1樓：梵音凡凡
中華傳統文化，是中華文明成果根本的創造力，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態的總體。中華傳統文化是以老子道德文化為本體、以儒家、莊子,墨子的思想、道家文化為主體等多元文化融通和諧包容的實體系。中華傳統文化亦叫華夏文化、華夏文明，是中國2023年優秀文化的統領。
而流傳年代久遠，分佈廣闊，文化是宇宙自然規律的描述，文化是道德的外延；文化自然本有，文化是生命，生命是文化；文化是軟實力，是決定一切的內在驅動力；文化又是社會意識形態，是中華民族思想精神，是社會政治和經濟的根本。
教育應至少包含道德和知識，這是兩個大目標，其中道德是根本，知識只是為道德服務的手段，如果沒有道德做底線，知識是很危險的，一個生物學得非常好的人，如果沒有道德的約束，可能會為恐怖組織製造生化**。所以德才是教育之本。在古代，無論學什麼經典均以德為本，如論語是必學的課程，不是論語包含多少知識，而是論語在教我們怎麼做人，怎麼提升我們的品德。
現在人不搞這些，認為這是迂腐，結果怎麼樣，誠通道德的缺失使整個社會都在智鬥，生活的很辛苦。這就是人心不古。
所以教育要從小開始，讀書前應當讓孩子先學習品德，禮貌，會讀書了多讓他們看看聖賢書，天天與聖賢親近，開啟人生大智慧，慢慢的讓他們知曉提高自己的修養品德才是他們一生需要努力的。
2樓：鎢錸
中華文化源遠流長博大精深是我的民族的瑰寶，所以要傳承中華文化學習知識教育下一代讓文化代代相傳。對於家長來說也是一種提升啊！
3樓：匿名使用者
狂扁小朋友 顯然是不對的。
中學生為什麼要系統學習中華優秀傳統文化
4樓：中公教育
因為傳統文化中的仁義禮智信是我們做人做事的根本，因此傳統文化經典教育對國人來說是十分重要的。而青少年正是掌握祖國文化精髓的最佳階段，只有通過一代一代青少年的不斷學習，我們的傳統文化才能傳承下去，不斷地源遠流長。
5樓：匿名使用者
取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用
6樓：超級
初中生這個時候有自己的世界觀，人生觀和價值觀，瞭解中國優秀傳統文化，能夠了解我們的歷史**和繼承它
為什麼要學習傳統文化
7樓：匿名使用者
1、學習優秀傳統文化有利於修身養德。做人講人品，為官講官德。
我國傳統文化特別倡導修身，強調「為政以德」閱讀經典，等於與古代先賢進行心靈上的交流和對話，可以獲得思想上的啟迪。
這啟示我們：只有對私慾進行必要的節制，才能不被其所困、所累、所苦、所害。
2、學習優秀傳統文化有利於慎獨拒腐。慎獨是先賢倡導的一種自我約束方法，也是今天領導幹部應具備的基本素質。
古人講「吾日三省吾身」就是說每天要三次反省自己，其實就是要做到慎獨。領導幹部只有慎獨才能慎權，正確對待和行使手中的權力。
這啟示我們：領導幹部堅持做到慎獨，有利於抵禦**、防止腐敗。
3、學習優秀傳統文化有利於成就事業。優秀傳統文化倡導的民本、尚公、仁愛、貴和、誠信等優秀品質，能夠激勵領導幹部奮發有為、敬業奉獻。優秀傳統文化蘊涵著許多智慧，直到今天仍然放射出燦爛的光芒。
這啟示我們：以馬克思主義為指導，汲取傳統文化的智慧，有利於領導幹部提高素質，增強幹事創業的能力。
8樓：遙控東方龍
傳統文化是我們國家的精粹，應該學習。
9樓：匿名使用者
傳統文化裡面有哪些精髓？
10樓：qh秦慧
具體時間沒有寫清楚。
11樓：匿名使用者
