如圖所示，在兩塊相同的豎直木塊之間，有質量均為m的4塊相同的

1樓：我是荷寶

以下解答假設物塊為書，兩隔板為手，均以一本書重mg，總重mg基礎。

我來給你解答吧，隔離法是這麼回事

先假設兩本書緊緊粘在一起，放在空中，也一定無法靜止，多少本都一樣，由此可知，物理靜止的向上的全部力**於外界，即最外兩側手所提供的摩擦力。

取左手分析，一本書重力mg，則向上平衡力摩擦力要mg，這本書記做1，但緊跟其後又要有一本書需要平衡，這本書記做2，由於1所受的向上的摩擦力可以變大，所以就會存在1提供2所需的向上平衡力。此時，手與1摩擦力為2mg， 1與2之間摩擦力mg。

同理類推，後面書越多，摩擦力之間的關係依此規律變化。那麼是否從第一塊到最後一塊都是如此？不，因為最後一塊也就是右手的第一塊同樣有這樣的規律，前面已經提到。

編號為2的書，此時已經受力平衡，那麼假設有4本書，編號為1.2.3.

4。那麼由於整個受力對稱，2已經平衡所以3同樣已經受力平衡，這就是為什麼2.3之間無摩擦力，此時左手提供2mg摩擦力，右手同樣如此，都是總重的一半，它們共同用於平衡書的總重4mg，也就等效於最開始所提，最外邊提供的力平衡了所有重力。

就算書多一點，過程還是一樣的，左右分別為總重一半，中間的兩本書不存在摩擦力（前提，書為偶數本）

為什麼要提這個？由上隔離法可知，兩板子提供平衡所有重力的摩擦力，且左右兩邊提供向上的摩擦力完美相等，實際上這就是整體法的原理。把所有書看作總體，左右兩邊摩擦力分別等於mg/2。

因此，學校裡直接告訴我們，用整體法求解，無論什麼情況，先考慮整體左右分別受力mg/2，再根據題目需要採用隔離法，避免走入受力分析時忽略對稱，從而第一個到最後一個都按照遞增的那個規則，導致分析錯誤。大部分老師都認為這步講解不必要，所以導致很多學生會用整體不知為何。知其然不知其所以然。

補充:搞懂這個原理以後就可以直接放心的先用整體分析了。

如果書本數為奇數，如5個，那麼兩邊均為2.5mg，編號1.2.

3.4.5，其中1.

2的重力2mg被平衡左手，4.5的重力2mg被右手平衡，還有左右各0.5mg提供3所需的摩擦力。

即奇數時，中間的物體左右各受向上的摩擦力1/2mg

2樓：匿名使用者

a試題分析：將磚塊1、2看成一個整體，磚塊3、4看成一個整體，則1、2受到重力與摩擦力的作用，3、4也受到重力與摩擦力的作用，如果磚塊2、3間存在摩擦力，假設木塊對磚塊的摩擦力為f，方向向上，2對3的摩擦力是向上的，大小為f，則3對2的摩擦力就是向下的，大小也為f。

則對於磚塊1、2來說：2mg+f=f，則對於磚塊3、4來說：2mg=" f+" f，聯立兩式，只有當f=0時才成立，故第2塊磚對第3塊磚的摩擦力大小為0，a是正確的。

如圖所示，在兩塊相同的豎直木板a、b間有質量均為m的4塊相同的磚，用兩個大小均為f的力水平壓木板，使磚

3樓：kyoya雀

先對4塊木板整體受力分析，受重力4mg和兩側牆壁對木塊向上的靜摩擦力2f，根據平衡條件，有：

2f=4mg

解得：f=2mg

即牆壁對木板的靜摩擦力為2mg；

再對木板1分析，受重力mg，牆壁對其向上的靜摩擦力，大小為f=2mg，2對1的靜摩擦力為f1=mg 方向向下，由牛頓第三定律知1對2的摩擦力為mg，方向向上，對2分析，受重力和1對2的摩擦力，根據平衡條件知2、3間沒有摩擦力，即f2=0

故選：c