1樓：柯達瑤
任取4個數相加得到的和一共有8+7+6+5=26種情況。選出前四個後四個確定。
就26種
2樓：匿名使用者
可以這麼想：
1、 2+3+……+9 = 44
2、從2到9中任取4個數的和為 [14 30]，即最小為14，最大為30，且不重複
3、現在從最小的數開始取：
第一種 14*（44-14）= 14*30第二種 15*（44-15）= 15*29……………………
第八種 21*（44-21）= 21*23第九種 22*（44-22）= 22*22再取就重複了
答案：9種
3樓：匿名使用者
2、3、4、5、6、7、8、9這八個數中，總和44.
最小的4個數的和14，最大的4個數的和30。
共分成14*30,15*29,16*28,17*27,......21*23,22*22共9中乘積，這9個乘積是不相等的。
2、4、6、8、10、12、14、16、18這九個偶數中,至少任意取出幾個數,才能保證兩個數的和是
4樓：匿名使用者
是否問題應該是：…………至少任意取出幾個數,才能保證其中有兩個數的和是22？則答案是6個數。
這些數中除了2之外，每一個數都有對應的另一個數使其和為22，4+18、6+16、8+14、10+22，即除了2之外，4個較小的數與4個較大的數兩組數中，某組任何一個數在另一組的4個數中總有一個是與其和為22的數，因此只要是兩組中的任意5個數，一定會有至少2個數之和是22，加上兩組之外的2，就是6個數。
5樓：狂思鬆
答案是6因為這個原因吧我也不知道
方差是什麼
6樓：匿名使用者
舉個例子：
有1 2 3 4 5 這五個數，求它們的方差：
首先求平均數
（1+2+3+4+5）/5=3
接著求每個數與方差相差多少的平方
（1-3）的二次方+（2-3）的二次方+（3-3）的二次方+（4-3）的二次方+（5-3）的二次方=10
因為是5個數，所以用10除以5=2
是不是很簡單
祝學習進步
7樓：樂觀的高飛
方差是衡量源資料和期望值相差的度量值。
方差是在概率論和統計方差衡量隨機變數或一組資料時離散程度的度量。概率論中方差用來度量隨機變數和其數學期望（即均值）之間的偏離程度。統計中的方差（樣本方差）是每個樣本值與全體樣本值的平均數之差的平方值的平均數。
在許多實際問題中，研究方差即偏離程度有著重要意義。
8樓：幻宇晨風
方差是在概率論和統計方差衡量隨機變數或一組資料時離散程度的度量
。概率論中方差用來度量隨機變數和其數學期望（即均值）之間的偏離程度。統計中的方差（樣本方差）是各個資料分別與其平均數之差的平方的和的平均數。
9樓：向丹塞妍
要求幾個數的方差，先求平均數。再求每個數與平均數的差的平方，然後相加再除以這幾個數的個數，就是方差。
10樓：黑魔仙魔法棒
有1 2 3 4 5 這五個數，求它們的方百差：
首先求平均數
（度1+2+3+4+5）知/5=3
接著求每個數與方差相差多少的道平方
（1-3）的二次內方+（2-3）的二次方+（3-3）的二次方+（4-3）的二次方+（5-3）的二次方=10
因為是5個數，所以用10除以5=2
11樓：暴走少女
方差是各個資料與其算術平均數的離差平方和的平均數，通常以σ2表示。
方差的計量單位和量綱不便於從經濟意義上進行解釋，所以實際統計工作中多用方差的算術平方根——標準差來測度統計資料的差異程度。
標準差又稱均方差，一般用σ表示。方差和標準差的計算也分為簡單平均法和加權平均法，另外，對於總體資料和樣本資料，公式略有不同。
12樓：嶽如之姬琳
方差和標準差
樣本中各資料與樣本平均
數的差的平方的平均數叫做樣本方差.
樣本方差的算術平方根叫做樣本標準差.
樣本方差和樣本標準差都是衡量一個樣本波動大小的量，樣本方差或樣本標準差越大，樣本資料的波動就越大.
