感恩的習慣的閱讀答案

2021-03-04 02:10:54 字數 4957 閱讀 1060

1樓:313傾國傾城

感恩的習慣

小侄兒在鄉下讀書,三年級要學英

語,便利用暑假提前隨我入城。學習之餘,他每天總要畫張畫給我:或大或小的白紙,用鉛筆勾出一花一草或一小人,寫上一行不算整齊的鉛筆字,有時是:

「姑姑,謝謝你!」有時是:「姑姑,你辛苦了!

」我問小侄兒:「幹嗎送我禮物?」不善言談的侄兒紅了臉,輕聲說:

「老師教的。老師讓每個小朋友們都要學會感恩。任何時候受到幫助,都能不忘了說謝謝。

」我說:「姑姑是家裡人,還用客氣嗎?」小侄兒說:

「家裡人,更不能心安理得。」

小侄兒的話讓我感動了好長時間。我不知道是怎樣的老師,能讓孩子養成如此好的習慣。侄兒的行為,竟在潛移默化中改變了我。

第一次,在我過生日時,我為母親買了件羊絨衫,花掉三個月稿費。母親摸了又摸,不相信地問我:「這麼薄的東西,能比羊毛衫暖和?

」冬天過了一大半,母親也未曾捨得穿,倒是拿出來看過多次,每次都彷彿看自己熟睡的孩子,有一點摺痕,都抹了又抹。她幸福地眯著眼睛,罵我浪費。這一切都深印在我的腦海中。

我為母親創造了快樂,也分享著母親的快樂。

第一次,在父親節,牽了父親的手祝他快樂。父親不善言辭,以前一個月和我說的話,加起來沒有母親和我一天說的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌,為自己有父親沒父愛而傷心。

現在想來,沒有父親起早貪黑,用辛苦的勞動鋪平我的大學之路,我又怎能有今天?不知是不是因為我**後,第一次牽了父親的手,他和我的話竟多了起來。這讓我悟得:

原來家庭成員之間的愛,也需要表達。

感恩之習,不僅給我創造了生機,亦給我的女兒帶來了希望。耳濡(rú)目染中,7歲的女兒亦學會了感恩。有一次,她英語考了100分,她說成績的取得,是老師和她一起努力的結果,於是自己動手製作了謝師卡送給老師。

****91zhongkao.***後來的課堂上,老師提問她的次數,竟因此增多了。

她終於不再害羞,敢於舉手發言了。

1、從文中找出表示下列意思的成語,寫在括號裡。(4分)

a 耳朵經常聽到,眼睛經常看到,不知不覺受得影響。   (

)b 自己認為所做的事情是理所當然的,心裡很坦然。 (

)2、選擇:文中劃線的句子意思是說( )。(2分)

a 親人之間,也不能心安理得地享受照料而不感恩。

b 親人之間,可以心安理得地享受照料,不必感恩。

3、仔細閱讀短文後填空。(6分)

文中可以用來解釋「感恩」意思的一句話是:「

。」短文寫了侄兒向

感恩,「我」向

和 感恩,「我」的女兒 向

感恩。4、請你用——畫出文中描寫母親因「我」的感恩而快樂的幾個句子。(3分)

5、讀了這篇短文,你一定有很多感想。請你以「感恩」為內容,設計一條公益用語。(2分)

《感恩的習慣》參***:

1、耳濡(rú)目染 理所當然

2、a3、任何時候受到幫助,都能不忘了說謝謝。

「我」 母親 父親 老師

4、母親摸了又摸,不相信地問我:「這麼薄的東西,能比羊毛衫暖和?」冬天過了一大半,母親也未曾捨得穿,倒是拿出來看過多次,每次都彷彿看自己熟睡的孩子,有一點摺痕,都抹了又抹。

她幸福地眯著眼睛,罵我浪費。

5、符合感恩即可適當給分。

2樓:匿名使用者

1、從文中找出表示下列意思的成語,寫在括號裡。(4分)

a 耳朵經常聽到,眼睛經常看到,不知不覺受得影響。   ( )

b 自己認為所做的事情是理所當然的,心裡很坦然。 ( )