因為你是中國人 學習自己國家的文化是很正常的事情啊 你的民族 祖宗 是改變不了的 你是五千年一代代傳承下來的香火啊 你應該問 中國人為什麼要學習外國文化 中國人為什麼要穿西裝
什麼是中華優秀傳統文化教育
12樓：番茄特攻
中華優秀傳統文化教育以弘揚愛國主義精神為核心，即開展以天下興亡、匹夫有責為重點的家國情懷教育；開展以仁愛共濟、立己達人為重點的社會關愛教育；開展以正心篤志、崇德弘毅為重點的人格修養教育。
關於中華優秀傳統文化教育在各學段「教什麼、怎麼教」，綱要力求根據各學段學生的認知特點，設計教育要點，使之相互銜接、層層深入，螺旋上升，形成一體。
在小學低年級，以培育親切感為重點，開展啟蒙教育，培養熱愛中華優秀傳統文化的感情。在小學高年級，以提高感受力為重點，開展認知教育，引導學生感受中華優秀傳統文化的豐富多彩。在初中階段，以增強理解力為重點，提高對中華優秀傳統文化的認同度，引導學生認識我國統一的多民族國家的文化傳統和基本國情。
在高中階段，以增強理性認識為重點，引導學生感悟精神內涵，增強對中華優秀傳統文化的自信心。在大學階段，以提高自主學習和**能力為重點，培養文化創新意識，增強傳承弘揚中華優秀傳統文化的責任感和使命感。
同時，在各學段的教學要點和教學任務中，力求做到三個「全覆蓋」：一是學科課程全覆蓋，將教育內容體現到德育、語文、歷史、體育、藝術等主要課程中去。二是教學環節全覆蓋，包括課堂教學、課堂外教學、家庭教育和社會教育。
三是教育人群全覆蓋，從小學一直到大學，整體貫穿中華優秀傳統文化教育。
教育部相關負責人指出，當前我國優秀傳統文化教育的現狀還不盡如人意，在具體的教學實踐中，有些學校以應試教育為導向，偏重對學生進行知識點的灌輸，單純地讓學生記憶一定的傳統文化知識，相對缺少對傳統文化蘊含的民族精神、道德情操、人文涵養的深入挖掘和宣講。這是當前最為核心的問題之一。
對傳統文化蘊含的民族精神、道德情操、人文涵養的深入挖掘和宣講讓我認識到，「國學」是中華優秀傳統文化教育的一個啟蒙老師。我們得向啟蒙老師致敬，向精神不死「國學之教父」南懷瑾老師致敬。南懷瑾老師的國學精神，像明燈一樣依然點亮我們的「中國心」。
所以我們希望國學經典真正的進入到孩子的日常生活中，不僅僅是嘴上的國學，而是行動中的「中國心」。
作為一位小學的語文老師，就是在孩子的心田裡播下熱愛經典國學和中華優秀傳統文化的種子，從這個暑假破土發芽，生生不息的成長。
暑假每天要通過父母和孩子的自覺行動，讓每個孩子都有誦讀的時間，讓朗朗的誦讀聲，蔚然成風。暑假不僅是讓孩子《**規》、《三字經》等國學經典再熟讀成誦。更主要的是在孩子說話和行動有沒有展現，特別是與孝教父母、勤於學業和出門禮儀等中華優秀美德的展現方面。
孩子們的一點點的努力，通過融入到經典誦讀而書香彌家。
《**規》、《三字經》等國學經典每個孩子要啟蒙、要學習、要背誦，最重要的要踐行，而且不會隨暑熱過去而消散。老師要和每個孩子的父母溝通，讓《**規》、《三字經》等國學經典中華優秀美德的展現和教育對孩子來說，就像每天的穿衣、吃飯用度一樣。希望國學的經典真正的進入到孩子的日常生活中，不僅僅是嘴上的國學，而是行動中的中國心。
它的目的是對於弘揚中華文化，弘揚中國的價值觀找到一個源頭。孩子對這種國學的關注，它是跟時代的需要相結合的國學是中國傳統文化的集大成，它對於當代中國人的價值觀的養成具有非常重要的意義。
黨員幹部為什麼要學習中國傳統文化
我國傳承弘揚中華優秀傳統文化有何重要意義
13樓：
