1樓：野草蒼茫
春天的校園,處處流動著春天的氣息,看著路旁的草芽又拱出了一抹嫩綠,我又是滿心歡喜.路旁,還有幾棵早發的花樹,幾樹繁花,裝點著科技學院的春天.
校園裡的花開了,但我卻不知道那是一種什麼花.粉紅的花瓣一層疊著一層,恰似陽關三疊,意韻非常.那在春天的枝頭熱烈地綻放的,不止是花瓣,還有它們春水般透澈的靈動的魂!
花開了,開滿了枝頭.此時,春天也已開滿了枝頭,整個春天都悄然在校園裡迴盪,空氣中瀰漫著一陣又一陣淡淡的花香.林逋那「疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏」的句子,用來形容此時的花開再恰當不過.
雖然,學院無梅.
無梅是一種不小的遺憾,以致冬風的蕭殺將一切靈動的氣息全帶走了,校園裡只餘下枯樹,在寒風中抖動著一生的回憶.春天的校園,使一切都煥然一新,包括那些枯樹,此時的樹枝,也剛剛感受到春意,一抹新綠,悄然爬上枝頭.開始時是鮮嫩的鵝黃,嫩得讓人不忍觸碰,只想用最溫柔的攝像機,將那一抹鵝黃採下.
春天的校園,應是綠色為主,那種綠,絕非夏天的豪華所能比擬.閉目沉思,夏天的綠色也能迴盪在眼前.夏天不甘寂寞的樹枝上,有歡快跳躍的陽光,似在唱一曲不倦的歡歌.
而春天的枝頭呢,那種綠,很難用筆畫出,最頂級的畫家,也難描摹其萬一.而那種綠,若能襲上心頭,你便獨佔了一樹春風.
白詩云：「一樹春風千萬枝,嫩於金色軟於絲.」是指早春的細柳.
春天的睿智湖畔,此時也種上了棵棵細柳.細柳隨風搖擺,款款而舞,都是春天的氣息.閉目細聽,耳邊是一聲又一聲春天的腳步,微風吹過,淡淡的草香,那湖畔的綠草也已裝點了睿智湖的春天.
於是吟詩一首：「清風細柳徒相惜,綠染春湖一半泥.平地清風驚老雁,踏花飛馬踐鐵蹄.
」此時,我願乘一匹快馬,將那一湖勝景盡覽.眼前,萬里春光筆下生.春光融融之時,也有「踏花歸來馬蹄香」的意境.
草地鋪成了一副綠色的畫卷,再過幾天,那冬眠的蜜蜂與蝴蝶甦醒過來,也來鬧春,戲花的蝴蝶是最不甘寂寞的,翻飛著,嬉鬧著,訴說著一段纏綿的春情.
春風吹綠了湖面,吹綠了我的心田.此時,我願用我的筆,描摹一幅春光的畫卷,將它獻給每一個愛著我們學校的人們.
2樓：搶焚寂劍
《相信未來》
食指 當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺
當灰燼的餘煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫下：相信未來
當我的紫葡萄化為深秋的露水
當我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執地用凝霜的枯藤
在淒涼的大地上寫下：相信未來
我要用手指那湧向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫下：相信未來
我之所以堅定地相信未來
是我相信未來人們的眼睛
她有撥開歷史風塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔
不管人們對於我們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷
我堅信人們對於我們的脊骨
那無數次的探索、迷途、失敗和成功
一定會給予熱情、客觀、公正的評定
是的，我焦急地等待著他們的評定
朋友，堅定地相信未來吧
相信不屈不撓的努力
相信戰勝死亡的年輕
相信未來、熱愛生命
3樓：翡燃
請你看看,給個最佳把
《園丁頌》
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說
，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?
啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
1.讚美你，校園
讚美你，校園！你是噴薄而出的紅日；你是載滿希望的船；你是知識的殿堂；你是大學生的搖籃。
你是父老鄉親的希望啊，莘莘學子在你的培養下，美好的理想能實現，甜美的夢呀能夠圓。
你是肥沃的土地，嫩弱的幼苗長成大樹；你是如椽的畫筆，繪出的圖畫被人稱讚！
從幾間民房，到座座高樓；從算盤計數，到電腦運算；從油燈下苦讀，到日光燈陪伴。你經歷了許多風風雨雨，卻變得更加成熟、穩健。你亭亭玉立，猶如一位美麗的少女，令人豔羨。
你有春的溫暖，你有夏的燦爛，你有秋的成熟，卻沒有冬的嚴寒。清華園的大門由你扣開，北大未名湖聽你召喚。偉大啊，校園，你重任在肩！歷史的車輪你要推動向前，科學的高峰你要奮力登攀！
前程是多麼地美好，明天是多麼地燦爛！讓朗朗的讀書聲響徹雲霄吧！前進中的校園定能不負眾望，猶如一顆璀璨的明珠光芒耀眼！
2.啊，校園
小時候，校園
掛在高高的藍天上
看見她，聽到她
就好像擁抱著滿天的星星，都是
我的嚮往
入學了，校園
擠進了我重重的書包裡
也愛她，也恨她
就好像追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也
讓我迷茫
畢業了，校園
長在了一棵茂盛的大樹上
回味她，品嚐她
就好像告別著一位初戀的人兒，竟也令我
黯然神傷
如今啊，校園終於
貼進了我美妙的生活畫卷中
無論離她近，也無論離她遠
都彷彿高揚著成熟愛情的風帆，向著那
火紅的太陽，在飛翔
紅燭頌紅燭啊!
這樣紅的燭!
詩人啊!
吐出你的心來比比，可是一般顏色?
紅燭啊!
是誰制的蠟——給你軀體?
是誰點的火——點著靈魂?
為何更須燒蠟成灰，
然後才放光出?
一誤再誤；
矛盾!衝突!
紅燭啊!
不誤，不誤!
原是要「燒」出你的光來——
這正是自然的方法。
紅燭啊!
既制了，便燒著!
燒罷!燒罷!
燒破世人的夢，
燒沸世人的血——
也救出他們的靈魂，
也搗破他們的監獄!
紅燭啊!
你心火發光之期，
正是淚流開始之日。
紅燭啊!
匠人造了你，
原是為燒的。
既已燒著，
又何苦傷心流淚?
哦!我知道了!
是殘風來侵你的光芒，
你燒得不穩時，
才著急得流淚!
紅燭啊!
流罷!你怎能不流呢?
請將你的脂膏，
不息地流向人間，
培出慰藉底花兒，
結成快樂的果子!
紅燭啊!
你流一滴淚，灰一分心。
灰心流淚你的果，創造光明你的因。
紅燭啊!
「莫問收穫，但問耕耘。」
校園四季歌
金色的校園
我們喧鬧而來
年輕的胸懷
溢滿無限的期待
素裹的世界
我們盡情宣洩
火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園
那些懵懂少年
張揚生命的光鮮
領略知識的無限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿載收穫的知識
期待新的學年
四季的校園
多彩的一年又一年
轉眼間我們長大
於是 帶著成長的愉快
我們默默離開
一片純潔的沃土上
孕育著我們對明天的希望
我們渴望未來變成矯健雄鷹
翱翔於這蒼穹之上
是你 讓我在人生中有了好的開始
是你 激起了我對知識的渴望
是你 助我成材，助我飛翔。
你教會了我
贈人以鮮花，手留餘香
你教會了我
增人以微笑，心留愉悅
今天 我要將最美的鮮花
今天 我要將最甜美的微笑
贈予你我最親愛的學校
我心裡永遠屹立不倒的豐碑
經過了，路過了，錯過了，
於是我們以為自己成長了。
終於也可以在眼淚裡或者疼痛或者悵然地微笑。
高舉在海潮起伏的清晨把自己裹在黯藍的海水裡，
原來不是不懷念，原來一切都還記得，原來不是發過誓就能夠遺忘。
那所有快樂的憂愁的往昔，一想起，就排山倒海。
張揚彈著吉他時抽動的身體，高舉打來**時溫柔的聲音，什麼都還如此清晰。
一直在思念的，始終是這兩個人。
冗長的青春即使散場，也依然讓人無限懷戀。
兩隻手捧著黯淡的時光，兩個人沿著背影的去向，兩句話可以掩飾的慌張，兩年後可以忘記的地方。
只是無論怎樣的記憶尤新，青春還是長著潔白的翅膀呼呼飛遠，
它不會在意我們祈求了什麼。
時光反方向奔跑，我們只能抓住往事的片段，在春花綻放的清晨，在夏雨轟鳴的午後，在秋風嗚咽的黃昏，在冬雪紛揚的深夜，寂寞回味。
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