13樓：匿名使用者
設有n個資料x1，x2…xn，各資料與它們的平均數的差的平方，我們用這些值的平均數來衡量這組資料的波動大小，並把它叫做這組資料的方差。
第一步先求原始資料的平均數。
第二步求原始資料中各資料與平均數的差。
第三步求所得各個差數的平方。
第四步求所得各平方數的平均數。
14樓：咄咄
方差是各個資料與其算術平均數的離差平方和的平均數
15樓：愛吃辣條的
一組數中的每個數和這組數的差的平方加起來再求平方就是方差
16樓：推薦女主文
先求平均數，再求各個資料與平均數差的平方的平均數。
17樓：匿名使用者
簡單說就是,每個數與均值的差的平方和的平均數
18樓：物虛事允丶
方差就是一組資料減去它的平均數，然後求和再平均。
19樓：匿名使用者
若x1,x2,x3......xn的平均數為m
則方差s^2=1/n[(x1-m)^2+(x2-m)^2+.......+(xn-m)^2]
方差即偏離平方的均值，稱為標準差或均方差，方差描述波動程度。
20樓：匿名使用者
主要看你急什麼東西，主要是記著什麼事情看情況
21樓：百度使用者
平均數減各個數的平方和除以數的數量
22樓：匿名使用者
咧:一組數1.2.3.4.5
（1+2+3+4+5）÷5＝3 （1-3）²+（2-3）²+（3-3）²+（4-3）²+（5-3）²＝10 10÷5＝2
23樓：匿名使用者
giaogiaogiaogiaogiao表
24樓：風格和菲亞特
方差是什麼和標準差_高清
人教版八年級下數學競賽試題和答案 100
25樓：馬蹄子
26樓：
我有幾個**，你試試看：
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****100875.***.**
27樓：匿名使用者
只能告訴你，中學教育網上有
七年級下冊歷史複習題和答案
如何使「2、3、4、5、6、7、8、9這八個陣列成四個數相加算式,使和等於160」？
28樓：匿名使用者
這八個陣列成四個數字,首先 不能組成三位數,不然必然大於160 ,所以只能組成4個兩位數
所以 這8個數有四個是在十位上 4個在個位上.
這8個數字之和是2+3+……+8+9=44設十位上的數字之和 為 x ,x為整數 , 則個位上的數字之和為(44-x)
所以 x*10+（44-x)=160 9x=116x=116/9=12.88
與x為整數矛盾
所以 無解
希望能幫到你
將3~10這8個數字放進立方體8個頂點的圓圈裡，使每個面上4個頂點的數字之和等於18，而且數字不重複
29樓：匿名使用者
3+4+5+6+7+8+9+10=8*(10+3)/2=52，
每個頂點在三個平面內，所以分別被計算三次，應該所有面上的數字之和為52*3=156，
正方體有6個面，每個面上的數字之和為156/6=26，而不是18。
將3、4、5、6、7、8、9、10這8個數分成兩組：
3、4、5、6為「小數」組，7、8、9、10為「大數」組。
因為4+5+6+10=25<26，3+7+8+9=27>26，
所以正方體的每一個面上都是兩個「小數」和兩個「大數」。
如果兩個「小數」在一條稜上，這條稜稱為「小數稜」，另兩個「大數」在一條稜上，這條稜稱為「大數稜」，考慮這條「小數稜」和大數稜組成的平面以及「大數稜」和「小數稜」的對稜組成的平面，顯然這「小數稜」與其對稜上的頂點各不相同，而且「小數稜」的對稜也是「小數稜」，而將3、4、5、6這四個數分成兩組，每組兩個數，使他們的和相等的分法只有3+6=4+5
所以必須3、6在一條稜上，4、5在一條稜上，同樣7、10在一條稜上，8、9在一條稜上。
這樣可以分成如下情況：
(1)四個「小數」中沒有兩個「小數」在一條稜上，即3、4、5、6全部對角，考慮到正方體的對稱性，這時候有一種：上表面上的數為3、9、4、10，對應的下表面上的數為8、6、7、5.
(2)除去(1)的情況，即四個「小數」中有兩個「小數」在一條稜上，那麼另兩個「小數」必須在其對稜上。上面已經討論過了，這時只能是3、6在一條稜上，4、5在一條稜上。考慮到正方體的對稱性，這時候有兩種：
上表面上的數為3、6、8、9，對應的下表面上的數為10、7、5、4.
或上表面上的數為3、6、9、8，對應的下表面上的數為10、7、4、5.
綜上，只有三種（上下面對應）：
上表面：3、9、4、10，下表面：8、6、7、5.
上表面：3、6、8、9，下表面：10、7、5、4.
上表面：3、6、9、8，下表面：10、7、4、5.
30樓：匿名使用者
沒有可能
就是取四個最小的數的組合
3,4,5,6
剛好等於18
也就是說
每個面的四個數字之和
大於等於18
且等於18的組合只有一組。
故不可能
從12345678這自然數中任取數的和,能被十五整除的數有多少個
先找出四個最大的數相加得26，那麼能被15整除的數只能是15，因為這是4個數之內和的最大限制了。容 1 2 4 8 15 1 2 5 7 15 1 3 4 7 15 1 3 5 6 15 2 3 4 6 15，所以一共有5個這樣的數字組合。能被15整除，四位數有3和5兩個因數，個位只能放5，其餘3個...
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12345679被稱為 缺8數 它有非常多奇妙的性質。12345679乘以37 456790123 12345679乘9的答案有什麼規律？12345679乘9屬於缺8，乘以9公式，結果就等於9個幾。而這個 幾 是由多位數最後一位，也就是9乘以該算式裡的另一個因數的得數裡的個位數。12345679x9...
從1,2,3,420這自然數中任取不
等差數列的公差可以是負數的，所以思考完正數後還要乘以2.我們一起來仔細算算 d 1時1 2 3 18 19 20 任取3個連續數，共18種 d 2時1 3 5 15 17 19或2，4，20，任取3個連續數，共16種 d 3時 1，4，7，10，13，16，19或2，5，8，11，14，17，20或...