1樓：泡炮
開在記憶深處的花朵
雨後的夏日，驕陽格外刺眼，浮躁的感覺悄悄襲來，帶來一絲不安的回憶，彷彿一石激起千層浪，打破我寧靜的生活，蕩起陣陣漣漪；又如迷路的孩子，抬頭四處張望。隱約間，縷縷淡雅的清香隨風飄來，頓覺神情清爽，放眼望處，原來是那梔子花。翠綠的花枝鋪滿一叢叢、一簇簇花骨朵，三三兩兩的張開優雅的花瓣，潔白如雪，層次分明地鑲嵌在淡黃色花蕊的四周，柔和安靜，盛情綻放！
花開的瞬間承載美好，猶如那純真潔白的友誼，深存記憶，銘刻心底，定格成永遠！潔白的花開在青澀的少年歲月裡，沁人心脾，滿是記憶，滿是芬芳，味道香甜，成為我喜歡它的唯一理由！
記得同伴，清晨從自家小院採來一束清新潔白的梔子花，放在我的課桌裡，花香，雖淡雅，可我覺得甚是濃郁。他說：「送給你，你是我的朋友。
」花兒的芳香再次飄起，嗅覺的感測，蔓延至五臟六腑，沉澱心底，溫暖我心。
漸漸喜歡上梔子花，喜歡上那飄香的友誼，喜歡上記憶裡那濃郁的香甜。我想，淡淡的花香，和那純真的友誼不會隨著歲月的流逝而消失，相反，值得在我心底深深珍藏，讓我銘刻於心，快樂著感動著，期待著這友誼地久天長！
歲月更替，年齡增長，沉澱在記憶裡的回憶讓我對生命中的感恩和對愛的感悟多了一些理解，多了一些寬容，少了一些猜忌；多了一些內斂，少了一些浮躁；多了一些深思，少了一些膚淺。
梔子花，潔白如雪，毫不張揚，靜靜的綻放，透出獨有的氣質和魅力。如陣陣夏風般涼爽，如朵朵白雲般悠遠，如蝴蝶翩翩起舞般纏綿，韻味十足，阿娜多姿，沁人心脾。雨後的梔子花，花瓣上流動的雨滴，晶瑩剔透，襯托出花瓣的嬌豔欲滴，嫵媚動人，沁入心扉，讓人心醉，而心，溫婉清雅，超凡脫俗。
花開花落是自然的規律，然而看到成片成片凋謝的花朵時，仍不禁心痛。花瓣逐漸乾枯變黃，慢慢凋零，彷彿會丟失什麼似的。於是，一片一片的拾起，夾在書本中，雖不及花開時香濃，但花香常駐我心。
終究，我會明白，歲月的飄逝，容顏的更改，記憶的模糊，都不會淡化生命中的某些記憶，那純真的友情，如同心底盛開的梔子花，永遠溫暖著我，感動著我！
2樓：匿名使用者
作文題目是《我驕傲我是河北人》我剛考過
初二上學期語文期中考試作文題目哦
3樓：year醫海無邊
a. 震悚（shǒ
ng）荒謬（miào
）潰退(guì
)銳不可當（dǎ
ng）b. 要塞（sā
i）瞥見（pi
ē）驚駭(gà
i)殲滅（qiān
）c．儼然（yā
n）幽咽（yàn
）詰問（jí）
差使（chà）
d．阡陌（qiā
n）舉箸（zh
ù）寒噤(jì
n) 仄歪（
zè）2．下列詞語中書寫完全正確的一項是（）（2
分）a．阻遏創疤
鴻蠕窮愁撩倒
b．煩躁
狼籍蹣柵
繚繞不絕
c．瑣屑皇急
殺戮臭名昭著
d．簌簌
頹唐案牘
黃髮垂髫
3、下列的字或詞語解釋有誤的一項（）（2
分）a．業已：已經
震悚：身體因恐懼或過度興奮而顫動。
b．阡陌：田間小路。
白丁：平民，這裡指沒有什麼學問的人。
c．絲竹：絲線和竹子。
烽火：柴火
d．逾：越過。
幽咽：形容低微、斷續的哭聲。
4．下列句子沒有語病的一句是（）（2
分）a．同學們以敬佩的眼光傾聽著這位老紅軍作的報告。
b．考試能否取得好成績，取決於平時是否努力。
c、中學生是學習的重要階段。
d、我們要注意改正並找出作文中的錯別字。
5、對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項是（）（2
分）①痕上階綠，草色入簾青。
②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。
③葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。
a ①對偶
②排比③
擬人b①排比②誇張
③擬人c
①排比②對偶③反問
d ①誇張
②對偶③反問
6．下列有關表述，有誤的一項是：（）（2
分）a杜甫的詩「三吏」「三別」，真實地反映了唐朝安史之亂時期，戰亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的
極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。
b《阿長與〈山海經〉》的作者是我國現代文學的奠基人魯迅，，本文選自**集《吶喊》。
c《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是藉助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為借物喻人。
