如何提高文章的文采,寫出優美的語句(具體建議或提供一些優美的

2021-04-02 21:07:06 字數 5643 閱讀 1435

1樓:cj_寶貝

多看別人寫的,然把把別人的轉換成具有自己的個性,不要盲目的抄別人的,不然再好的句子也不是優美的,

最重要的要自己去感受,去發現。用心寫出來的東西總是最優美的。

如何提升自己的文采? 30

2樓:匿名使用者

16歲正是高中生吧,那相對來說時間就比較緊了

要提升自己的文采,最根本的方法就是自己多擴充套件自己的文化知識,讓自己更有文化底蘊,讓自己的大腦被各種各樣的知識填充,在日常的生活中多將自己的學習,生活感受都根據自己的真實想法寫下來,在自己擴充知識的同時再多看些大師的文學著作,大師的作品非常重要

3樓:好美麗

堅持廣泛地閱讀。「書中自有**屋,書中自有顏如玉」 。好的文筆不是一下子就會湧現的,需要長期的堅持和積累。

怎麼積累那?就需要多多閱讀了。通過廣泛地閱讀文章,一方面可以讓我們學習到好的表達手法,好的句子,另一方面可以讓我們的思想境界得到提升。

2/6堅持做筆記。俗話說:「好記性不如爛筆頭」話雖俗語,但是道理卻是真理。在廣泛地閱讀中,我們需要把自己認為優秀的句子摘抄在筆記本上。堅持摘抄,才能起到提升文筆的效果。

3/6堅持背誦。只記不背其實做的還是無用功。我們還需要把在筆記本上摘抄的句子背誦下來。只有心中有了「墨水」,才能創意湧現。

4/6堅持練筆。「光說不練假把式」。想要提升自己的文筆,最重要的還是要多寫,多多練筆了之後,才能知道自己擅長什麼,不擅長什麼,才能知道自己努力的方向在**。

長圖5/6

堅持請教他人。在很多時候,自己的文章中的毛病往往自己是察覺不到的。我們應該多多請教文筆好的人,要學會不恥下問,把別人指出的問題記錄下來,並且加以改正。

6/6堅持記錄靈感。很多時候靈感是突然之間就湧現的。我們應該隨身帶著小筆記本,當有了比較好的寫作想法的時候就記錄下來。通過不斷地積累,相信你的文筆一定能夠有所提升。

4樓:匿名使用者

當然是多練習啦,要多去看看書,不論是什麼書都不要緊,

如果你能吃得消看名家名作的話,那就去看看吧,如果吃不消,找一些網上的很紅的流行**也行啊多寫自然少不了,寫作的時候要講身心投入其中,將自己的感情表達出來,哪怕 語言不華麗,但樸實的感情同樣可以成功 不過如果你實在有點難以提高文采,我建議不要走華麗這條線,走平淡但內容充實這條道路,這就更要多看一些書了,最好是內容很豐富的書籍,一些勵志雜誌 科普**,名人小傳都不錯的,內容充實往往比語言華麗更能得人心,有一句話不是叫華而不實嗎?古人都說了,實比華更好。 尚且我看了許多詩文,她優美往往是建立在許許多多的事實基礎上的。

加油!!希望我的建議能給你幫助,望你能成功!!

5樓:淡雲霞飛

多讀文學作品,特別是名著。

6樓:笨笨龍

個人覺得要先分析清楚自己想提高哪方面文章類

7樓:匿名使用者

首先多閱讀。在閱讀的積累過程中掌握經驗。積累經驗。讀書能讓你長很多智慧。

8樓:匿名使用者

我們所要學習的不同文體寫作,雖然各有各的特性,但培養和提高寫作能力的方法卻是息息相關的。寫作能力主要包括寫作前的觀察生活與閱讀文章的能力,感受生活與理解生活的能力;還包括寫作中選擇材料、提煉主題、佈局謀篇、選詞煉句的能力,以及想象與聯想的能力;在整個寫作過程中,還需要培養思維能力等,只要綜合具備這些能力,也就掌握了寫作的訣竅。結合自己的體會,我想說以下幾點:

一、「興趣是前提,好者方能精」。培養興趣是寫作的前提。有的辦公室文祕人員不善於寫作,不願意寫作,提起寫作就頭疼,總覺得無話可說,寫起材料東拼西湊,總是不盡人意。

這些人對寫作不感興趣,是寫作水平難以提高的一個重要原因。如果厭煩寫作,害怕寫作,怎麼能提高寫作能力?實話說,文字工作非常清苦,公文材料經常需要加班加點,領導不滿意又是批評挨嫌,活幹多少沒法衡量,紙筆作伴沒啥油水,這些都是文字工作者不情願的地方。

可轉回頭來想想,一個單位的活動主要通過文字材料來加以體現,加以宣傳,如果自己撰寫的材料得到領導的滿意,得到**的**,自己的滿足感、成就感也是別人難以體會的。我們幹辦公室文祕的,往往是本單位的業務骨幹,是得到領導信任、同志們支援的。既然已經從事這份工作,自覺幹好更能體現一個人的品性高低。

我們要自覺把撰寫材料作為提高自己寫作能力的重要機會,努力寫出精品多出精品。通過不斷提高寫作能力,進一步提高自身綜合素質,為將來撰寫更多的新聞文學作品,甚至為將來走上領導崗位奠定紮實的基礎

9樓:匿名使用者

多閱讀世界名著,多練習寫作,有寫作培訓班!可以參加學習!