傳統文化和美德是一個國家和民族的靈魂。加強中華優良傳統文化建設，是不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求的需要，是促進經濟社會發展的需要。更加自覺主動地推動文化發展繁榮。
傳統文化和美德對於豐富人的精神生活，提高人的綜合素質，促進人的全面發展，形成良好的社會風尚，具有不可替代的作用。當今時代，傳統文化和美德與經濟政治相互交融、與現代科技緊密結合，日益成為推動經濟社會發展的強大動力。讓優秀傳統文化美德走進生活。
中華民族歷史悠久，中華文明源遠流長。在漫長髮展程序中積澱形成的中華優秀傳統文化，是凝聚中華民族的強大精神紐帶。在新的歷史條件下，傳承、弘揚中華優秀傳統文化，是建設中國特色社會主義文化的重要內容。
而要讓中華優秀傳統文化煥發蓬勃生機、展現獨特魅力、實現創新發展，一個重要環節就是要讓優秀傳統文化走進生活。
14樓：匿名使用者
對當代的人民瞭解歷史 ，瞭解國家有幫助，也能為人民起到導向作用
15樓：和藹的啊
一個國家要是沒有優秀的傳統文化，那麼這個國家必定會沒有公德，社會亂成一片，必然不會長久！
如何在語文開展中華優秀傳統文化教育
16樓：匿名使用者
一、紮實學生的語言文字基礎，研讀中華優秀傳統文化經典著作。
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。小學階段，新課程標準要求語文教學應致力於學生語文基本素養的形成和發展。語言文字是中華優秀傳統文化的載體，是學習中華優秀傳統文化的基礎。
只有掌握一定的語言文字基礎，才能更好地瞭解和學習中華優秀傳統文化博大精深的內涵。因此，小學語文教師要加大力度對學生語言文字基礎的培養，為教育中華優秀傳統文化打下深厚的基礎。首先，要教會學生讀準字音。
在中華優秀傳統文化經典中有許多的生僻字，學生可以通過查字典、拼拼音等形式讀準字音。在其次是要識別一定數量的文字。在中華優秀傳統文化經典中，有許多古今不同義的字詞，瞭解它的古今意思，能更好的理解古文。
再次是掌握一定的詞彙量，如諺語、俗語及成語等。這些有助於我們更好地深入研讀中華優秀傳統文化經典著作。
二、選擇中華優秀傳統文化經典讀本，進行因材施教。
中國的傳統文化博大精深，典籍眾多，或短小精悍，或長篇論著，或淺顯易懂，或深奧晦澀。選擇適合小學生讀的中華優秀傳統文化經典就如大海中航行的輪船找到了前進的方向。並不是所以的中華優秀傳統文化著作都在適合在小學階段讀，所以，在選擇中華優秀傳統文化經典讀本時，我們要慎之又慎，既有培養學生誦讀中華優秀傳統文化經典的興趣，又要蘊含做人做事之道理。
並根據學生年齡的差異安排誦讀內容：如：一年級學習《三字經》；二年級學習《百家姓》；三年級學習《千字文》；四年級學習《**規》，背古詩詞20首；五年級學習《孝經》，背古詩詞20首；六年級學習《增廣賢文》，背古詩詞20首。
而《老子》是經典中的經典，蘊涵著中華民族的大智慧。它對開發學生潛能、提高學生綜合素質有無法估量的作用。《老子》則適合各年級學生誦讀。
三、開展多樣化的中華優秀傳統文化教育形式。
對小學語文教學中開展中華優秀傳統文化教育形式必須多樣化，可以根據學生年齡特徵採用遊戲、課本劇、歌謠、知識競賽等多種形式進行研中華優秀傳統文化教育。讓孩子在遊戲中進行中華優秀傳統文化的學習，在遊戲中浸潤中華優秀傳統文化精髓。我們可以在班隊會上樹立典型：
如自強不息的、勤奮好學的，助人為樂的等等。以榜樣的力量去帶動學生，以潛移默化的影響教育學生。同時中華優秀傳統文化教育要與中華傳統節日相結合。
