言萬事轉頭空，未轉頭時皆夢。
在蘇軾的恩師歐陽修去世十年之後，他第三次路過揚州，到為紀念歐陽修而修的平山堂去，看著歐陽修的手跡，唱著他填的《楊柳》《春風》，靜靜地，孤獨地在茫茫世界，沉浮世事中懷念一個人。
7樓：
千禧八年，辛酉之月。餘有廣大中文十又一學子叨擾六十七中，時近月餘，有感於受師長育教之恩，是以為情造文，銘而致謝。
六十七中，肇於國立，錫名棠溪。臨白雲山之靈氣，承三元里之英華。櫻木掩路，桂樹當庭。五十二載風雨，歷經滄桑。七十二門子弟，遍佈華夏。絃歌繼響，薪火相傳。
吾等自入貴校以來，累受眾師長教育之恩，沒齒難忘。憶往初，吾等皆初登臺傳道解惑，以生轉為師者，居講臺之高，心惶惶然也。所幸眾師長循循善誘，發矇啟蔽，苦心孤詣，魚漁雙授。
於之修身，眾師以身作則，行端表正，不言之教，桃下之蹊。於之日用，師更備極關懷，以便利於吾等。何以述眾師教育之功？
艟艨鉅艦，非槳舵導引之助不能乘風破浪；北溟鯤鵬，非長風託舉之力不能奮翼九天。
更欲備述餘之垂教之恩，然恩長筆短，述之則掛一漏萬。歌曰：雲山蒼蒼，江水泱泱。先生之風，山高水長。
六十七中之生，敏而好學，各擅所長，材稱棟樑。一月之餘，諸生與吾等朝夕相處，情之甚洽。巍巍雲山，滔滔珠水，菁菁校園，莫不盡染餘等之芳華。
嗟乎！時若白駒過隙，目之閉合間，吾等踐習已至，楊柳依依，頓生不捨之情。今吾等懷感激涕零之心境，謹祝六十七中登高望遠，又上一層樓。
感恩老師的古文
8樓：
千禧八年，辛酉之月。餘有廣大中文十又一學子叨擾六十七中，時近月餘，有感於受師長育教之恩，是以為情造文，銘而致謝。
六十七中，肇於國立，錫名棠溪。臨白雲山之靈氣，承三元里之英華。櫻木掩路，桂樹當庭。五十二載風雨，歷經滄桑。七十二門子弟，遍佈華夏。絃歌繼響，薪火相傳。
吾等自入貴校以來，累受眾師長教育之恩，沒齒難忘。憶往初，吾等皆初登臺傳道解惑，以生轉為師者，居講臺之高，心惶惶然也。所幸眾師長循循善誘，發矇啟蔽，苦心孤詣，魚漁雙授。
於之修身，眾師以身作則，行端表正，不言之教，桃下之蹊。於之日用，師更備極關懷，以便利於吾等。何以述眾師教育之功？
艟艨鉅艦，非槳舵導引之助不能乘風破浪；北溟鯤鵬，非長風託舉之力不能奮翼九天。
更欲備述餘之垂教之恩，然恩長筆短，述之則掛一漏萬。歌曰：雲山蒼蒼，江水泱泱。先生之風，山高水長。
六十七中之生，敏而好學，各擅所長，材稱棟樑。一月之餘，諸生與吾等朝夕相處，情之甚洽。巍巍雲山，滔滔珠水，菁菁校園，莫不盡染餘等之芳華。
嗟乎！時若白駒過隙，目之閉合間，吾等踐習已至，楊柳依依，頓生不捨之情。今吾等懷感激涕零之心境，謹祝六十七中登高望遠，又上一層樓。
9樓：nothing623文子
因為你說是寫書法，所以就不能太多字，推薦這些給你，也不知道合不合適春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
2. 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
3. 搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
望採納 謝謝
10樓：酉
師者所以傳道授業解惑也。——唐韓愈《師說》 一日之師終身為父。——元關漢卿 為學
莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》 君子隆師而親友。——《荀子修身》 疾學在於尊師。
——《呂氏春秋勸學》 事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》 學之經莫速乎好其人隆禮次之。
經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義 ——《荀子勸學》 明師之恩誠為過於天地重於父母多矣。——晉葛洪《勤求》 國將興心貴師而重傅。
——《荀子大略》 三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。——《論語》 片言之賜皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》 師道既尊學風自善。
