1樓：匿名使用者
北宋的軍隊可分為禁軍、廂軍和鄉兵三部分。
禁軍編制為廂、軍、營(指揮)、都4級。廂轄10軍，軍轄 5營，營轄5都。每都100人。
各級統兵官分別為：廂都指揮使；軍都指揮使、軍都虞候，指揮使、副指揮使；都頭(馬 軍稱軍使)、副部頭(馬軍稱副 兵馬使)。指揮(營)是禁軍基本的建制單位，調動、屯戍和作 戰，常以此計算兵力。
為防止武 將叛亂，禁軍在兵力部署上，大致一半守京畿，一半戊諸郡，京城與畿輔兵力亦大致平衡，以便內外相制。同時實行「更戊法」，畿輔與諸州禁軍定期更換駐地， 以使兵不識將，將無專兵。
廂軍屬地方軍。名為常備軍，實是各州府和某些**機構的雜 役兵。受州府和某些**機關統管，總隸於侍衛馬罕司、侍衛步車司。
主要任務是築城、製作兵器、修路建橋、運糧墾荒以及**的侍 衛、迎送等．一般無訓練、作戰任務。
有步軍和馬軍兩個兵種，編制分軍、指揮、都3級，統兵官與禁軍同。
鄉兵也稱民兵。是按戶籍丁壯比例抽選或募集土人組成的地方民眾武裝。平時不脫離生產，農閒集結訓練。擔負修城、運糧、捕 盜或協同禁軍守邊等任務。
各地鄉兵名目很多，編制亦不統一，或按指揮、都，或按甲、隊，或按都保、大保、保的序列編成，最多之時， 陝西、河北、河東諳路總數達42萬餘人。
蕃兵是北宋西北部邊防軍。由陝西、河東與西夏接壤地區的羌 人熟戶部族軍組成。諸部族首領被封軍職．率部族軍戍守邊境。
其編制因族而異，或按部族、性、族，或按族、標、隊，至神宗時才統 一採用指揮、都的編制。
土軍和弓手屬地方治安部隊。由巡檢相縣尉統轄。土軍為神宗時所設，隸屬各地巡檢司；原為吏役，輪差民丁充當，後改為僱募 民丁，隸屬於各地縣尉司。
土軍和弓手人數不多，通常採用都一級編制。
擴充套件資料：
細數北宋名將。
1、李繼隆，李繼隆北宋初期期的名將，可以說是北宋第一猛將。
太宗幽州慘敗全軍潰退，只有李繼隆部且戰且退，沒有自亂陣腳，端拱元年冬遼國戰神耶律休哥率數十萬大軍南下侵宋，李繼隆以一萬餘人將耶律休哥十萬大軍打的對盔卸甲，四處潰逃，淳化四年李繼隆率軍攻打西夏，生擒西夏首領李繼遷，後被列入宋理宗昭勳閣二十四功臣配享太廟。
2、章楶，章楶是一位被歷史忽略的北宋名將，北宋西北邊境上的的鄰居西夏，經常派軍襲擾北宋邊境，幾十年間北宋割地，給歲幣都用了，但是沒有什麼效果。
宋哲宗時期章楶率軍抗擊西夏，西夏皇帝輕率六十萬大軍，章楶率數萬軍隊將六十萬西夏軍隊殲滅，此一戰以後幾十年西夏不敢在侵犯宋境，史稱「平夏城戰役」。
3、郭奎，郭奎是宋神宗時期和狄青其名的將軍，神宗時期越南（古稱交趾）攻打北宋廣西地區。
由於南方地區已經快一百年沒打過仗了，廣西大部分地區被交趾佔領，交趾在廣西南寧進行了**，數十萬百姓被**，郭奎將軍率軍三十萬收復廣西，並打入交趾境內，離交趾都城僅有一河隔，交趾太子被宋軍亂刀砍死，交趾國王上表投降稱臣。
4、曹彬，跟隨宋太祖趙匡胤的開國名將，平後蜀，滅南唐，兩次指揮滅國戰役，為北宋統一戰爭立下汗馬功勞，整個宋朝只有兩位武將做過樞密使（相當於國防部長），另一個是狄青。
5、潘美，宋太祖，太宗時期名將，北宋開國元勳之一，河北大名縣人，參與領導了平南塘，滅北漢之戰，雁門之戰，戰功卓著，在幾次幽州之戰中為太宗背了不少黑鍋。
6、楊業，楊業是今山西太原人，綽號楊無敵，原是北漢將領，北漢亡後投降宋朝，收到宋太祖趙匡胤賞識，在雁門關打破遼軍，戰功卓著，遼軍聞其名而變色。
7、宗澤，今浙江人，北宋滅亡之時被任命為天下兵馬副元帥，進京勤王，只可以還未趕到，北宋便亡了，多次率軍擊潰金軍，岳飛早期就在宗澤軍中效力，後因為壯志難酬，抑鬱而終。
如何學習歷史
2樓：江戶川_新一
「冰封三尺，非一日之寒」，要把歷史學好也並非一朝一夕所能辦到的。
3樓：f偩瓵
歷史：這個學科的最大難點還是需要記憶的量太大，如果你記不住、背不下來，很難說怎麼才能學好，尤其是對歷史沒有興趣的人，想考好成績，更是難上加難。沒興趣，也就記不住，你連記都沒記住，怎麼理解，做題的時候，怎麼對應作答。
所以，學好歷史的關鍵在於在堅持學習和記憶的同時逐漸培養形成興趣，這就需要一個小計劃。
建議：1、放長線釣大魚，不要緊盯眼前進度和考試，你的唯一考試就是高考，把幾本歷史書做個規劃，每天背熟一兩節內容即可，內容少或學有餘力可適量增加，學習好歷史就是一個慢慢積累記憶量的過程。一輪背完再被第二輪、第三輪。