2、選擇:文中劃線的句子意思是說( )。(2分)

a 親人之間,也不能心安理得地享受照料而不感恩。

b 親人之間,可以心安理得地享受照料,不必感恩。

3、仔細閱讀短文後填空。(6分)

文中可以用來解釋「感恩」意思的一句話是:「_ 。」

短文寫了侄兒向_____ 感恩,「我」向_____ 和_____ 感恩,「我」的女兒向_____ 感恩。

4、請你用橫線畫出文中描寫母親因「我」的感恩而快樂的幾個句子。(3分)

5、讀了這篇短文,你一定有很多感想。請你以「感恩」為內容,設計一條公益用語。(2分)

參***:

1、耳濡(rú)目染 理所當然

2、a3、任何時候受到幫助,都能不忘了說謝謝。 「我」 母親 父親 老師

4、母親摸了又摸,不相信地問我:「這麼薄的東西,能比羊毛衫暖和?」冬天過了一大半,母親也未曾捨得穿,倒是拿出來看過多次,每次都彷彿看自己熟睡的孩子,有一點摺痕,都抹了又抹。

她幸福地眯著眼睛,罵我浪費。

5、符合感恩即可適當給分。

《感恩的習慣》原文

小侄兒在鄉下讀書,三年級要學英語,便利用暑假提前隨我入城。學習之餘,他每天總要畫張畫給我:或大或小的白紙,用鉛筆勾出一花一草或一小人,寫上一行不算整齊的鉛筆字,有時是:

「姑姑,謝謝你!」有時是:「姑姑,你辛苦了!

」我問小侄兒:「幹嗎送我禮物?」不善言談的侄兒紅了臉,輕聲說:

「老師教的。老師讓每個小朋友們都要學會感恩。任何時候受到幫助,都能不忘了說謝謝。

」我說:「姑姑是家裡人,還用客氣嗎?」小侄兒說:

「家裡人,更不能心安理得。」

小侄兒的話讓我感動了好長時間。我不知道是怎樣的老師,能讓孩子養成如此好的習慣。侄兒的行為,竟在潛移默化中改變了我。

第一次,在我過生日時,我為母親買了件羊絨衫,花掉三個月稿費。母親摸了又摸,不相信地問我:「這麼薄的東西,能比羊毛衫暖和?

」冬天過了一大半,母親也未曾捨得穿,倒是拿出來看過多次,每次都彷彿看自己熟睡的孩子,有一點摺痕,都抹了又抹。她幸福地眯著眼睛,罵我浪費。這一切都深印在我的腦海中。

我為母親創造了快樂,也分享著母親的快樂。

第一次,在父親節,牽了父親的手祝他快樂。父親不善言辭,以前一個月和我說的話,加起來沒有母親和我一天說的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌,為自己有父親沒父愛而傷心。

現在想來,沒有父親起早貪黑,用辛苦的勞動鋪平我的大學之路,我又怎能有今天?不知是不是因為我**後,第一次牽了父親的手,他和我的話竟多了起來。這讓我悟得:

原來家庭成員之間的愛,也需要表達。

感恩之習,不僅給我創造了生機,亦給我的女兒帶來了希望。耳濡(rú)目染中,7歲的女兒亦學會了感恩。有一次,她英語考了100分,她說成績的取得,是老師和她一起努力的結果,於是自己動手製作了謝師卡送給老師。

後來的課堂上,老師提問她的次數,竟因此增多了。她終於不再害羞,敢於舉手發言了。

3樓:匿名使用者

1、耳濡(rú)目染 理所當然2、a3、任何時候受到幫助,都能不忘了說謝謝。「我」 母親 父親 老師4、母親摸了又摸,不相信地問我:「這麼薄的東西,能比羊毛衫暖和?

