1樓：圭若谷紅燕
描寫動作的
她的對手現在是q同學，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：「發球吧！」那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，「啪」地一下打了回去。
誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往後一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個「殺球」，使她防不勝防，輸掉一球！
描寫神態的
前些天語文測驗，我得了98分，他呢？97分。就這麼一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看著……我正納悶，他突然像發現了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長「請」來，用手點著考卷上的一個字，得意洋洋地嚷起來。
描寫人物的語言
那個傢伙擺出一副非常刻薄的嘴臉，說道：「啊，是嗎？哼，當然我也料到了你沒有帶零錢。
我看像你這樣的闊人是隻會帶大票子的。」這可叫我冒火了，於是我就說：「朋友，你對一個陌生人可別單憑他的穿著來判斷他的身份吧。
這套衣服的錢我完全出得起，我不過是不願意叫你們為難，怕你們換不開一張大鈔票罷了。」他一聽這些話，態度稍微改了一點兒，但是他仍舊有點擺著架子回答我：「我並沒有惡意,可是你要開口教訓人的話，那我倒要告訴你，像你這樣憑空武斷，認為我們換不開你身邊可能帶著的什麼大鈔票，那未免是瞎操心，恰恰相反，我們換得開！」
2樓：百度使用者
一身潔如素流的襯衫，領口微開，一條淡銀的項鍊在脖間圍繞，即使不在與年少間觸碰，這簡潔爽朗的一身卻也遮掩不住那頓然如湍的魅力，那一頭黑而插棕的髮絲在適風的曉拂間，微微飄濺，回首一眨，便是帥氣一影，在額前徘徊著的幾縷髮絲下，有一雙濃密的眉毛和似電且感性化的眼睛，眉紋一動，那一線間的瀟灑仿若寒冬眨回溫暖世間。亮眸之下，便是高挺鼻樑與豐潤嘴脣，雙脣有稜有角，莞爾一笑間，一體創出帥氣經典。似至一番恍若琉璃人物，永世駐守all ； in瞬間。
3樓：匿名使用者
同學！我是你學校老師！希望你可以自己完成作業！不要網上抄襲！這樣對你不好！
4樓：百度使用者
我也不知道，o(∩_∩)o謝謝，嘻嘻！
描寫人物憤怒和生氣的景、神態、動作的句子和片段
5樓：匿名使用者
他真的生氣了，雙手緊緊握住，微微顫抖著。胸脯劇烈地起伏著，彷彿就要**的一個大氣球，脖子上的經脈抖抖地立起來，臉漲得通紅，從脖子一直紅到耳朵後，那樣子就像一個憤怒的關公。他緊緊地抿住嘴，腮幫鼓鼓的，像青蛙的鼓起來的氣囊，我知道他在使勁忍住心中的怒火。
他得鼻孔撐得好大，鼻翼一張一翕，撥出來的氣，就像打氣筒放出來似的，呼呼有聲。原本的小眼睛一下子瞪得大大的，死死地盯住小強，眼中噴出的一團火，彷彿燒掉面前的「敵人」。
6樓：匿名使用者
我雙手叉腰，皺著眉頭，瞪著大眼，腳啪啪啪的踩著，差點就要把地板都踩碎了。
7樓：匿名使用者
姐姐這回真的生氣了。只見她滿臉通紅，像個西紅柿，眉毛擰在一起，眼睛瞪得老大老大，像個南瓜燈，在我的面前直跺腳，雙手叉腰，上嘴脣和下嘴脣微微顫抖著，牙齒也咯吱咯吱響。她氣沖沖地問：
「你敢說這不是你乾的？」
8樓：
爸爸生氣了，他的拳頭緊緊握住，眉頭緊皺怒火直衝雲霄，大叫：「作業又錯這麼多！」
9樓：匿名使用者
描寫人物憤怒和生氣的場景，在動作神態方面多加描寫，比如：
周圍的人來人往，熙熙攘攘，但是我卻感覺到非常的生氣，這是因為我感覺我上當受騙，對方沒有按時出現在這裡，和我接頭，我氣得臉色灰塵，臉上肌肉一抖一抖的，手掌都有些顫抖。
10樓：匿名使用者
她怒氣衝衝地走向小明，
一把將他的桌子掀翻，
把本來掉落地上的書
本，用力踩了踩，扭頭
走了，只剩下不知內情的小明。
11樓：匿名使用者
1、董理，這個送給你，中午放學回家再開啟看。我正專心致志地做作業時，後面的王霄遞過來一張精美的賀年卡。現在不能看?我猶豫
了一下，不行!她狡黠地笑了笑。好吧，我望著她那雙神祕的眼睛，無可奈何地答應了。
2、記得那得一個星期天，我想多睡一會兒，賴在床上不起來。爸爸看見了，把我從床上拽起來，說：小懶蟲，快起來，馬上就要來客人了!
