1樓：匿名使用者
校園小品劇本：搞笑幽默相聲小品短劇本臺詞
校園小品
人物：團支書，小艾，小玲
場景：教室
團支書：同學們，同窗們，同志們，同胞們，同。。。同。。。同什麼們！請大家聽我說一句！
二人：說吧。
團支書：你們聽不聽啊？
二人：聽著呢！
團支書：真的聽？
二人：真的!
團支書：確定？
二人：確定。
團支書：不反悔？
二人：不反悔。
團支書：你們是認真的？沒騙我？
二人：你說不說啊？
團支書：噢，我開始說了！----我要說什麼來的？
二人暈倒。校園小品劇本：搞笑幽默相聲小品短劇本臺詞團支書：啊！！！！對了！
二人坐起。
團支書：我真的忘了我要說什麼！
二人又暈倒。
團支書：好了，言歸傳正，你們再不能醉死夢生了！你們一定要自強不息，自告奮勇，自，自，自。。。好好改過，抵制日貨！
小玲：這都什麼亂七八糟的！
團支書：小玲！你為什麼上課要睡覺？
小玲：我困故我睡！
團支書：你為什麼不在宿舍睡？
小玲：我也想啊！可老師不讓走！
團支書：你就不能下課睡？
小玲：我下課了也睡！
團支書：那你晚上做什麼？
小玲：你晚上做什麼？
團支書：睡覺啊！校園小品劇本：搞笑幽默相聲小品短劇本臺詞小玲：我們這個習性一樣！
團支書：你除了睡覺還做什麼？
小玲：很重要的事！----吃飯！
團支書：那學習怎麼辦？
小玲：我也想諮詢這個問題呢！
團支書：同學！請端正態度！為什麼一天到晚都睡覺？
小玲：是啊！
團支書：就不能一晚到天睡嗎？
小玲暈倒。
小艾：哈哈哈！
團支書：小艾，你怎麼總是玩遊戲？
小艾：心理需要！
團支書：遊戲有什麼好玩的？課餘時間玩玩就算了！最瞧不起你們這些玩遊戲的，一點技術含量沒有！告訴你老師很生氣，後果很嚴重！
團支書：同學們，同窗們，同志們，同――
二人：你就直說吧！
團支書：同什麼們！
二人暈倒。
團支書：燃燒我們的青春吧！
小玲：沒火柴！
團支書：努力奮進吧！
小艾：沒力氣！
團支書：來來來，我們一起用功吧！
二人趴下：唉！
團支書：打起神精來，抓緊時間，讓我們――――下課鈴響。
團支書：――――吃飯去！
二人：耶！
2樓：匿名使用者
小學生搞笑小品劇本 花似的 發表於 2008-01-21 13:42:56甲：
人人都有一雙手，人人都有手指頭。 乙：廢話，誰沒有手指頭。
乙：沒錯，這是睜眼說實話。 甲：
可是我越看越喜歡它（豎大拇指），越恨它（豎食指）。 乙：五指一握才成拳，怎麼能說愛哪個恨哪個呢？
甲：唉，你是不知道，在我家「大拇指」是我爸，「食指」是我媽。 乙：
怎麼越說我越不明白了？ 甲：舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表揚，可真高興！
甲：指頭有長有短，有大有小。 乙：
是該高興。 甲：我一蹦一跳地回到家，高興地喊了聲「媽！
」。 乙：那你媽肯定也很高興。
甲：可誰知，話音剛落，「食指」就來了。 乙：
怎麼？你家還有客人？ 甲：
（伸食指）「食指」是我媽。「你怎麼搞的，衣服髒成這樣，又跑哪兒撒野去了？」 乙：
唉，你媽可真厲害。 甲：我口渴了剛想拿蘋果吃，「食指」又來了。
乙：又怎麼了？ 甲：
（伸食指）「你怎麼就知道吃，快點寫字，寫不完不能吃！」 乙：吃都不讓了？
甲：我剛坐下寫了兩個字，就想尿尿。 乙：
唉，這尿也不爭氣。 甲：哎呀，憋不住了！
乙：那就快去吧。 甲：
不行啊，「食指」又來了，（伸食指）「你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業！」 乙：唉！
甲：就這樣，「食指」的屢次出現使我做作業都沒了精神。 乙：
換了誰都不會有精神。 甲：越沒精神就越出錯，，越出錯我媽就越批評我。
乙：這叫「惡性迴圈」。 甲：
你說我能不恨它嗎？（伸食指） 乙：「食指」在你家也真沒趣，那「拇指」呢？
甲：「拇指」就不同了，good!good！
