1樓：小知06523壹氛
說來有趣，讀《說文》的時候，沒有感覺到漢字多麼美，頂多是有趣，充滿思維。真正讓我感覺到了「美」這種體驗的，反而是在讀《周易》之後，有一天忽然領悟到，其實造字，就是觀象畫卦的思維！漢字的基礎是象形，何為象形？
其實就是形象。第一步，是把天地萬物轉化為象，象不是物，物是靜態的，象是生成的。象是說明物與物的變化關係。
2樓：沉夜孤星
本人喜歡歷史，史書是由漢字寫成的。漢字做為最重要的媒介傳承了中華文明，讓我們知道以前的樣子。
3樓：知哥00366夢翁
古詩，就像茶一樣，初入口只覺苦澀，但卻有綿長的回味，期中蘊含了無數做人的道理，需要仔細品讀，這大概就是古詩的魅力吧！
4樓：暗受
讀詩，讓你成為一個有內蘊的人。王維的詩中有畫，明明只是讀詩，眼前卻常常表現一幅幅畫面。「大漠孤煙直，長河落日圓」，「明月鬆間照，清泉石上流」，這些膾炙人口的詩句並沒有新奇的結構，奇特的想象，絢麗的情思，有的只是平淡如水，近乎白話的語言，可卻有一種難以言喻的魅力，使人一遍又一遍的去讀去品。
其實，做人何嘗不是這樣呢？追求名利，跟隨潮流，讓自己金光閃閃，其實只是為了掩飾自己空白而又自卑的心罷了。一個真正自信的，有才華的人並不需要這些外在的修飾，他僅僅是站在那裡，就有一種讓人折服的氣場。
「天然去雕飾，清水出芙蓉」的美才是真正的美，它是由內而外的。所以。讀詩，讓我們成為一個有內蘊的人吧！
5樓：俯允14204泵再
那你要了解一下古詩詞的發展史，瞭解一下古詩詞都有哪些分類，並且怎樣理解一首古詩詞，比如絕具有絕句的鑑賞方法，律詩有律詩的鑑賞方法。
6樓：沉夜孤星
小學四年級的語文老師，在開學的時候給我們每個人發了一本《宋詞三百首》。然後從頭開始，每節課給我們講一首。我現在都還記得她講課時的樣子。
講「小園香徑獨徘徊」時，那種沉醉的神色。「你們想象一下，多麼美，」她喃喃道，「作者孑然獨身，在小園香徑徘徊，懷緬過去的珍貴時光。真美。
真美啊。」講臺下一片懵懂無知的眼神，不知道有沒有刺痛感慨萬千的她。畢竟我們只關注這首詞要不要背誦。
畢竟我們只欣喜於這首詞不長，背起來很輕鬆。印象中，那首浣溪沙可能是那位老師給我們講的最後一首詞。後來迴應寥寥，她實在無法堅持下去。
這事兒便不了了之。那首《宋詞三百首》也終於塵封於我的書櫃。直到上了高中，偶然翻出來那本童年心理陰影般的書。
再開啟重讀，卻彷彿偶然跌跌撞撞闖進了一個全新的世界。這個世界裡，有「執手相看淚眼，竟無語凝噎」的哀婉悽絕，也有「心似雙絲網，中有千千結」的甜美幸福。有「日日花前常病酒」的頹唐感慨，也有「一蓑煙雨任平生」的豁達大度。
這個世界裡一切的一切，都是這麼美，這麼真切。翻動泛黃的紙頁，每個字讀起來都彷彿脣齒含香。而晏殊，也以他溫潤華美的文風，成為了我最喜歡的詞人之一。
信手翻看他的《珠玉集》時，那些文字忽然讓我回想起小學四年級那個上午。語文老師跟我們講，這句詞真美，真美。她的眼神裡有一些年幼的我尚且無法理解的，深邃的東西。
小園香徑獨徘徊。我忽然，在那一瞬間，覺得自己懂了她。
7樓：名
學了古埃及語後才意識到的。屈折語、黏著語、孤立語，語言的發展變化並不受象形文字（表意文字）的限制。而漢字和埃及象形文字一樣，無論在哪一種語言的的哪一個發展階段，都能與之完美契合。
8樓：巴嘯風
因為一個很偶然的機會，我從去年開始接觸軟筆書法，師從市書法協會副祕書長孫長鄴老師，主攻顏體。學習之前我是蠻有信心的，因為我硬筆書法寫的還可以。高中很多老師在初見我的字的時候都挺驚訝，並且囑咐我好好練練對高考有好處。
出於這個原因，拿起筆來就寫，當然「現實」也是拿起瓢來就潑，著實來了個透心涼。橫不是橫，豎不是豎，跟旁邊有基礎的同學一比實在是相形見絀。孫老師告訴我，寫字就是這樣，彆著急慢慢來，先寫個幾百張，在教給你一些技巧，字就會很像樣了。
我按孫老師說的練下去，雖然過程很漫長，但是基本確立了我對「量變引起質變『最初認識。不過現在已經高三已經有兩、三個月沒動筆了，下次拿起來還不知道是什麼時候。
關於漢字的古詩有哪些
9樓：鹿鹿
1.《花下醉》唐·李商隱
尋芳不覺醉流霞，倚樹沉眠日已斜。
客散酒醒深夜後，更持紅燭賞殘花。
2.《再下第》唐·孟郊
