張曉風的《柳》和豐子愷的《楊柳》有什麼不同

2021-05-24 17:27:31 字數 4890 閱讀 7307

1樓:匿名使用者

1、情感基調不同:

張曉風的《柳》側重於柳樹的形態美(或形美、外在美等)。

豐子愷的《楊柳》側重於柳樹的精神美(或神美、內在美等)。

2、表現手法不同:

張曉風的《柳》用其他的樹襯托出了柳樹的形態特點和審美價值。

豐子愷的《楊柳》運用對比褒揚了柳樹不忘根本的美德。

3、寫作風格不同:

張曉風的《柳》語言生動形象,意蘊豐富。如「所有的樹都是用『點』畫成的,只有柳,是用『線』畫成的」,抓住了不同樹的特點,突出柳樹獨特的美,能引發讀者的聯想和想象。

豐子愷的《楊柳》語言直白,飽含感情,如「你們是靠它養活的……絕不理睬它呢?」直接運用第二人稱詰責,情感強烈。

4、語言表達不同:

張曉風的《柳》對柳樹的描寫富有詩情畫意,柳絲條子慣於伸入水中……手法比李白要高妙多了。」運用比擬的修辭手法鮮活地表現出由柳、雲、水、月構成的難以言傳的詩意情境。

豐子愷的《楊柳》中柳樹不是匠人的樹,它是詩人的樹,情人的樹,因為柳樹「缺少實用價值」,因此說「不是匠人的樹」;柳樹的形態富有美感,是文人墨客詠贊的物件,同時折柳又寄寓著離人的惜別之情,所以說「是詩人的樹,是情人的樹」。

2樓:匿名使用者

張曉風的《

柳》和豐子愷的《楊柳》比較

1.張曉鳳的《柳》側重於柳樹的形態美(或形美、外在美等),豐子愷的《楊柳》側重於柳樹的精神美(或神美、內在美等)。

2.張曉鳳的《柳》用其他的樹襯托出了柳樹的形態特點和審美價值,豐子愷的《楊柳》運用對比褒揚了柳樹不忘根本的美德。

3.張曉鳳的《柳》對柳樹的描寫富有詩情畫意,柳絲條子慣於伸入水中……手法比李白要高妙多了。」運用比擬的修辭手法鮮活地表現出由柳、雲、水、月構成的難以言傳的詩意情境。

4.張曉鳳的《柳》中柳樹不是匠人的樹,它是詩人的樹,情人的樹,因為柳樹「缺少實用價值」,因此說「不是匠人的樹」;柳樹的形態富有美感,是文人墨客詠贊的物件,同時折柳又寄寓著離人的惜別之情,所以說「是詩人的樹,是情人的樹」。

5.張曉鳳的《柳》語言生動形象,意蘊豐子愷富。如「所有的樹都是用『點』畫成的,只有柳,是用『線』畫成的」,抓住了不同樹的特點,突出柳樹獨特的美,能引發讀者的聯想和想象。

豐子愷的《楊柳》語言直白,飽含感情,如「你們是靠它養活的……絕不理睬它呢?」直接運用第二人稱詰責,情感強烈。

3樓:匿名使用者

1.張的《柳》側重於柳樹的形態美(或形美、外在美等),豐的《楊柳》側重於柳樹的精神美(或神美、內在美等)。2.

張的《柳》用其他的樹襯托出了柳樹的形態特點和審美價值,豐的《楊柳》運用對比褒揚了柳樹不忘根本的美德。3.張的《柳》對柳樹的描寫富有詩情畫意,柳絲條子慣於伸入水中……手法比李白要高妙多了。」運用比擬的修辭手法鮮活地表現出由柳、雲、水、月構成的難以言傳的詩意情境。

4.張的《柳》中柳樹不是匠人的樹,它是詩人的樹,情人的樹,因為柳樹「缺少實用價值」,因此說「不是匠人的樹」;柳樹的形態富有美感,是文人墨客詠贊的物件,同時折柳又寄寓著離人的惜別之情,所以說「是詩人的樹,是情人的樹」。 5.張的《柳》語言生動形象,意蘊豐富。如「所有的樹都是用『點』畫成的,只有柳,是用『線』畫成的」,抓住了不同樹的特點,突出柳樹獨特的美,能引發讀者的聯想和想象。

豐的《楊柳》語言直白,飽含感情,如「你們是靠它養活的……絕不理睬它呢?」直接運用第二人稱詰責,情感強烈。

豐子愷的《楊柳》賞析!