10樓:乖乖地悅悅

多看書 多看一些作文或者精彩的小短文那樣

11樓:宋河鋼

博覽,精讀,從範文和例文中體會和學習各種寫法.

寫作和閱讀不可分割.讀寫結合,從範文中借鑑,極有助於提高寫作能力.古人說:「讀書破萬卷,下筆如有神」,「熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟」,「勞於讀書,逸於作文」

12樓:匿名使用者

看什麼書。多去外面多接觸人,多交流改善自己的語言組織夢裡才重要。看書都是死的。

13樓:匿名使用者

成為全才型的「筆桿子」。

我們所要學習的不同文體寫作,雖然各有各的特性,但培養

和提高寫作能力的方法卻是息息相關的。寫作能力主要包括寫作前的觀察生活與閱讀文章的能力,感受生活與理解生活的能力;還包括寫作中選擇材料、提煉主題、佈局謀篇、選詞煉句的能力,以及想象與聯想的能力;在整個寫作過程中,還需要培養思維能力等,只要綜合具備這些能力,也就掌握了寫作的訣竅。結合自己的體會,我想說以下幾點:

一、「興趣是前提,好者方能精」。培養興趣是寫作的前提。有的辦公室文祕人員不善於寫作,不願意寫作,提起寫作就頭疼,總覺得無話可說,寫起材料東拼西湊,總是不盡人意。

這些人對寫作不感興趣,是寫作水平難以提高的一個重要原因。如果厭煩寫作,害怕寫作,怎麼能提高寫作能力?實話說,文字工作非常清苦,公文材料經常需要加班加點,領導不滿意又是批評挨嫌,活幹多少沒法衡量,紙筆作伴沒啥油水,這些都是文字工作者不情願的地方。

可轉回頭來想想,一個單位的活動主要通過文字材料來加以體現,加以宣傳,如果自己撰寫的材料得到領導的滿意,得到**的**,自己的滿足感、成就感也是別人難以體會的。我們幹辦公室文祕的,往往是本單位的業務骨幹,是得到領導信任、同志們支援的。既然已經從事這份工作,自覺幹好更能體現一個人的品性高低。

我們要自覺把撰寫材料作為提高自己寫作能力的重要機會,努力寫出精品多出精品。通過不斷提高寫作能力,進一步提高自身綜合素質,為將來撰寫更多的新聞文學作品,甚至為將來走上領導崗位奠定紮實的基礎。

二、「讀書破萬卷,下筆如有神」。閱讀能力與寫作能力相輔相成,閱讀是攝取材料的主要途徑,在寫作上有積累知識、儲備材料、提高修養、借鑑技法等多方面的作用。魯迅曾以親身體驗談到讀與寫的問題,他在談到《狂人日記》之前的準備工作時說:

「大約所仰仗的全在先前看過百來篇外國作品和一點醫學上的知識。此外的準備,一點也沒有」。其實,生活上的準備也是有的,他只不過沒說出來而已。

魯迅在這裡就強調了閱讀的作用。閱讀重在理解與吸收。人們在廣泛深入地閱讀之後,知識更加豐富了,眼界更加開闊了,形象思維和邏輯思維更加發展了,審美修養更加提高了,這些都給寫作者提供寫作材料和表達技巧的借鑑。

閱讀要注意多讀優秀作品,注意分析一定數量的優秀作品,從中體會作者的獨到匠心,不斷豐富自己的寫作技巧。

三、「文章非天成,努力能寫好」。在閱讀大量優秀作品的基礎上,理解、分析能力會有非常明顯的提高。這時候再看公文材料或文學作品,能夠比較輕鬆地區分優劣,好在哪兒,差在哪兒,基本上能說出個子醜寅卯。

但真要讓自己來寫,又會產生筆頭生澀的感覺。這就是眼高手低。怎樣才能眼高手也高?

那就是勤練筆。著名作家巴金說過:「什麼是技巧?