一夕九起嗟，夢短不到家。兩度長安陌，空將淚見花。
3.《華下》唐·司空圖
日炙旱雲裂，迸為千道血。天地沸一鑊，竟自烹妖孽。
堯湯遇災數，災數還中輟。何事奸與邪，古來難撲滅。
4.《塞下曲》唐·張祜
二十逐嫖姚，分兵遠戍遼。雪迷經塞夜，冰壯渡河朝。
促放雕難下，生騎馬未調。小儒何足問，看取劍橫腰。
5.《下第夜吟》唐·戴衢
擾擾東西南北情，何人於此悟浮生。
還緣無月春風夜，暫得獨聞流水聲。
6.《竹下殘雪》唐·丘為
一點消未盡，孤月在竹陰。晴光夜轉瑩，寒氣曉仍深。
還對讀書牖，且關乘興心。已能依此地，終不傍瑤琴。
7.《題樹下禪師》唐·於鵠
久行多不定，樹下是禪床。寂寂心無住，年年日自長。
蟲蛇同宿澗，草木共經霜。已見南人說，天台有舊房。
8.《憫農》唐·李紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
9.《尋隱者不遇》唐·賈島
松下問童子，言師採藥去。
只在此山中，雲深不知處。
10.《詠柳》唐·賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
11.《登幽州臺歌》唐·陳子昂
前不見古人，後不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
12.《七步詩》魏晉·曹植
煮豆持作羹，漉菽以為汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？
13.《飲酒 其五》魏晉·陶淵明
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
採菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
基本釋義：
1.位置在低處的，與「上」相對：～層。～款。
2.等級低的：～級。～品。～乘（佛教用語，一般借指文學藝術的平庸境界或下品）。～裡巴人（泛指通俗的普及的文學藝術，常與「陽春白雪」對舉）。
3.方面，方位：兩～都同意。
詳細釋義：
〈名〉(指事。據甲骨文,上面部分表示位置的界限,下面部分表示在下的意思。本義:下面,位置在下)
同本義〈動〉
下來 落下;降下
組詞：足下 坐下 鄉下 下去 低下 下午 下手 水下 下巴 在下 躺下 下級 趴下 下棋。
10樓：子房志亡秦
七絕 漢字
魅環宇宙載風雲
力透萬年盡國魂
語潤民風真善美
文旋山海演紅塵
贊漢字汪竹柏
中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。
連綴成句，頓挫抑揚。書法字型，各具特長。
篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。
狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯形式，漢字獨創。
左右工整，能簡能祥。即便言志，又供觀賞。
草書歌行 李白
少年上人號懷素，草書天下稱獨步。
墨池飛出北溟魚，筆鋒殺盡中山兔.
八月九月天氣涼，酒徒詞客滿高堂。
箋麻素絹排數廂，宣州石硯墨色光。
吾師醉後倚繩床，須臾掃盡數千張。
飄風驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫茫。
起來向壁不停手，一行數字大如鬥。
怳怳如聞神鬼驚，時時只見龍蛇走。
左盤右蹙如驚電，狀同楚漢相攻戰。
湖南七郡凡幾家，家家屏障書題遍。
王逸少，張伯英，古來幾許浪得名。
張顛老死不足數，我師此義不師古。
古來萬事貴天生，何必要公孫大娘渾脫舞。
石鼓歌 韓愈
張生手持石鼓文，勸我試作石鼓歌。
少陵無人謫仙死，才薄將奈石鼓何。
周綱凌遲四海沸，宣王憤起揮天戈。
大開明堂受朝賀，諸侯劍佩鳴相磨。
搜於岐陽騁雄俊，萬里禽獸皆遮羅。
鐫功勒成告萬世，鑿石作鼓隳嵯峨。
從臣才藝鹹第一，揀選撰刻留山阿。
雨淋日灸野火燎，鬼物守護煩撝呵。
公從何處得紙本，毫髮盡備無差訛。
辭嚴義密讀難曉，字型不類隸與蝌。
年深豈免有缺畫，快劍斫斷生蛟鼉。
