老舍的草原這篇文章的開頭是用哪一種寫法?這樣開頭有什麼好處

2021-03-28 08:41:10 字數 2714 閱讀 5959

1樓:匿名使用者

《草原》開頭直抒胸襟,開門見山,只用一個簡潔的短句「這次,我看到了草原」即抒發了老舍先生為終於能看到美麗草原的奇原而感到自豪。通過景物描寫,融情於景,生動形象的寫出了草原一碧千里、明朗寬廣的特點,引發讀者閱讀興趣。

2樓:喻尋梅進欣

答:《草原》文章是老舍的一篇訪問記。記言簡練、樸實、流暢。

作者運用了「寫景、敘事、抒情」相結合的方法,從靜到動,動靜結合,表達了強烈的感情,特別值得鑑賞的是,文章把空間位置、事情發展、思想感情三條線融為一體,隨著空間的轉移,事情在發展,情感也逐步加深。此外文中許多處運用了比喻的方法,這對準確、形象地表達情感起了重要的作用。

這次,我看到了草原。 這個開頭運用了什麼寫法?這樣的開頭有什麼好處

3樓:匿名使用者

開門見山,好處是開篇點題

4樓:匿名使用者

一句話開頭,開門見山

草原這篇散文寫法有什麼特點

5樓:清風的涼

草原這篇散文,字裡行間浸潤著濃郁的草原風情:那一碧千里的草原風光,那馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景,那純樸、熱情好客的蒙古族同胞,都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感,並通過這些所見、所聞、所感,讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。

本文層次井然,作者按照事情發展順序敘述,先描寫草原秀美的景色;再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景,由景及人,最後,以簡明有力、含義豐富的詩句結束。全文安排有序,脈絡清楚,銜接緊密,推進自然。

課文寫景語言優美,善於運用比喻和擬人的寫法,不但形似而且神似,生動貼切,同時又不失純樸簡練,生動感人。三是情景交融,無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別,處處流露出作者的讚美之情。

老舍《草原》這篇文章有什麼特點

6樓:ixy222樓

文章是老舍的一篇訪問記。記言簡練、樸實、流暢。

作者運用了「寫景、敘事、抒情」相結合的方法,從靜到動,動靜結合,表達了強烈的感情,特別值得鑑賞的是,文章把空間位置、事情發展、思想感情三條線融為一體。

隨著空間的轉移,事情在發展,情感也逐步加深。此外文中許多處運用了比喻的方法,這對準確、形象地表達情感起了重要的作用。

擴充套件資料

《草原》的影響力:

《草原》是現代作家、詩人老舍創作的一篇散文。已選入人教統編版五年級上冊第一課、部編人教版六年級上冊第一課。

文章主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。作者在最後引用了一句「蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽」抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。

文章第一段後一部分引用了汪曾祺寫老舍的一段文字,這一引用有什麼好處?請簡

7樓:匿名使用者

汪曾祺與老舍文章第一段後一部分引用了.......這一引用有什麼好處,請簡要分析

老舍寫的《草原》這一篇課文的第一自然段是按照什麼順序寫的?

8樓:藥都會時代

現代·老舍《草原》第一自然段如下:

這次,我看到了草原。那裡的天比別處的更可愛,空氣是那麼清鮮,天空是那麼明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里,而並不茫茫。

四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。

羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在**都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色慾流,輕輕流入雲際。

這種境界,既使人驚歎,又叫人舒服,既願久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界裡,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。

9樓:oh雅咩

寫初入草原——草原美景圖。作者以詩人的筆觸描寫了草原的美景,細膩地寫出了自己的感受。作者先寫天,天的可愛,寫到了空氣清鮮,天空明朗;寫草原一碧千里,小丘和平地都是綠的,像無邊的綠毯;寫羊群,像白色的大花;尤其是那些小丘,就像只用綠色渲染不用墨線勾勒的中國畫。

作者寫所見和所想都融合在一起,其實是不可分割的,那些生動的比喻句不就是說想象的嗎?作者不僅寫了景色,還寫了自己的感受。我們讀著那些舒服的文字,分明在和作者一起分享見到草原時的欣喜和激動。

我們可以從「高歌一曲、驚歎、低吟一首奇麗的小詩」等詞語中略見一斑。

老舍的草原這篇課文可以分成什麼與什麼兩大部分表現了作者怎樣的思想感情

10樓:匿名使用者

老舍的《草原》這篇課文,可以分成(草原景色)和(草原人民)兩大部分,表達了作者對草原景色和草原人民的熱愛和讚美之情。

本文按照事情發展的順序,通過寫作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感,依次描繪了草原的美麗風光、蒙古族人民熱情迎客的場面與主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面的刻畫,表現了草原的風光美、人情美和民俗美。

這個作品被選進了北師大版的四年級上冊語文書,部編人教版的六年級上冊語文書第一課,冀教版五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書,作者老舍,原名舒慶春。作者表達了對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。

老舍致力於文學的普及和曲藝的改造,是民間曲藝改革的一位先驅者。

在中國現代作家之中,老舍是唯一一個能夠身體力行地將文學與曲藝進行結合,長時間地關注曲藝發展,並且在新中國成立後親自參與了曲藝,尤其是主要曲種(相聲)的社會主義改造的作家。

老舍筆下的草原有什麼特點,老舍《草原》這篇文章有什麼特點

草原 的寫法特點 作者按照事情發展順序敘述,先描寫草原秀美的景色,再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景,由景及人,最後以簡明有力 含義豐富的詩句結束。全文安排有序,脈絡清楚,銜接緊密,推進自然。課文寫景語言優美,善於運用比喻和擬人的寫法,不但形似而且神,生動貼切,同時又不失純樸簡練,生動...

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老舍寫的《濟南的冬天》這篇文章以「這就是冬天的濟南」結尾有什麼好處

點應了題目,烘托出老舍對濟南的懷念與讚美 其實這道題在十年前我上初中時也做過,當時的答案是什麼首尾呼應,現在我也作為一名教師,我卻覺得這麼些的原因是因為老舍不知道怎麼結束了,才用了這句話,因為他是老舍就算他沒那種意思,大家也會往他身上加 老舍寫的 濟南的冬天 這篇文章以 這就是冬天的濟南 結尾有什麼...