good!棒！棒！
棒！你真棒！ 乙：
看！一說就來精神了。 甲：
這不，我作業剛做完，老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑，讚賞地說（豎大拇指）「兒子，你真棒！回家就知道學習。
」一句話說得我怪不好意思。 乙：看，一句表揚，就象一縷陽光。
甲：為了回報老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報紙，開電視—— 乙：看，給點陽光，他就會燦爛。
甲: 結果，老爸又表揚我了（豎大拇指）「我兒子真乖，就是知道體貼人。我說麼，我的兒子是最棒的！
」我聽了，甭提有多高興了！ 乙: 瞧他美的！
甲: 你說我能不喜歡它嗎？（豎大拇指） 乙:
是該喜歡，連我都羨慕你家的「大拇指」了。 甲:「大拇指」表示的是讚美，「食指」表示的是批評。
乙: 天下哪個孩子不喜歡錶揚？ 甲:
所以，以後我要有了兒子，我就多用這個（豎大拇指）！ 乙: 唉，那還早著呢。
甲: 你說，他們能一樣嗎？ 乙:
是不一樣，連表情都不一樣，「大拇指」是這樣的（笑臉），「食指」是這樣的（凶相）。 甲: 我多麼希望我媽媽也是這個呀！
（豎大拇指） 乙: 你媽會的，那不她來了！ 甲:
啊（嚇跑）？！ 乙: 唉，看把他嚇的！
3樓：匿名使用者
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小學生搞笑小品劇本校園
4樓：匿名使用者
甲：人人都有一雙手，人人都有手指頭。
乙：廢話，誰沒有手指頭。
甲：指頭有長有短，有大有小。
乙：沒錯，這是睜眼說實話。
甲：可是我越看越喜歡它（豎大拇指），越恨它（豎食指）。
乙：五指一握才成拳，怎麼能說愛哪個恨哪個呢？
甲：唉，你是不知道，在我家「大拇指」是我爸，「食指」是我媽。
乙：怎麼越說我越不明白了？
甲：舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表揚，可真高興！
乙：是該高興。
甲：我一蹦一跳地回到家，高興地喊了聲「媽！」。
乙：那你媽肯定也很高興。
甲：可誰知，話音剛落，「食指」就來了。
乙：怎麼？你家還有客人？
甲：（伸食指）「食指」是我媽。「你怎麼搞的，衣服髒成這樣，又跑哪兒撒野去了？」
乙：唉，你媽可真厲害。
甲：我口渴了剛想拿蘋果吃，「食指」又來了。
乙：又怎麼了？
甲：（伸食指）「你怎麼就知道吃，快點寫字，寫不完不能吃！」
乙：吃都不讓了？
甲：我剛坐下寫了兩個字，就想尿尿。
乙：唉，這尿也不爭氣。
甲：哎呀，憋不住了！
乙：那就快去吧。
甲：不行啊，「食指」又來了，（伸食指）「你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業！」
乙：唉！
甲：就這樣，「食指」的屢次出現使我做作業都沒了精神。
乙：換了誰都不會有精神。
甲：越沒精神就越出錯，，越出錯我媽就越批評我。
乙：這叫「惡性迴圈」。
甲：你說我能不恨它嗎？（伸食指）
乙：「食指」在你家也真沒趣，那「拇指」呢？
甲：「拇指」就不同了，good!good！good!棒！棒！棒！你真棒！
乙：看！一說就來精神了。
甲：這不，我作業剛做完，老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑，讚賞地說（豎大拇指）「兒子，你真棒！回家就知道學習。」一句話說得我怪不好意思。
乙：看，一句表揚，就象一縷陽光。
甲：為了回報老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報紙，開電視——
乙：看，給點陽光，他就會燦爛。
甲: 結果，老爸又表揚我了（豎大拇指）「我兒子真乖，就是知道體貼人。我說麼，我的兒子是最棒的！」我聽了，甭提有多高興了！