春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等節日，有著深厚的歷史文化積澱，一個節日就是一個動人的故事，每個故事都表現了自古以來人們對美好生活的嚮往與追求。以此為載體，蒐集與這些傳統節日相關的詩歌、故事，讓學生誦讀、領會，對促進學生人生觀、價值觀地形成一定很有效果。這才能實現課程標準倡導的建設開放的充滿活力的課堂。
在中華優秀傳統文化經典的學習中，本著從易到難，從少到多，循序漸進的原則進行經典誦讀、背誦、賞析。同時，我們也務必搞清楚，中華優秀傳統文化教育只是語文教學內容的一部分，過多的形式化也許會成為孩子們學習的負擔。孩子們真正的收穫應該是潛心下來，快樂誦讀，並有所收穫。
四、藉助先進的現代教學媒介，提高學習中華優秀傳統文化的興趣
中華優秀傳統文化 因為以我國傳統的文化作為依託，必然會出現一些令孩子難以理解的生僻的詞語。如果處理不當，會使孩子的學習興趣下降。為解決這一問題，我們可以充分運用當前的科技，將國學內容製作成短片或孩子們喜聞樂見的動漫，應用現代教育**充分調動孩子多種感官參與國學學習。
藉此培養孩子中華優秀傳統文化學習的興趣，提高中華優秀傳統文化學習效果。我國當代**家谷建芬老師利用自己的專業所長把國學經典用**的形式演繹，情真意切地再現古詩、古文的韻律美。既淡化了讀詩時的枯燥無味，又增添了語言文字的意境美。
這不失是用現代媒介，為國學經典的一種創新。
四、加強校園文化環境建設，注重整體教育氛圍營造，加強校園文化環境建設，打造書香文化校園。利用名言警句、書畫作品等大力豐富國學內容，為學生提供良好的中華優秀傳統文化教育環境和氛圍，讓學生們在潛移默化中獲得中華優秀傳統文化的滋養和薰陶。創設濃厚的學習中華優秀傳統文化氛圍，充分利用學校部分宣傳欄、班級「文化展板」專欄，專門開闢中華優秀傳統文化學習專欄，介紹中華優秀傳統文化內容、學習中華優秀傳統文化的重要性、意義、方法等等。
總之，我們應該把小學語文中的的中華優秀傳統文化教育看做是一個長期而系統的工程，不能僅僅把中華優秀傳統文化看成是知識體系，更不能讓中華優秀傳統文化教育曇花一現。要從根本上提高學生的語文素養，就不得不充分認識到在語文教學中中華優秀傳統文化教育迴歸的重要性。
參考參考吧，採納
什麼是優秀傳統文化，什麼是中華優秀傳統文化的結晶？
我認為優秀傳統文化就是推動人類文明進步的民族文化，且具有悠久的歷史。它包括思想道德 風俗習慣 文學藝術 制度規範等各個方面。如 儒 釋 道文化，戲曲，國畫。什麼是中華優秀傳統文化的結晶？10 中華優秀傳統文化的結晶是在優秀傳統文化上的一種具體的表現，可以指很多，科學技術，思想理論，民族精神等。是我國...
有什麼關於中華傳統文化的好書籍，中華傳統文化的書籍有哪些？
四書 大學 中庸 論語 孟子 五經 詩經 易經 尚書 禮記 春秋左傳 中華傳統文化的書籍有哪些？中華文化博大精深 傳 我的畢業 就和這差不多的。嘿嘿 申奧標誌的成功就是最好的例範 五星，五環，象形的中國結，以及與中國傳統文化精髓 太極拳結合，使得標識如行雲流水般生動和諧。2010年世博會會徽，就是以...
為什麼要學習中國傳統文化，為什麼要學習中國傳統文化600字
因為中國風本身就是一種平面設計的風格，特別是字型設計當中，就經常會用到。有很多企業本身的企業文化就偏中國古典風格，要求設計公司做出類似的創意設計的。多接觸中國傳統文化，對自身有很大的幫助的。為什麼要學習傳統文化 記得有一檔節目，當主持人問錢文忠我們學習傳統文化有什麼用的時候，他說 我還是那句話，我也...