週末時間可酌情複習。看書的時候，不但要把勾勾畫畫的看了，小故事、名言、**也要看，這是一個放鬆解悶的不錯途徑，也是積累冷知識點的好辦法。
2、不要注重做題，說實話歷史作業寫都不用寫，沒記住，照著答案抄沒一點用。把時間放在背上。考試成績不取決於你做了多少題，而在於你腦子存了多少貨。
3、學校一定會給你們發很多複習資料，就一個好處，肯定有分好類歸納好的知識點，看看，爭取記住。如果現在沒有，你可以自己簡單的做一個分類提綱，比如水利，比如文學作品等。記住只是提綱。
只用於面對提綱，回憶知識點用。
4、千萬不要花費大把大把的時間在筆記整理上，長個心眼，充分利用輔導材料整理好的，也可以接好同學的。
5、多看答題，分析問題的知識要點。
4樓：光子束的黎明
1；牢記知識點和歷史事件發生原因
2；學會構建思維導圖融會貫通
3；學會及時複習
4；學會堅持
5樓：匿名使用者
一、端正態度，相信自己。
有的學生認為歷史學不學沒所以然，在學習中自然就會大打折扣，不會盡力去學習。所以，我覺得應該先真正弄清學習歷史的必要性。「學史使人明智」，歷史告訴我們應該怎樣做人，如何處事，學習歷史可以使人變得聰明。
學習歷史可以豐富我們的知識，在與人談話時若能博古通今，一定會給人留下良好的印象。歷史還是一部好的愛國主義教材，它教育我們要愛國，要繼承和發揚本民族的優良傳統。明白了學習歷史的必要性，端正了態度，才會自覺主動去學好它。
有的學生對自己缺乏信心，也是歷史學不好的原因之一。其實，歷史很容易學好，每一個學生應該增強自信心，相信自己完全能學好它。
二、理清線索，把握整體結構。
學習歷史，要理清線索，把握知識的整體結構，使知識條理化、系統化。比如，在學習中國古代史時，我們可以主要朝代為線索去學習。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學會看目錄，通過它掌握知識整體結構。
縱觀歷年中考試卷，考的都是主幹知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結構，考試時也就能得心應手了。
三、注意前後聯絡，學會歸納整理。
歷史是從古到今發展演變而來的，我們在學習時要注意知識的前後聯絡。例如，在學習中國歷史「香港迴歸」時，我們應聯絡前面所學知識，回顧香港是如何被英國佔領的相關知識。在學習世界歷史「第一次世界大戰」時，我們應聯想到中國歷史「五四運動」的發生。
經常注意前後聯絡，我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈，便於理解掌握知識。在學習過程中，我們還要學會對知識進行歸納整理，進一步使知識系統化。例如，我們可以就「港澳、臺灣問題」、「三次科技革命」等專題知識進行歸納整理，這樣也有利於知識的掌握。
6樓：呂屹
進行預習，聽課掌握重點，事後進行練習鞏固和提高，自己主動向前學，能將不同單元不同知識點聯絡起來，大量閱讀歷史書籍，讀時有思考有質疑，看些好的歷史電視劇電影，學歷史有一定積累後接下去再學就比較容易了，歷史就是記載的經歷的事，過去的事，學歷史，瞭解過去情況，才能分析現在，知道未來和未來怎麼走，從歷史中可以學到很多東西，培養民族精神。
7樓：穰恆仉錦
多看看課本
！我以前的歷史也是很差的，畢竟考試一切都**於課本，只有把課本理解透了，看熟了，我們才有資格去利用別的途徑更深的去了解歷史，加油啦！我相信只要有毅力和恆心，一切都會學得很好的！
再說啦，**科教頻道有一個節目《百家講壇》有助於你學習歷史哦！嘻嘻！！
8樓：起來來咯了
1、對於歷史，我想說的是關鍵在平時多讀多記，臨時抱佛腳是沒有用的。歷史更需要的還是理解，最好是能每星期複習一次，每個月再總複習一次，複習時關鍵是要反覆地看書，在反覆中提高。
2、做題當然也很重要，做題的過程實際上也是再回顧再思考的過程。現在的歷史題，單純考知識本身的已經很少了，往往都是考你對某一事件的分析，這就需要用到讀書時積累的那套功夫
3、此外也有一些技巧，例如做選擇題時，常常碰到一些諸如問「根本原因」、「實質」之類的問題，這通常要從生產力決定生產關係、經濟基礎決定上層建築等方面去分析，只要是有關於這幾方面的選項，一般來說就是正確的。
9樓：年鬆蘭薄娟
讀史使人明智.學史要記其時間、主要人物、主要事件、意義,還要從中有所領悟.可根據老師指導,個人興趣如手.要把其學好,就要求學員多讀,多記.當然,必須努力.