乙: 瞧他美的！
甲: 你說我能不喜歡它嗎？（豎大拇指）
乙: 是該喜歡，連我都羨慕你家的「大拇指」了。
甲:「大拇指」表示的是讚美，「食指」表示的是批評。
乙: 天下哪個孩子不喜歡錶揚？
甲: 所以，以後我要有了兒子，我就多用這個（豎大拇指）！
乙: 唉，那還早著呢。
甲: 你說，他們能一樣嗎？
乙: 是不一樣，連表情都不一樣，「大拇指」是這樣的（笑臉），「食指」是這樣的（凶相）。
甲: 我多麼希望我媽媽也是這個呀！（豎大拇指）
乙: 你媽會的，那不她來了！
甲: 啊（嚇跑）？！
乙: 唉，看把他嚇的！
5樓：鄢昂雄乙邵
甲曲藝的特點就是短小精悍，一段兒一個內容，一場一個形式，我們這場形式比較簡單，也不用什麼道具，兩個人往這一站就說起來，雖然是兩個人，但是觀眾要聽主要得聽我。
乙那麼我呢？
甲你呀？你只不過是聾子的耳朵。
乙怎麼講？
甲配搭兒，娶媳婦打幡兒，跟著湊熱鬧。
乙這叫什麼話呀，對口相聲嘛，你是逗的，我是捧的，這場好壞得咱負責。
甲你負什麼責呀？責任全在我這兒，你看我往這兒一站，嘴裡滔滔不斷老得說，捧哏的有什麼呀，站那兒就說幾個詞兒，嗯，啊，是，哎，喲，噢，嘿，最後說一句「別捱罵啦」，**鞠躬，就算你勝利完成任務了。
乙啊！你說的那「別捱罵了」是舊的表演方法，現在不適用啦。
甲你不就是老一套嗎？有什麼新鮮的。
乙噢，合算我說了這麼些年相聲，就會一句「別捱罵了」。
甲那可不。捧哏的還有什麼了不起的。
乙有什麼了不起的，咱倆這場相聲就好比一隻船，你是那個撥船的，我是那個掌舵的，我叫你往哪兒走，你就得往哪兒走，沒有我這個掌舵的，你就打轉悠去吧。
甲你這個例子舉得很恰當，咱們這場相聲好比是一隻船，我是那個撥船的，你是那個掌舵的。
乙對啦。
甲那麼你說是撥船的主要，還是掌舵的主要呢？
乙當然是掌舵的主要了。
甲不見得。我認為，還是撥船的主要，有這麼一齣戲，可以說明這個問題。
乙什麼戲？
甲《打漁殺家》，你看那老英雄蕭恩站在那兒撥船，他女兒桂英在那兒掌舵，你說誰主要？
乙你說的那個是什麼船哪？那是打漁小舟啊，真要是河駁，對槽，大船，桂英那小女孩可就掌握不了啦，掌舵的得要有豐富的經驗。換句話說，我這捧哏的得有高度的藝術修養。
甲喲……就會一句「別捱罵啦」還修養哪？要談到藝術修養的話，得說我這逗哏的。
乙可是我也不是不會逗喂哪。
甲你是會逗，一學徒的時候你不也學逗喂麼？可是為什麼又捧哏了呢？因為逗哏的要求條件高，學了好幾年啦，他不夠這逗哏的條件，怎麼辦呢？
讓他改行賣耗子藥去，怪對不住他的。得啦，就把他列入捧哏吧，反正這麼說，凡是捧哏的，全是不夠材料。
乙捧哏的不夠材料？哎喲，老先生說的話你全忘啦。
甲老先生說什麼來著？
乙三分逗七分捧。你佔三成，我這捧哏的佔七成。
甲我不同意這種說法，要按比重來說，我這%b
小學生爆笑相聲臺詞小學生爆笑相聲臺詞200字
小學生爆笑相聲 珍惜時間 甲 日月如穿梭，光陰快似箭。乙 呦，你又在這拽呢？甲 拿你來說吧，今年有11了吧？乙 都12了。甲 你瞧瞧一晃兒這麼大了。乙 一晃兒？甲 這 晃 也是形容時間的詞兒。剛生出來這麼一點兒，一晃兒3歲進幼兒園，又一晃兒6歲讀小學，再一晃兒12,該小學畢業了，你再這麼晃幾下.乙 ...
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啞劇 一字五百遍 表演者 3 5人，其中一人扮老師，其餘扮學生。場景 教師，學桌2 3張，其中一張是講臺。道具 卡片3張，上面分別寫 一字寫五遍，一字寫十遍，一字寫五百遍。開始 學生端坐教室，上課鈴響後，老師走進教室，師生問好，老師出具第一張卡片，一字寫5遍 老師睡覺，學生寫字。少刻，一學生推醒老師...
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