d《石壕吏》中「吏呼一何怒！婦啼一何哭！」兩句運用對比手法，形成強烈的反差，極其形象地寫出了「吏」與
「婦」的矛盾。
7、從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（）（2
分）學習知識要一點一滴，善於積累，
；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。
a、能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子。
b、細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。
c、不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路。
d、千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子。
8、默寫填空：（8分）
（1），芳草萋萋鸚鵡洲。（1分）
（2）自古逢秋悲寂寥，。（1
分）（3）
「他面如死灰，
兩隻眼上都結著一層翳，
分不清哪一隻瞎，
哪一隻不瞎」
這句話出自
的課文《老王》
，「他」是指。（1
分）（4）《桃花源記》中描寫桃花源自然環境的美好的句子是。（2分）
初二語文期中考試作文題目
4樓：匿名使用者
愛，有時很簡單
偶然的一個機會，一幅很簡單的畫面撥動了我的心絃。
是那種很古老的小樓。略顯苯拙的門廊下，站著一個十一二歲的小女孩，手裡擺弄著蝴蝶結。身後，母親正在為她細細梳頭。
斜鋪的晨光將門廊分成一明一暗兩個世界，小女孩就站在這牛奶般溫柔的陽光中，全身流淌著透明的新鮮，像搖曳在晨風中的一朵新蕾。母親則被推在暗影裡，辨不清面容，只有恆久的安詳與幸福隱約在眉宇間。也許是誰說了個笑話，母女二人忽然開心地笑起來，滿門廊都鼓盪著燦若朝霞的笑聲。
似乎有一雙手撫過我的心靈，溫暖立刻瀰漫了全身，那種感覺似曾相識。
很久以前，當我還是個不懂事的孩子，每天清晨起床後，母親都坐在那個紅木板凳上，用一把雕刻精緻的木梳給我梳頭，並給我講許多美麗迷人的童話，讓我瞭解了善良的白雪公主、悲哀的海的女兒、可憐的賣火柴的小女孩……母親的故事總也講不完，我次次都聽入了迷。於是，我每個清晨都纏著母親給我梳頭，好聽那些奇妙的故事，聽那些遙遠的真善美。
我的個子長得很快，沒多久就跟母親一般高了，母親照樣清晨起來為我梳頭。母親的手柔軟嫩白，握著那精緻的木梳，輕輕地梳。不過，母親不再講童話故事，而是考我背課文。
在寂靜的小院中，傳出我清脆響亮的背書聲，背得連貫時，母親會笑著誇讚我，倘若背得不熟練，母親會嚴厲地批評我，然後重新背。就這樣，我會唐詩了，會宋詞了……
現在，我的個頭比母親還高了。偶爾，母親會來為我梳頭，不過，她需要仰著頭了，梳子還是那把精緻的木梳。母親梳頭梳得很慢，一遍一遍地梳，直到把頭髮梳得很順溜才行。
梳頭間的談話內容又變成了我學校裡的生活情況，我嘰嘰喳喳地講著身邊的開心事，母親溫暖地笑著聽著……
時間一晃就過去了十幾年，但母親和我之間的愛卻是深沉永恆的，雖如梳頭般簡單，卻又如大海般深沉。愛，有時很簡單。
5樓：關振華家嬋
從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務。
1.在人的一生中，中學時代是重要的，其重要性往往被估計得不夠。這倒也在情理中，因為當局者太懵懂，過來人又太健忘。
一個人由童年進入少年，身體和心靈都發生著急劇的變化，造化便藉機向他透露了自己的若干祕密。正是在上中學那個年齡，人生中某些本質的東西開始顯現在一個人的精神視野之中了。所以，我把中學時代稱做人生中一個發現的時代。
發現了什麼？因為求知慾的覺醒，發現了一個書的世界；因為自我意識的覺醒，發現了自我也發現了死亡。總之，所發現的是人生畫面上最重要的幾筆，簡言之，可以說就是發現了人生。
千萬不要看輕中學生，哪怕他好似無憂無慮，愣頭愣腦，在他的內部卻發生著多麼巨大又多麼細緻的事件。
——周國平《發現的時代》
請將題目《發現》補充完整，寫一篇作文。
2.以「帶著微笑出發」為題目寫一篇文章。
要求：①將作文題目抄寫在稿紙首行正中；②除詩歌外，文體不限。
③文中不能出現真實的校名和姓名。④600字以上。
6樓：紫舞風狂
初二，我多了一份__________
7樓：夜下的思念
1雅安**
2見證3寫人的記敘文如父親母親等
4回憶我同學壓的題
8樓：百度使用者
八年級上語文期中考試
9樓：陌沫雪曦
記敘文，應該是什麼保護環境，和一個半命題寫人的吧!