10樓：匿名使用者
可以把中外歷史對比起來，時間線索，重大事件。
11樓：匿名使用者
學習歷史最好是是先培養興趣，有興趣了當然學什麼都快。要培養學習歷史的興趣就是多看多瞭解關於歷史的東西，一切東西。比如，要學習清朝的相關，近代鴉片戰爭，要去儘量的有代入感，為什麼會發生那樣的戰爭，為什麼我們會先贏後輸，多從不同的角度去看待問題，皇室對於戰爭的態度，**對於戰爭的態度，官兵對於戰爭的態度，民眾對於戰爭的態度，而我們的敵人當時是什麼狀態，就不會難理解為什麼當時我們有那樣的結果了。
歷史是很有趣的，我們就是歷史，過去的每一分每一秒都是歷史，都值得我們去學習借鑑。
12樓：匿名使用者
我們老師說學歷史要分好類，總結起來一起記，比如像性質，意義，內容，時間，結果等等 瞭解——理解——見解 濃縮法，比較法，圖示法，製表法，歷史年代速記法
13樓：匿名使用者
歷史就是要學習它的分析方法，要了解當下世界和國家的形勢，瞭解世界的暗藏的玄機。
那些背誦的，只不過是讓我們瞭解自己的名族，不忘國恥，發揚名族的精髓！
14樓：匿名使用者
對於歷史，我想說的是：關鍵在平時，臨時抱佛腳是沒有用的。尤其對考小綜合或大綜合的同學來說，平時的基礎是決定勝敗的關鍵。
我自己就曾經吃過這樣的虧。教我歷史的魏獻策老師是一位非常盡職盡責的好老師。他的課彷彿有一種魔力能把你緊緊地吸引住，浩浩歷史長河在他的講解下彷彿一下子就與我們拉近了。
更重要的是，他總能引導我們透過紛繁複雜的歷史現象去思考它們背後的聯絡與實質。這是學習歷史的最重要的方法。在他的指導下，高一時我的歷史學得很順利。
也許是讓勝利衝昏了頭腦，高二時我開始偷懶了，不再注重基礎知識的及時掌握。只是到了考試前才臨時背一背。到高三下學期總複習時，我才發現自己是多麼愚蠢。
高一的知識由於有紮實的基本功，我不用再費多少力就能輕鬆地回憶起全部內容。而高二的課文我即使讀了好幾遍還是有忘的可能。我這才知道為什麼老師總讓我們「抓基礎、重平時」。
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13 15歲 舞勺之年 15 20歲 舞象之年 12歲 女 金釵之年 13歲 女 豆蔻年華，15歲 女 及笄之年 15歲 男 志學之年 16歲 女 破瓜年華 碧玉年華,二八年華 20歲 女 桃李年華 24歲 女 花信年華 20歲 男 弱冠之年 30歲 男 而立之年 40歲 男 不惑之年 50歲 年逾...
把下面的分數按照從小到大的順序排列
15 44 3 8 1 2 4 5 11 12 8 7 12分之5 48分之20 3分之1 48分之16 8分之5 48分之30 16分之9 48分之27 3分之1 12分之5 16分之9 8分之5 分數化小數 最簡分數化小數是先看分母的素因數有哪些，如果只有2和5，那麼就能化成有限小數，如果不是，...
輸入整數，要求從小到大的順序輸出
你這個中間的if選擇語句有問題，是把a的值賦給t，即t a 其實你這樣太麻煩了，給你一個簡單的思路。這四個數可以看做是四個個頭不同的人，你只要從左到右兩兩比較，個頭小的人左移，個頭高的人右移，最後從左到右輸出就好。四個整數在a 0 到a 3 中 for i 0 i 3 i k i for j i 1...