客人?是誰呀?我奇怪地問。
你不知道，你媽要調動工作了，請領導來吃一頓飯。我清早就起來把菜買好了。我一看，果然不假。
瞧，綠油油的青菜，小燈籠似的辣椒。活蹦亂跳的鯉魚，還有一隻又大又肥的母雞，是雞魚肉蛋，樣樣俱全。
這時，媽媽從廚房裡走出來，一見我還在床上，就開腔了：哎呀，你怎麼還不起來?快點。
我邊穿衣服邊批評媽媽：媽，您又開後門了，調一下工作還得請領導吃飯，你就不能憑自己的真本事?媽媽有點火了：
你小孩子懂什麼，快穿衣服?我只好不作聲了。
3、我舉起獎盃，走下領獎臺，不由自主地來到王蘭面前，說：這裡面有你多少心血啊!獎盃應該是你的。王蘭卻把獎盃推回來說：不榮譽是你得來的，我應該祝賀你。
4、我吃著香噴噴的抓飯，不時地看錶。大嬸今天特別高興。說：
姑娘，不要急!有你大叔送你回去。我正要說什麼，大叔悄悄對我說：
別推辭，她又要拿我問罪了。大嬸看大叔那模樣，故意瞪著眼睛問：說我什麼壞話了?
大叔一本正經把手一攤：我怎麼會在人生日這天說她壞話呢?大嬸聽了，噗哧一聲笑了。
我也笑了。
5、媽媽在臥室裡整理床鋪，一邊衝著爸爸嘮叨：你看，你看，床上都是菸灰，你夜裡又吸菸啦!爸爸笑而不答，只管在廚房裡刷鍋，洗碗過了一會兒，媽媽對爸爸說：
大忙人，我今天上中班，這水池裡的一大堆衣服你就承包了吧!爸爸笑嘻嘻地說：老闆給多少錢?
咱先簽個合同
6、中午吃完飯，媽媽叫我洗碗，我不肯洗，媽媽用婉轉的語氣說：我的小洗碗機，快去洗碗吧!我就高高興興去洗碗了。
我一邊洗一邊說：媽媽，那你是小天鵝洗衣機啦!因為媽媽常常給我們洗衣服。
爸爸不甘落後地說：我是電飯鍋，因為我天天給你們燒飯。我笑著說：
哈，我們都是家用電器了!
12樓：匿名使用者
媽媽的臉漲得很紅 ，眉毛擰在一起，雙手叉腰，五根手指頭握成拳頭，生氣的大叫道:「你在幹什麼？」
13樓：匿名使用者
「你考試為什麼只考了50分!」媽媽邊跺腳邊說，這時她的眉毛擰成了八字形。
14樓：匿名使用者
語文課開始了，老師把批好的試卷發了下來。在拿到試卷之前，我緊張得
要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以後，我一看不及格，很是傷心。」 這是某位同學的一段作文，寫的是他知道考試成績前後的心理活動。
雖然，他用「緊張得要命」、「很是傷心」等詞，但我們並不感覺到他有多緊張，有多傷心，原因就是他用抽象的概述代替具體可感的描寫。思考：如何進行具體可感的心理描寫呢？
1、內心獨白：就是自己對自己講的無聲的話。 我不停地在心裡唸叨：
「阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打遊戲機了。唉！
都有怪我自己，老想著打遊戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發發慈悲，手下留情，我以後上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！」2、幻覺描寫：
人在極度緊張的狀態下，眼前或耳邊會有虛幻的畫面或聲音，其內容往往是自己最怕看到或聽到的，把這些詳細地描繪下來，就能十分準確地表現人物的內心世界 我好象看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向捲來，使我不得動彈，不能呼吸。我又彷彿看到了老師滿面的怒容，彷彿聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。 在進行幻覺描寫前也要用一些提示語，如：
似乎看見，彷彿聽到等。3、環境描寫：一個人在不同的心情時看相同的景物，會產生不同的感受，因為人對使自己心靈產生感應的事物特別敏感，因此人的眼睛能根據自己的心情選擇景物，並伴隨著強烈的主觀感受 天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。
風颳到我身上，我就不由自主地打顫。教室裡靜悄悄的，只聽見「沙沙」的發試卷的聲音，「嘩啦！」我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到了地下。
