1樓：匿名使用者
老師沒教那樣自個兒想
2樓：匿名使用者
你老師沒教啊！
自己想？
3樓：匿名使用者
哦哦哦好了！好像可以讓他們，你看看你的那個車裝了吧司機好不好看就好咯噔。哦哦好~哦哦哦哦哦哦哦，好幾千萬別忘了我不在家待著急的也得看看能過來。
哦哦好，好像就開始了呢先太空梭頭一個月吧？好像不在用過之後吧？好幾天來貨款，好像他們都是什麼的都不管用麼時候就好好幾年級組團發給我看看。
哦哦好！好像可以給你優惠點過來看看。
寫一個用語言，動作，心理，神態，和體現人物性格的描寫來寫一個小練筆100到200字
4樓：匿名使用者
乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細看，她留著齊耳短髮，頭上總是一左一右地夾著兩隻髮夾，把頭髮緊緊地攏在耳朵後面，顯出一張光滑白淨的臉龐。她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。
鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙，裙襬又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一隻花蝴蝶一樣飛起來了。
5樓：匿名使用者
他嘰嘰喳喳不知道在討論些什麼，只見他微微一笑，透露出無法掩藏的自信。他可能想到：這次的考試我一定能拿第一。
這是一種多麼自信向上的精神！他搖了頭，默默的向夕陽走去，消失在了餘暉之中
作文800到1000字，要求：通過寫自己的語言、動作、神態、心理活動等方面，來表現做一件事的躊躇心理。
6樓：匿名使用者
漂亮的毛筆
有的人生日禮物是自行車有的是一臺鋼琴而我的生日禮物卻是一隻普普通通的毛筆
7樓：匿名使用者
寶寶們自己想喲!這篇作文要靠自己親身經歷過的寫出來的作文才更加傳神
8樓：匿名使用者
根據實際情況來想一想
描寫語言動作神態等方面來表現做某一事時的躊躇心理。
9樓：匿名使用者
又一場考試結束了。每次考試都會得到一個教訓或一些經驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認認真真地檢查了一遍，確定全對之後，心中一直有一個希望：數學考滿分。
離開考場之後，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學對答案，題題正確。看到一些同學因為對答案發現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：
全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目之後，又認真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的高興。
但過了不久，這特殊的高興，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。
「那張圖我畫的很大。」我略帶高興的說。
「不，還好，不大。
我嚇了一跳，難道是我畫錯了？不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這麼慰？自己．但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會把圖與文字看叉了！
我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了．3分就這麼悄悄地從我的試卷上溜走了．3分，對於這麼容易的試卷來說是多麼大的損失啊！
就這樣，我後悔了一個下午。
這就是疏忽，怎麼躲也躲不過。但是由於排名按四門課的總分計算，其他科目的成績總算沒有辜負我的努力。於是啟示之二由此可得：
學習需要全面發展。也許因為其他方面的優秀而提高了總成績。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優秀程度，那總成績就會大大提高。
因此，全面發展很重要。
一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發展又是能彌補疏忽的一條捷徑。
10樓：匿名使用者
我在路上看見有一條美麗的裙子，媽媽看見價錢那麼貴，趕緊拉我走，我很恨媽媽不給我買，而我早上起床看見那條裙子。
11樓：匿名使用者
媽媽要買一條圍巾，可看了標籤，一雙黑眸裡泛起了猶豫的色彩，最終還是不停的說著真好看，最終還是咬了咬牙。買了下來。
用一段話 來描寫一個人的神態,動作,語言,心理描寫 100字左右的 緊急
12樓：善良的
安迪皺著眉頭在車站前焦急的左顧右盼，時而還踮著腳。「通往上海的火車應該10分鐘前就到了啊，怎麼這麼久了還沒見她出來？不行，還是給他打個**問問吧，別是出什麼事了。
」安迪從兜裡掏出手機，剛要低頭打**，就被人迎面撞了一下。這一下撞得不輕，把安迪裝了一個跟頭。「哎呦，對不起對不起。