4樓:心射線

楊柳,是一種平凡的樹。它沒有松樹的挺拔,也沒有白楊的偉岸。更沒有百花的嬌媚。

但古往今來它卻成為文人筆下不衰的頌歌。著名的現代作家、畫家、文學翻譯家豐子愷筆下的楊柳更是別具一格。

作者是喜歡楊柳的,但從字面上看,作者似乎站在不喜歡楊柳的人一邊。這就叫欲揚先抑。按說,作者的畫中多楊柳,作者應該是喜歡楊柳的。

作者多次從「有人說」的角度來談自己對楊柳的感情。作者喜歡楊柳的原因不象有些人認為的那樣,是刻意去喜歡楊柳的。作者喜歡上楊柳完全是偶然的情況下,是因為昔年在自己的屋邊種了一株楊柳,而取名為「小楊柳屋」。

作者之所以不明確說原因上因為其實喜歡上楊柳上非常偶然的,極平常的。也許在別人的眼裡,這不能成為理由的。

通過對比來體現楊柳的特點,來讚揚楊柳。楊柳是一種植物,但在作者筆下卻賦予了它以人的品質和精神。作者讚美的是楊柳的平凡樸實和不忘根本的品質,楊柳不求索取,但求奉獻,是其「賤」,它不貪圖自己的榮光,而是「條條不忘記根本」,這是其「下垂」。

楊柳的「高而能下」的品質是難能可貴的,對於做人來說,應該學習這種精神。

作者由楊柳下垂的姿態想到了不忘記根本的精神。由樹及人,使主題得到深化。飲水思源,知恩圖報乃是為人之道。

但生活中的許多人卻過河拆橋,甚至落井下石,作者在敘寫中蘊涵了對這些現象的指斥。作者賦予楊柳以主觀情感,以楊柳喻人,諷刺現實生活中某些作威作福,趾高氣揚,不可一世的人。

本文主要綜合用了排比、比喻、對比、擬人等修辭方法,增強了文章的感染力。例如第二段中,「或者說我愛它的鵝黃嫩綠……小蠻腰……」這是排比。例如「好像掛著幾千串嫩綠的珠子」是比喻。

例如第五段「時時依傍到慈母的身邊去,或者撲進慈母的懷裡去,使人看了覺得非常可愛」這是擬人。這些修辭手法的運用,使表達更具生動形象性,使說理更透徹,更精闢。

豐子愷的《楊柳》

5樓:匿名使用者

這首詩把柳絮飛花的景色寫得十分生動。柳絮在東風相助之下,狂飄亂舞,鋪天蓋地,似乎整個世界都是它的了。抓住了事物的特色。使之性格化了,使人看到一個得志便猖狂的形象

6樓:匿名使用者

賀知章詠物抒情,通過讚美柳樹表達了詩人對春天的無限熱愛,曾鞏借物說理,貶抑與嘲諷了小人儘管一時得志氣焰囂張,但終究逃不出歷史的懲罰!

7樓:匿名使用者

積極向上是令人讚賞的,作者卻覺得一般花木的「向上」可惡,這矛盾嗎?為什麼?2.「最能象徵春的神意的,只有垂楊。

」請根據文意對這句話加以闡釋。3.文章對牡丹等花木的稱呼大多用第三人稱,而在第五自然段中卻有兩處用了第二人稱,這樣寫有何作用?請賞析。

4.請概括本文的主旨。作者在展現這一主旨時,行文上有何特點?請賞析。

【參***】1.不矛盾。作者並不反對「向上」,他認為「向上原是好的」。

作者厭惡一般花木的「向上」,只是憎惡其高而忘本,不知感恩。2.「春的神意」與「和平美麗的春光」是一致的,蘊含著生機勃發、和諧、親切的精神。

垂楊的姿態是「下垂」的,不像別的樹木貪婪苛取,忘記「根本」。這與春的精神「十分調和」,因而「最能象徵春的神意」。3.