同桌的試卷已發下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心裡直打鼓。4、語言行動描寫：語言行動是心理的外在表現形式，人物的心理通過語言行動向外界傳達。
人在緊張的狀態下他（她）的語言行動就會扭曲，就會與平時不同 試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的「4」字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著「啪」的一聲，我看到了我的分數──48，可憐的「48」，我「唉」的 一聲便癱在了桌上。
描寫人物的作文300用上外貌、語言、神態、動作、細節描寫
寫人物作文（用上語言描寫，動作描寫，神態描寫，肖像描寫）500字
15樓：留下一片林
我的弟弟
我的弟弟叫王文翰，今年兩歲半，大大的眼睛一轉，就不知道腦子裡又冒出什麼鬼主意。
「翰翰也要笑」
有一天中午，我和舅媽在客廳裡玩，我講了一個笑話，逗得舅媽哈哈大笑，我也忍不住哈哈大笑起來。
這時候，翰翰已經躺下準備睡午覺了。可是，他聽見我和舅媽在客廳裡哈哈大笑，就立刻坐起來，對正在躺著的小姨說：「咱不睡了！
」然後，光著腳丫，飛一般地跑到客廳裡，大聲說：「翰翰也要笑。」說完，就自己哈哈大笑起來。
「飛毛腿」
弟弟喜歡跑步，一抬腿就跑，我們大家叫他「飛毛腿」。不管誰和他出去玩，總是一溜小跑跟在他身後。姥姥年齡大了，沒辦法，就只好騎自行車跟在他後面。
據小姨統計，一個晚上，他就能跑十幾千米呢！
弟弟跑起來的時候可好玩了！小胳膊一甩，腳下生風一樣。小姨說，除了指甲以外，他身上的每一個部位都動了起來。你看，說不定，我弟弟將來又是一個劉翔呢！
勤學好問
別看弟弟這麼調皮，他其實挺愛學習的。
有一次我們吃西紅柿炒雞蛋，他突然問舅媽：「雞蛋用英文怎麼說？」看他一本正經的樣子，我們被他逗笑了。
我們帶他出去玩，他也總是問個不停。「這是什麼？」「那是什麼？
」去利群超市，他已經熟悉了裡面的每一件商品。好玩的是，當姥姥不讓他亂買東西的時候，他就說：「這個有防腐劑，我們不買！
」那語氣，堅定著呢！
怕姨媽弟弟天不怕地不怕，就怕大姨媽。
每次吃飯，如果他不好好吃，媽媽一瞪他，他就趕緊挺直腰板坐好，嘴裡含著飯，還不停的說：「唉，對了！」
如果媽媽不在家，他調皮的時候，自己就對小姨說：「你叫姐！」然後，他自己就大聲叫起來：「姐！姐！」
真是笑死我們了！
這就是我的弟弟——聰明、可愛的王文翰。
描寫人物的作文用上心理描寫動作描寫神態描寫
1.哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個 睜眼瞎子 一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想 哼！我先給你跑跑腿，然後再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了...
描寫人物神態動作的片段，描寫人物神態動作的片段！ 40字
老師好像生氣了，那原本和善的目光變得咄咄逼人，緊緊地盯著大家，同學們都不說話了，幾十雙目光注視著老師的臉色。描寫人物動作 神態的片段 跑回教室，撞開門，飛奔進去神情緊張，張牙舞爪，慌張地關上教室門，因為我臉色緊張，所以跑過了頭，差點撞出玻璃去，我大聲吼著莽老師來了，莽老師來了我的聲音都要把風扇震掉了...
描寫人物動作 神態的片段（左右）
老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裡誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭 身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。我的朋友蓉蓉 她長著一雙大眼睛，烏黑的頭髮，特別的是...