」那人趕忙邊賠笑臉，邊彎下腰把安迪扶起來，「不好意思，我有點著急，沒看見你。」「哎，你這人怎麼回事啊，這麼不小心。算了算了，沒事。
」安迪鬱悶的撣了撣土，一臉的不悅。「要不是我也等人，非得和你較較勁！」安迪心想，再找手機打**吧。
一套兜，壞了！手機剛剛那一撞掉到地上了，這時再蹲下去找，已經沒了蹤影。
13樓：蕭蕭簫寶
我不會安迪皺著眉頭在車站前焦急的左顧右盼，時而還踮著腳。「通往上海的火車應該10分鐘前就到了啊，怎麼這麼久了還沒見她出來？不行，還是給他打個**問問吧，別是出什麼事了。
」安迪從兜裡掏出手機，剛要低頭打**，就被人迎面撞了一下。這一下撞得不輕，把安迪裝了一個跟頭。「哎呦，對不起對不起。
」那人趕忙邊賠笑臉，邊彎下腰把安迪扶起來，「不好意思，我有點著急，沒看見你。」「哎，你這人怎麼回事啊，這麼不小心。算了算了，沒事。
」安迪鬱悶的撣了撣土，一臉的不悅。「要不是我也等人，非得和你較較勁！」安迪心想，再找手機打**吧。
一套兜，壞了！手機剛剛那一撞掉到地上了，這時再蹲下去找，已經沒了蹤影。
14樓：匿名使用者
比賽結束了雙有人在焦急的等比賽的成績有人說我會不會得到分數太少呢，有人卻很著急的盯著評委老師成績出來了，小紅很開心。他說我比賽的成績很好肯定會得到媽媽的表揚，而有人說我的成績太差了，我會被媽媽批評他們滿臉的失望他的媽媽來了說孩子比賽怎樣呢？成績如何呢？
他失望地對媽媽說我的成績並不是很好，但媽媽卻說小明你不要失望，我會鼓勵你聽到小明聽到媽媽的鼓勵卻。
15樓：匿名使用者
先寫他的外貌，在寫他和你相處的時候就ok?ok了
16樓：匿名使用者
想知道答案，點贊關注我。
17樓：ckkone雙子
***今天上課的時候，他看見了小紅上課的時候在睡覺，就走過去跟他說:"小紅上課啦，不要睡覺啦"。***又輕輕地拍了拍他的背，就走了。
小紅星理想:我一定要好好聽課才行。第二天，小紅上語文課的時候，他居然在聚精會神的聽課，***很開心！
18樓：初秋的林蔭路
andy皺著眉頭在車站前焦急的左顧右盼，時而還踮著腳。「penny的火車應該10分鐘前就到了啊，怎麼這麼久了還沒見她出來？不行，還是給他打個**問問吧，別是出什麼事了。
」andy從兜裡掏出手機，剛要低頭打**，就被人迎面撞了一下。這一下撞得不輕，把andy裝了一個跟頭。「哎呦，對不起對不起。
」那人趕忙邊賠笑臉，邊彎下腰把andy扶起來，「不好意思，我有點著急，沒看見你。」「哎，你這人怎麼回事啊，這麼不小心。算了算了，沒事。
」andy鬱悶的撣了撣土，一臉的不悅。「要不是我也等人，非得和你較較勁！」andy心想，再找手機打**吧。
一套兜，壞了！手機剛剛那一撞掉到地上了，這時再蹲下去找，已經沒了蹤影。
19樓：南宮問天一共
你at what?ms.chang.
20樓：匿名使用者
心態好點了嗎老婆大人晚安。。。。。。
21樓：time我是誰
怎麼也飛不出。阿里巴巴羊肉串這跟那個什麼阿拉巴拉拉又來了。
22樓：匿名使用者
12345578910
23樓：玩具熊的梗
說別人學習不好的人，自己還不如人
24樓：
嘎哈是個還是是個還是公司不會**還是你發你睡覺下班繼續你聖誕節
25樓：匿名使用者
，你肯定學習不好。切。
26樓：星空
。「哎呦，對不起對不起。」那人趕忙邊賠笑臉，邊彎下腰把安迪扶起來，「不好意思，我有點著急，沒看見你。」
27樓：匿名使用者
你要什麼樣的啊，大概是什麼型別的，是要表現什麼樣的情緒啊
28樓：匿名使用者
用一段話 來描寫一個人的神態,動作,語言,心理，外貌描寫 100字左右的
29樓：匿名使用者
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
有關描寫攜物神態和動作的小練筆二百字
狗奶奶家有一隻小狗,頭上扎著一個小辮,卷卷的,因而得名叫捲毛.它的毛都是黑色的,有一雙水汪汪的大眼睛,小小的鼻子,可逗人了。它可貪玩了 一天晚上,快要吃飯了,捲毛還在外面玩,不願意回來.奶奶讓我把它找回來,我費了九牛二虎之力終於把它叫回來了,可是剛到家門口,聽身後就沒 了,回頭一看,呀 捲毛又跑去玩...
寫人物片段,用上動作,語言,神態等描寫人物的方法3 作文
描寫動作的 她的對手現在是q同學，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說 發球吧！那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，啪 地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了...
描寫人物品質，語言，動作，神態的小短文，以上
一 肖像描寫 更恰當地說，他整個人就是一幅怪相，一個大腦袋，紅棕色頭髮豎起，兩個肩膀之間聳著偌大的駝背，與其相對應的是前面雞胸隆凸。大腿與小腿七扭八彎，不成個架勢，兩腿之間只有膝蓋才能靠攏，從正面看去，活像兩把月牙形的大鐮刀，只有刀把接合在一起，寬大的腳板，巨大無比的手掌，而且這樣一個畸形身軀，卻有...