」冬天過了一大半,母親也未曾捨得穿,倒是拿出來看過多次,每次都彷彿看自己熟睡的孩子,有一點摺痕,都抹了又抹。她幸福地眯著眼睛,罵我浪費。5、符合感恩即可適當給分。

感恩的習慣的閱讀答案。

4樓:匿名使用者

1、從文中找出表示下列意思的成語,寫在括號裡。(4分)

a 耳朵經常聽到,眼睛經常看到,不知不覺受得影響。   ( )

b 自己認為所做的事情是理所當然的,心裡很坦然。 ( )

2、選擇:文中劃線的句子意思是說( )。(2分)

a 親人之間,也不能心安理得地享受照料而不感恩。

b 親人之間,可以心安理得地享受照料,不必感恩。

3、仔細閱讀短文後填空。(6分)

文中可以用來解釋「感恩」意思的一句話是:「_ 。」

短文寫了侄兒向_____ 感恩,「我」向_____ 和_____ 感恩,「我」的女兒向_____ 感恩。

4、請你用橫線畫出文中描寫母親因「我」的感恩而快樂的幾個句子。(3分)

5、讀了這篇短文,你一定有很多感想。請你以「感恩」為內容,設計一條公益用語。(2分)

參***:

1、耳濡(rú)目染 理所當然

2、a3、任何時候受到幫助,都能不忘了說謝謝。 「我」 母親 父親 老師

4、母親摸了又摸,不相信地問我:「這麼薄的東西,能比羊毛衫暖和?」冬天過了一大半,母親也未曾捨得穿,倒是拿出來看過多次,每次都彷彿看自己熟睡的孩子,有一點摺痕,都抹了又抹。

她幸福地眯著眼睛,罵我浪費。

5、符合感恩即可適當給分。

《感恩的習慣》原文

小侄兒在鄉下讀書,三年級要學英語,便利用暑假提前隨我入城。學習之餘,他每天總要畫張畫給我:或大或小的白紙,用鉛筆勾出一花一草或一小人,寫上一行不算整齊的鉛筆字,有時是:

「姑姑,謝謝你!」有時是:「姑姑,你辛苦了!

」我問小侄兒:「幹嗎送我禮物?」不善言談的侄兒紅了臉,輕聲說:

「老師教的。老師讓每個小朋友們都要學會感恩。任何時候受到幫助,都能不忘了說謝謝。

」我說:「姑姑是家裡人,還用客氣嗎?」小侄兒說:

「家裡人,更不能心安理得。」

小侄兒的話讓我感動了好長時間。我不知道是怎樣的老師,能讓孩子養成如此好的習慣。侄兒的行為,竟在潛移默化中改變了我。

第一次,在我過生日時,我為母親買了件羊絨衫,花掉三個月稿費。母親摸了又摸,不相信地問我:「這麼薄的東西,能比羊毛衫暖和?

」冬天過了一大半,母親也未曾捨得穿,倒是拿出來看過多次,每次都彷彿看自己熟睡的孩子,有一點摺痕,都抹了又抹。她幸福地眯著眼睛,罵我浪費。這一切都深印在我的腦海中。

我為母親創造了快樂,也分享著母親的快樂。

第一次,在父親節,牽了父親的手祝他快樂。父親不善言辭,以前一個月和我說的話,加起來沒有母親和我一天說的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌,為自己有父親沒父愛而傷心。

現在想來,沒有父親起早貪黑,用辛苦的勞動鋪平我的大學之路,我又怎能有今天?不知是不是因為我**後,第一次牽了父親的手,他和我的話竟多了起來。這讓我悟得:

原來家庭成員之間的愛,也需要表達。

感恩之習,不僅給我創造了生機,亦給我的女兒帶來了希望。耳濡(rú)目染中,7歲的女兒亦學會了感恩。有一次,她英語考了100分,她說成績的取得,是老師和她一起努力的結果,於是自己動手製作了謝師卡送給老師。

後來的課堂上,老師提問她的次數,竟因此增多了。她終於不再害羞,敢於舉手發言了。

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