10樓：撅撅屁股的小孩
初二第一學期期中寫人的多...
11樓：嗯love囿糖
我也在想，我猜了下，大概是借景舒情這類的
初二語文期末考試作文
12樓：匿名使用者
一.以「夢」為話題，寫一篇文章。
二.以「一道亮麗的風景線」為題目，寫一篇文章。（任選其一）
13樓：匿名使用者
這個答案很好啊你就讓我過吧，求求你啦，上面的內容寫的橫好
14樓：隨泉彭和悌
一、什麼是遊記?遊記，顧名思義，就是記遊。也就是對一次出行、遊覽、參觀……等的記錄。在這裡，遊的含義有多種:遊歷、旅遊、遊玩、遊覽、參觀、訪問、考察等。
二、遊記的分類遊記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型遊記;以抒發感情為主的是抒情型遊記;以描繪景物、景觀為主的是寫景型遊記;通過記游來說明一個道理的，是說理型遊記。但是，不論哪一種遊記，都是通過對自然風光、風景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進行描繪，來達到記事、抒情、說理等目的。
所以寫作遊記時，一定要具備「遊」的記錄，沒有「遊」，也就不會有「遊記」。
三、遊記的寫作方法不論是哪一種遊記，在寫作時都要要注意以下幾點:1、遊記中的線索有人說，寫文章如同串珠，沒有一根線索將其中各個要素聯結起來，這篇文章就會支離破碎，或者雜亂無章。寫遊記更是這樣，一定要有一條合理的線索貫穿其中。
這條線索也可以說是寫作的順序。遊記中，最常用的寫作順序可能就是行蹤了。即按照遊覽的先後次序來寫。
比如一篇參觀動物園的遊記，就可以按照參觀的順序一一記述。此外，還有以景物的組織關係、方位關係等作為記遊的線索的。我們建議大家初學寫遊記時，一定要用一定的線索來組織文章，以求在一開始就養成條理清晰的寫作習慣。
2、遊記中的主體主體指的事做這件事的人或集體。既然是遊，就一定有遊的主體。在遊記的寫作中，如果缺少了人，就與說明文或寫景散文差不多了。
對遊記中主體的點明也有多種不同的方式，可以在一開始就點明，比如在一篇遊記的開始，一位作者就這樣寫道:「今天，我們班的同學在班主任***的帶領下參觀了北京大學"，點明遊記的主體是"我們班的同學和***」;此外，遊記的主體還可以在寫作過程中自然出場，也可以在文章結尾指出。3、遊記中的寫景對景物的描寫也是遊記的一個重要組成部分。
人是主體，景是客體。遊記中的寫景，應根據寫作的需要，有選擇、有重點地寫。遊記中的景物描寫最好能夠配合文章的主題。
如一位同學寫一篇遊覽長城的文章，就分別著重對長城的古老壯觀與周圍乾淨整潔的景區環境進行了描寫，將景物描寫與文物保護與環境保護的主題緊密地結合了起來。4、遊記中的地點在寫遊記時，一定要注意說明遊覽或參觀的地點，比如海洋館、大草原、科技館等。5、記遊要分清主次遊記雖然是對遊覽過程的記錄，但卻不是面面俱到的記錄。
我曾看到過一位大學生寫的遊記，從早上起床寫起，然後寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見到了什麼、發生了什麼……一一寫到，一直到最後怎樣回到了家裡。一篇遊記，寫了上萬字。卻沒有任何能讓人留下深刻印象的地方。
這樣的寫作不是遊記，而是流水帳，是沒有人願意讀下去的。
遊記中，重要的行程、有特色的景觀、對錶現文章主體有重要作用的事物等，要重點描寫，其它的則應該一筆帶過，或者乾脆略去不寫。這樣寫出的文章，才會主次分明，主題突出，玲瓏有致。
初二上學期期中考試數學卷,初二上學期數學期中試卷及答案
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我是一名初二的學生，明天就是數學期中考試了，我的數學成績在班級排名偏差，我該如何考好？至少得到一點
數學這門學問，上課專心聽，公式熟背，靈活運用，這就是你的缺點 我想跟你說，數學這東西，你一晚上真心提高不了多少，還是得注意平時認真一點 趕緊複習吧，祝你有個好成績！從第一題到倒數第一題 一道都不能錯 都是基礎題 應該沒問題的 如果做到的話上90應該沒問題 我是一名初二的學生，數學初一初二上學期的成績...