鸞翔鳳翥眾仙下，珊瑚碧樹交枝柯。
金繩鐵索鎖紐壯，古鼎躍水龍騰梭。
陋儒編詩不收入，二雅褊迫無委蛇。
孔子西行不到秦，掎摭星宿遺羲娥。
嗟餘好古生苦晚，對此涕淚雙滂沱。
憶昔初蒙博士徵，其年始改稱元和。
故人從軍在右輔，為我度量掘臼科。
濯冠沐浴告祭酒，如此至寶存豈多。
氈包席裹可立致，十鼓只載數駱駝。
薦諸太廟比郜鼎，光價豈止百倍過。
聖恩若許留太學，諸生講解得切磋。
觀經鴻都尚填咽，坐見舉國來奔波。
剜苔剔蘚露節角，安置妥帖平不頗。
大廈深簷與蓋覆，經歷久遠期無佗。
中朝大官老於事，詎肯感激徒婩婀。
牧童敲火牛礪角，誰復著手為摩挲。
日銷月鑠就埋沒，六年西顧空吟哦。
羲之俗書趁姿媚，數紙尚可博白鵝。
繼周八代爭戰罷，無人收拾理則那。
方今太平日無事，柄任儒術崇丘軻。
安能以此尚論列，願借辯口如懸河。
石鼓之歌止於此，嗚呼吾意其蹉跎。
七絕 漢字
魅環宇宙載風雲
力透萬年盡國魂
語潤民風真善美
文旋山海演紅塵
橫平豎直顯功力，
一字多義添神祕。
奧妙皆在「六書」中，
浩繁體現「形音義」。
七言絕句
零星可比熾日華，
字若珠璣句無瑕。
拋珠盾玉攬溫煦，
詩意娓娓仁韻達。
橫平豎直顯功力，
一字多義添神祕。
奧妙皆在「六書」中，
浩繁體現「形音義」。
11樓：黃果樹下的祕密
12.《七步詩》魏晉·曹植
煮豆持作羹，漉菽以為汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？
12樓：匿名使用者
同頭同心詩
獨守一方土，
獨耕一畝田。
獨居一斗室，
獨享一朝閒。
13樓：匿名使用者
如下，望採納：
【拆字詩】——
《志士詩》
（宋·劉一止）
日月明朝昏，山風嵐自起，
石皮破仍堅，古木枯不死。
可人何當來，意若重千里，
永言詠黃鶴，志士心未已。
這首詩的巧處除第
六、八兩句外，每句第三字都可拆為前兩字，如「明」拆為「日」和「月」、「嵐」拆為「山」和「風」等；而第六句則「重」拆為「千里」、第八句「志」拆為「士心」。
【拆字對聯】——
上聯：此木為柴山山出
下聯：因火生煙夕夕多
【字謎詩】——
古月照水水長流，水伴古月度春秋。
留得水光昭古月，碧波深處好泛舟。 謎底：湖半邊有毛半邊光，半邊有味半邊香，
半邊吃的山上草，半邊還在水裡藏。 謎底：鮮水裡游魚山上羊，東拉西扯配成雙，
一個不吃山上草，一個不會水中藏。 謎底：鮮三山自三山，山山甘倒懸。
一月復一月，月月還相連。
左右排雙羽，縱橫列二川。
闔家都六口，兩口不團圓。 謎底：用
二形一體，四支八頭。
四八一八，飛泉仰流。 謎底：井【南朝宋·鮑照】若教有口便啞，且要無心為惡。
中間全沒肚腸，外面強生稜角。 謎底：亜（繁體亞字）【宋·陳亞】朦朧霧起近白綢，
情寄心飛向遠遊。
今放麗人孤槳泛，
方知女子是吾求。
謎底：百年之好
雲鵝飛鳥去悠悠，
紅豆離離畫內留。
橫掃北風炊火盡，
夕前人立雀南遊。
謎底：我喜歡你
你是什麼時候明顯的感覺到自己長大了呢
當我妹出來之後我覺得我長大了，因為爸媽不再圍著我轉了，我還給她背了不少的黑鍋，但這些傷心的委屈的話無法跟父母交流，因為第一次跟他們吐槽的時候，他們都覺得我是扯犢子 受了傷爸媽的第一句話不是問我痛不痛，而是問我為什麼這麼笨的時候 在外面受了委屈爸媽說的第一句話不是誰惹你了而是為什麼別人不會受這委屈的時...
你是什麼時候感覺到人才的重要性呢
在大學參加一些社團活動的時候就有，大學裡不知社團，還有各種學生會和橋西組織想要真正的運作起來，並且能夠有序的配合學校和學生的工作，都需要一些有領導才能的人，這些人基本就是參加社會後的人才的雛形，在社會中參加實際工作的時候，不可避免要和他人進行合作，也不可避免要進行上下溝通，所以說有領導才能和溝通才能...
古詩的鼎盛時代在什麼時候，中國古詩詞從什麼時候開始興盛起來得？
古詩的鼎盛時代在唐朝，現在就有唐詩宋詞的說法。唐詩泛指創作於唐朝的詩。唐詩是中華民族最珍貴的文化遺產，是中華文化寶庫中的一顆明珠，同時也對周邊民族和國家的文化發展產生了很大影響。唐詩的形式是多種多樣的。唐代的古體詩，主要有五言和七言兩種。近體詩也有兩種，一種叫做絕句，一種叫做律詩。絕句和律詩又各有五...