1樓:匿名使用者
《孤獨之旅》:不來僅源指杜小康跟隨父親放鴨過程中的孤獨、寂寞、恐慌之感,還有杜小康心靈的變化過程即從孤獨寂寞恐慌到堅強,遠離村莊和人群去放鴨,失去與人感情交流的機會。
是杜小康努力奮鬥的人生之旅。心靈之旅...
2樓:滄十粉
對於題目:「孤獨」,指的是心理描寫。「孤獨之旅」的另一層意義就是杜小康的成長的過程,通過與最大的敵人——孤獨作鬥爭後,鴨子們與杜小康都長大了。
3樓:匿名使用者
本文通過對杜小康因失學而不得已隨父親放鴨的孤獨之旅的記敘,表現了主人公在飽受精神寂寞和惡劣自然環境折磨的過程中一天天長大、堅強的心路歷程。
課文題目是 孤獨之旅,說說孤獨有哪幾層含義
4樓:沐雨蕭蕭
文題「孤獨之旅」,對杜小康這樣的孩子來說,「孤獨」的含義是什麼版?
可以概括為
權兩點:1杜小康因為家道中落,不得不失學。離開同學、學校,對一個少年來說,是無比痛苦和寂寞的。
失去一起長大的夥伴,也就等於失去成長道路上的朋友、依靠。不僅如此,離開小夥伴.也等於失去了充滿童真童趣的生活。杜小康隨父親去放鴨,離開了村莊、人群,等於失去了人文環境。
失去了人與人之間的交往,也就失去了感情、文化以及物質之間的交流,在精神上會感到痛苦,甚至是一種折磨。放鴨生活中,父子之間一種看似默契的「省略」,其實是一種空虛、貧乏生活的表現。
2杜小康和父親離家去放鴨,來到「陌生的天空和陌生的水面」,感到一種恐懼。這樣的恐懼表現在兩方面:一是對自然環境的恐懼。
「蘆蕩如萬重大山圍住了小船'杜小康有一種永遠逃不走的感覺」「眼中露出了一個孩子的膽怯」。大自然的空闊與未知,對一個幼小的心靈具有強大的壓迫力,由此帶來的心理上的「恐慌」讓杜小康「遲遲不能入睡」;二是對前途的恐懼,去放鴨的路上,杜小康想的是:還要走多遠?
前方是什麼樣子?這不僅是對放鴨而言,更代表了他對前途的迷茫和無奈。
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