改用第二人稱,將批判物件擬人化,形成一種面對面的質問之勢,使作者的態度更為鮮明,便於直接抒發作者對那些名貴花木強烈的厭惡之情。4.本文通過讚美楊柳「賤」而有用、高而能下的品質,體現了作者在處世待物上超越世俗名利慾唸的人生觀念。

行文婉轉曲折,自然舒展。結合原文賞析略。

豐子愷的《楊柳》主旨是什麼 具體點

8樓:蘭二

作者善於在細小微末的事物中發現和揭示人生的哲理,善於對生活中常見的事物做細膩的描寫,在樸素自然的筆調中閃爍著機智與才華,其作品有一種自然天成的神氣。《楊柳》就表現了這種特色。文章借歌詠楊柳來稱頌具有楊柳品質的人,角度新穎,構思獨特。

寫作上文筆流暢,自然率真,喜惡愛憎的感情分明,顯示了作者豐富的生活閱歷和雄厚的寫作功底。對比手法的運用,使文章所蘊涵的哲理能更為清晰地顯現於讀者面前,使楊柳的可貴品質脫穎於材料之外,達到深化主旨之目的。

文如其人,豐子愷的散文具有深刻的意蘊,平實而深刻,樸質而自然。所謂「禪味」,實際上是對自然的感悟,是對生活的感悟,人生本該如此,進取而不張揚,向上而不忘根本,這才是為人之道。

豐子愷的《楊柳〉讀後感

9樓:匿名使用者

萬紫千紅才是春——《楊柳》讀後感

我從來不會寫什麼讀後感的,記得以前小學是老師讓寫讀後感,我就本著大篇幅的文章原句,再概括文章中心之類的模式寫的。這次豐子愷的《楊柳》是我們寒假作業中的一篇文章,讀完後真地想說些什麼了,於是便誕生了這篇文章。

讀完這篇文章啊,我心中只有兩個字:氣憤。你看看你看看,要讚美楊柳就好好地讚美吧,幹什麼貶低其他植物的形象啊?

說什麼:「我往往看見枝葉花果蒸蒸日上,似乎忘記了下面的根,覺得可惡!」「甚至下面的根已被斫,而上面的花葉還是欣欣向榮,在那裡作最後一刻的威福,真是可惡而又可憐!

」看了這些話,怎能不令我氣憤呢?

每個人都對事物有不同的見解,所以在這裡,我要發表一下我的見解。

植物本來就不代表著什麼的,可是人們偏偏讓植物去代表自己強加給它們的意義。比如都說牡丹乃是富貴之花,我問你們,牡丹怎麼富貴了?難道就是因為它的花達而豔麗?

說牡丹吃得很多很好而沒有用處,難道觀賞不是用處嗎。人們往往習慣於把事物分類,而分類的標準呢,無外乎對自己有用或者沒用。憑什麼,憑什麼一個事物存在就一定要對你們有用,你們是誰啊。

沒錯,楊柳可以提供木材,為人類所利用。可憐的楊柳啊,我相信提供木材並不是它們生存的意義。植物也是有生命有感覺的,既然來到這個世界上,它們也想在這裡多生活一些日子啊,有誰願意風華正茂之時被人砍去作房屋呢?

每一種植物都有它們特殊的形態特點,花木蒸蒸日上,是因為它們愛陽光。植物的生長離不開陽光,就算是喜陰的植物,也不能在一個小黑屋子裡健康成長的。它們努力向上發展,是為了爭取到更多的陽光。

而一株植物就是一個整體,又怎麼能把它們分開單獨討論。

至於文章結尾部分所說春天應是「柳條春」,其他植物的貪婪之相不合於春的精神。既然這樣,那麼春天就只要楊柳好了,其他植物都不要發芽、開花了,反正只有楊柳能象徵春的神意,我想真是那樣的話,你一定無聊的要死吧。放眼望去,除了楊柳就是楊柳,除了綠色和棕色,其他的顏色是沒有的。

什麼,蜜蜂?你在開什麼玩笑啊,沒有色彩豔麗的花朵,**會有蜜蜂在花叢中忙碌的影子呢,蜂蜜就更別想了。

春天應該是充滿了生機的季節,當春風吹拂大地,五彩繽紛的花朵競相開放,泥土混著花的香氣迎面撲來,植物們拼命向上生長,泥土裡的根系也更深更發達了。蜜蜂急急忙忙的開始了新的工作,鳥兒在枝頭快活的歌唱,這才是真正的春天,一個生機勃勃的春天。

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