我想起一句俗話『熟能生巧』。」只有在寫作實踐上反覆摸索,反覆練習,不斷積累經驗,才能逐步提高寫作能力,並掌握寫作技巧。初學寫作不妨從寫「火柴盒」、「豆腐塊」做起,做到勤寫、多寫並且堅持下懈。

有道是:「常看胸中有本,常寫筆下生花」。在公文寫作之餘,可以多嘗試新聞和其他體裁的寫作練習。

只要堅持勤於練筆,不怕失敗,善於總結經驗教訓,經常向有經驗的同行請教,自己就會慢慢」入門」,寫作水平就一定能在不知不覺中逐步提高。

寫作是有經驗技巧可循的,對優秀作品的寫作技巧,初學寫作的人完全可以借用。許多老祕書、老記者、老作家都有過借鑑別人寫作經驗的經歷。但是我們的借鑑只應從中汲取營養,經消化後成為自己的東西;而不是生搬硬套,模仿抄襲,「照葫蘆畫瓢」。

當寫作能力達到一定程度後,駕馭文字的能力不斷提高後,就可以嘗試著出新,形成自己獨特的風格,這就是「守格」後再「破格」。

四、「作文非不難,好句時時改」。寫作不但要求有好的思想內容,還要有豐富、生動的表達形式。選詞煉句是寫好文章必須掌握的基本功。

在我國,重視選詞煉句有許多美談。古代作家有「吟安一個字,捻斷數根鬚」的說法,賈島「推敲」的故事更是為人熟知。宋代陳騤曾說過:

「鼓瑟不難,難於調絃;作文不難,難於煉句。」縱觀歷代作文大師,都是運用語言的高手。我們也要養成在寫作中認真遣詞煉句的良好習慣,公文材料注重語言、格式的規範性、準確性,新聞、文學作品注重語言、文字的豐富性、生動性,使我們的文字表現力更加淋漓盡致。

14樓:暖暖的王哥哥

語言迅速有文采的六種方法

•將敘述轉化為描寫

在寫作中將敘述轉化為描寫,將抽象轉化為具體,將情感轉化物景,能使語言有文采。

(1)平淡句:康大叔來到茶館,老栓和茶館的其他人都很害怕他。

文采句:老栓一手提了茶壺,一手恭恭敬敬的垂著;笑嘻嘻的聽。滿座的人,也都恭恭敬敬的聽。(敘述轉化為描寫,「恭恭敬敬」「垂」「笑嘻嘻」)

2)平淡句:陳奐生想了一會,終於有了答案。

文采句:陳奐生自問自答,左思右想,總是不妥。忽然心裡一亮,拍著大腿,高興地叫道:「有了。」(敘述轉化為描寫,「拍」「叫」動詞的使用語言更生動。)

(3)平淡句:園子荒蕪但並不衰敗,卑微的不值的一提的草木昆蟲,在這裡卻照例生

活的頗有情趣。

文采句:園子荒蕪但並不衰敗,蜂兒如一朵小霧穩穩地停在半空;螞蟻搖頭晃腦捋著觸鬚,猛然間想透了什麼,轉身疾行而去;瓢蟲爬得不耐煩了,累了祈禱一回便支開翅膀,忽悠一下升空了;樹幹上留著一隻蟬蛻,寂寞如一間空屋;露水在草葉上滾動,聚集,壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。(敘述轉化為描寫,形象生動。

)(4)平淡句:這是一位女孩對媽媽的懺悔信,她將說述著女孩後悔過去做得一切一切,

她將呼喚母親。媽媽今天我才感覺到您是多麼的愛我疼我。女兒不孝,做了許多傷害你的事。讓老天懲罰我吧,讓所有的人都鄙視我吧

文采句:一位女孩在懺悔,懺悔她過去做得一切一切!

媽媽,今天我才感到你是多麼的愛我,疼我:你是我戈壁中的清泉;大海中的航燈;

風雪中的青松。

女兒卻不孝,做了許多傷害你的事:你曾端來香噴噴的飯,女兒卻說涼了不吃;你曾買來藍藍的衣,女兒卻說老土不穿;你總賦予春暉般的愛,女兒卻說婆婆媽媽。

讓老天懲罰我吧,讓人們都鄙視我吧!……

("你是多麼的愛我疼我"抽象空乏,可形象化為:"你是我戈壁中的清泉;大海中的航燈;風雪中的青松。"這裡由於運用了排比、比喻修辭,分別寫出了母親對子女雪中送炭般的愛;迷途中的指點迷津和處於險惡環境中的榜樣作用。

因而顯得形象具體,生動感人。)

(5)平淡句:繁忙的工作之後,女孩非常想家了。

文采句:繁忙的工作之後,女孩喜歡一個人爬上頂樓,望著家的方向,讀著夕陽、雁陣。

(這兩句話雖然都表達了「女孩非常想家了」,但a句只是總說,簡單的交代而已,「想家」是抽象、模糊的;b句則通過女孩「一個人爬上頂樓,望著家的方向,讀著夕陽、雁陣」的具

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