1樓：匿名使用者
1、隨手跟鄭重應去掉一個，不過覺得去掉隨手更好，因為這樣會對老師尊重，改為：我把作業鄭重地交給老師。2、把「使」字去掉，改為：看了《長征》這部電影，我深受教育。
2樓：匿名使用者
1.鄭重：嚴肅認真，與「隨手」相對 2.後面一段缺主語，可改為看了《長征》這部電影，我深受教育。
3樓：匿名使用者
1.隨手和鄭重相矛盾，只能用其中一個，如：
我隨手把作業本交給老師。 或者我把作業本鄭重地交給老師。
2.原句缺主語，去掉「使」
4樓：心傷
1.刪掉隨手或鄭重地。2.刪掉看了或使
5樓：午後
隨手和鄭重意義相反、「使」字去掉
我看了《背爸爸上學》這部電影,我深受教育。這個病句怎麼修改
6樓：我是龍的傳人
本句**：成分多餘，主語重複了。
修改意見：刪掉其中一個「我」。
改後句子：
1、我看了《背爸爸上學》這部電影,深受教育。
2、看了《背爸爸上學》這部電影,我深受教育。
你的認可是我解答的動力，請採納
一部關於教育的外國電影 **家變身男校老師
7樓：芭芭拉aa史翠珊
我估計是2023年的《生命因你而動聽》，這個更有勵志教育意義，但不是那麼教
條：男主角本來版指望臨時做教權
師賺錢以支援他將來的作曲事業，但，障礙不斷，或者說，不得不做的事不斷。結果，卻進展為最敬業最有成果的教師直至退休。演員演得棒，劇情也棒，也可以把它當美麗的愛情片看。
我隨手把作業本鄭重的交給老師。（修改病句)
8樓：手機使用者
要麼去掉隨手要麼去掉鄭重的 兩個詞語矛盾
9樓：匿名使用者
隨手和鄭重去掉一個
去掉（偉大的） 因為和著作重複
10樓：恆久我們的心間
將隨手去掉。
注意，不要將鄭重的去掉。如果去掉，是對老師的一種不尊重
11樓：藍莓q蕾
我把作業本鄭重地交給老師。
12樓：手機使用者
我把作業本鄭重的交給了老師
13樓：成都蜀翔物流
刪掉隨手or鄭重，兩者矛盾
14樓：萌發的凝夢
把隨手或鄭重去掉一個
15樓：手機使用者
我隨手把作業交給老師
我走上領獎臺,伸出雙手,鄭重地接過獎品。修改病句
16樓：匿名使用者
把「鄭重」這詞換掉，鄭重的意思是嚴肅認真，領獎品應該是件高興的事，幹嘛要認真嚴肅
修改病句。老師開啟我的作業本,慎重地批評了我。
17樓：張
屬於搭配不當的病句。修改:老師開啟我的作業本,嚴厲地批評了我。
求達人幫忙看看，這道題該怎麼做，要有過程哦，謝謝
18樓：匿名使用者
我估計他知道這件事。
弟弟拿起錘子把桌子修好了。
我鄭重的把作業本交給老師。
經過老師的幫助，我的寫作水平大大的提高了。
讀了《長征》這篇文章，使我深受教育。
19樓：匿名使用者
你等我一下：我拍**來給你。
20樓：匿名使用者
經過老師的幫助，我的作文大大提高了
修改病句 ........
21樓：知識型選手
獲得認同，這是有針對性的，不是普遍性的。所以說這是個病句。不在於定語狀語，在於不合理。
可以說獲得了廣大球迷的認同，這樣也是指多數，但是物件明確，就不是病句了。
22樓：匿名使用者
因為妺妹找不到了爸爸媽媽所以很著急
23樓：匿名使用者
《普遍獲得認同》。
不太符合漢語表達習慣。
語序反了。
最好是《獲得普遍認同》。
————
還有一個習慣問題。
例句：《許多中國青年學生都想去美國留學。》
人們可以理解。
並不理解成有很多箇中國。
這裡把許多放在句子的前頭，僅僅是為了強調人多。
又如：《希望你早日凱旋歸來！》
凱旋就是歸來，沒必要再說歸來二字。但是人們為了強調語氣，也就順便把歸來用上了。
再如：《廣播通知，王老師聽到廣播後，迅速到主席臺前來。》
——顯然就是語病啦，囉裡囉嗦的。
《請王老師到主席臺來。》多年簡潔明瞭！聽到廣播後？廢話！
修改病句要答案1 六項作業我已經做好了五項，還有一項沒做就完成了。2 我記錄並且看了教育電視臺的節目
1全部修改後的 1.六項作業我已經做好了五項，還有一項沒做。2.我看了教育電視臺的節目。3.寫字時，我注意了字的筆順 筆畫，錯別字大大減少了。4.東方明珠 東方大廈這些建築都很現代化。電視塔不是建築，故宮博物院並不現代化。錯別字大大減少了。故宮博物院去掉，因為它不是現代化的。1.沒做刪去 2.把記錄...
修改病句 1 我介紹給來賓們學校的情況。2 我們學校的詩歌
我們學校的詩歌朗誦比賽快開始啦！把介紹和給來賓們調換位置，我給來賓們介 1.把給刪了 2.在前面加我參加 我來給來賓們介紹學校的情況。我向來賓們介紹學校的情況 介紹放在給來賓們後面 修改病句。我們學校的詩歌朗誦比賽。我參加了我們學校的詩歌朗誦比賽。我們學校的詩歌朗誦比賽十分精彩。我們學校舉行了詩歌朗...
在原句上用修改符號修改病句 1 老師要求學生們默默的朗讀課文
修改符號打不了,我已經幫你該了 1.老師要求學生們大聲的朗讀課文。2.我們認真聽取並討論了校長的報告。在原句上用修改符號修改病句 1.老師要求學生們默默的朗讀課文。2.我們認真討論並聽取了校長的報告。修改符號打不了,我已經幫你該了 1.老師要求學生們大聲的朗讀課文。2.我們認真聽取並討論了校長的報告...