——康有為《政論集在浙之演說》 善之本在教教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
11樓：百度使用者
thanks to the teacher
12樓：佛手
千禧十七年，辛酉之月。餘有廣大中文十又一學子叨擾六十七中，時近月餘，有感於受師長育教之恩，是以為情造文，銘而致謝。
六十七中，肇於國立，錫名棠溪。臨白雲山之靈氣，承三元里之英華。櫻木掩路，桂樹當庭。五十二載風雨，歷經滄桑。七十二門子弟，遍佈華夏。絃歌繼響，薪火相傳。
吾等自入貴校以來，累受眾師長教育之恩，沒齒難忘。憶往初，吾等皆初登臺傳道解惑，以生轉為師者，居講臺之高，心惶惶然也。所幸眾師長循循善誘，發矇啟蔽，苦心孤詣，魚漁雙授。
於之修身，眾師以身作則，行端表正，不言之教，桃下之蹊。於之日用，師更備極關懷，以便利於吾等。何以述眾師教育之功？
艟艨鉅艦，非槳舵導引之助不能乘風破浪；北溟鯤鵬，非長風託舉之力不能奮翼九天。
更欲備述餘之垂教之恩，然恩長筆短，述之則掛一漏萬。歌曰：雲山蒼蒼，江水泱泱。先生之風，山高水長。
六十七中之生，敏而好學，各擅所長，材稱棟樑。一月之餘，諸生與吾等朝夕相處，情之甚洽。巍巍雲山，滔滔珠水，菁菁校園，莫不盡染餘等之芳華。
嗟乎！時若白駒過隙，目之閉合間，吾等踐習已至，楊柳依依，頓生不捨之情。今吾等懷感激涕零之心境，謹祝六十七中登高望遠，又上一層樓。
感謝老師的古文
13樓：匿名使用者
1、師者所以傳道授業解惑也。——唐韓愈《師說》
2、一日之師終身為父。——元關漢卿
3、為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
4、君子隆師而親友。——《荀子修身》
5、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
8、學之經莫速乎好其人隆禮次之。經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義——《荀子勸學》
9、明師之恩誠為過於天地重於父母多矣。——晉葛洪《勤求》
10、國將興心貴師而重傅。——《荀子大略》
11、三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。——《論語》
12、片言之賜皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
13、師道既尊學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
14、善之本在教教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
以上是出國留學網的感恩老師古代名言
如何向老師表達我們的愛？
用鮮花表達自己的愛意。康乃馨 溫馨，代表了愛 魅力和尊敬之情。水蜜桃玫瑰 桃李，代表孩子希望老師桃李滿天下的祝福。鬱金香 永恆，代表神聖 祝福 永恆。用自制賀卡表達真心。禮物無須昂貴，真心就好！自己親手製作的賀卡給老師當做教師節禮物，或許是最有誠意的。寫信只為表達感激之情。信上的每一個字，每一個詞語...
老師會接受學生的表白嗎？學生向老師表白，怎麼處理？
如果有學生給我表白，首先，我會私下和這個同學談談心，感謝他喜歡我，這對我也是一種鼓勵。然後會委婉的進行勸說，我們首先是師生關係，那我就要履行各自的職責，在這個階段，作為學生正是增長知識和閱歷的時候，不應該把過多的時間和精力投入到無關的事情中去。我作為老師應該在學習上幫助他，應在生活上給出中肯的建議。...
求老師解答閱讀下面文言文,完成
1.c2.c 3.c4.鯤鵬是有所待,非真正的 逍遙 求老師解答 閱讀下面文言文,完成 1.d2.b 3.d4.c 5.若賜觀芻蕘 請給紙墨 兼之書人 然後退掃閒軒 繕寫呈上 庶青萍回 結綠答 長價於薛 卞之門 幸惟下流 大開獎飾 惟君侯圖之。6.1今天下人認為您決定文章的命運。2您何必捨不得階前的...