1樓：手機使用者
1．擬人 2．設問 3．反問 4．比喻 5．誇張 6．對偶
小姑娘的臉像紅紅的蘋果。
這不是你寫的嗎？
請你指出下面句子所使用的修辭手法。 1．每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都
2樓：手機使用者
1．擬人 2．設問 3．反問
4．比喻 5．誇張 6．對偶
題目是:指出下面句子使用的修辭手法，並再用這種修辭手法寫一個句子
3樓：匿名使用者
比喻 一碧千里的草原像綠毯，反問 這件事難道不是你做的嗎
請指出下面句子所使用的修辭手法。（把序號填在括號中） a．比喻 b．擬人 ...
4樓：匿名使用者
1．a 2． c 3．b 4．d
指出下面句子所使用的修辭手法。
5樓：匿名使用者
(比喻)(反問)(排比)
6樓：匿名使用者
擬人，反問，比喻/排比
請指出下面的句子所用的修辭手法，並寫出其好處．（此句子出自初中一年級上冊的《紫藤蘿瀑布》）
7樓：嘮叨魔法師
首先「盤虯臥龍
復般的枝幹」用制
了比喻的修飾bai，暗喻吧。
du其實，「流著，流zhi著，流向」用了反覆的修辭。強dao調瀑布經年不息的流動。
"流向人的心底"這句我個人認為是用了通感或是誇張吧。
關於修辭的學習，你有興趣的話看看這個吧：
8樓：誯謌的貓貓
此句描寫的是紫藤花重開的勝景，融入了作者複雜的情感，有回想，有現實，有讚美，有感悟，讓人回味無窮。
指出下面句子所使用的修辭手法
9樓：匿名使用者
第一句：擬人，將「我」擬成「金色花」
第二句：比喻，將「白蓮花瓣」比作「小船」
第三句：擬人，將「荷葉」擬**
第四句：比喻，將「母親」比成「荷葉」將「我」比成「紅蓮」
望採納啊！親~
10樓：琳雲飄飄
一：擬人
二：比喻
三：擬人
四：比喻
請你指出下面句子所使用的修辭手法。1．灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清
11樓：天堂狗
1．排比 2．擬人 3．誇張 4．反問 5．借代 6．對偶
判斷下列句子使用的修辭手法，並運用其中一種修辭手法造句。
12樓：關注小學數學
反問 設問 比喻
老師好像人類靈魂工程師
學生彷彿園中的花朵
月亮宛如一個大圓盤
太陽好比一個大火球
指出下面句子用什麼修辭手法，指出下面的句子運用了什麼修辭手法，再照樣子寫一句。1 牽牛花多像一個個紫色的小喇叭！ 這句話中把
1.反問 2.排比 3.誇張 4.擬人 5.比喻 6.對偶 7.比興 我們做過的，是不能重複的，這是我們老師講的標準答案，是他們辦公室的老師一致認可的 1.比喻copy 把老師對我們的以及我們對自己bai學生的希望和辛勞比du zhi作種子 2.排比 3.誇張 4.擬人 把拼音 1.比喻 bai2....
指出下列句子所採用的修辭手法，並簡析其作用。（1）這景色不見
1 比喻，把景象具體化了。2 擬人，把行道樹寫活了。3 反覆，強調第一次意義重大。意思對即可 把下列句子所運用的修辭手法寫在括號裡，並簡析其作用。1 這景色不見得很美，卻是一幅秋日風情畫。1 比喻 把景象具體化了。2 擬人 把行道樹寫活了。指出下列句子所採用的修辭方法，並簡析其作用 1 這景色不見得...
指出下列句子採用的修辭手法，並聯系課文簡析其作用。他牢牢地
比喻 用比喻的修辭手法形象生動的表現了白兔對月亮的喜愛。擬人 用擬人的修辭手法寫出行道樹經受的痛苦，表現行道樹的奉獻精神。排比 用排比的修辭手法增強了語言的氣勢，強調第一次的經歷很豐富。4 指出下列句子採用的修辭手法，並聯系課文簡析其作用。3分 1 比喻 用比喻的修辭手法形象生動的表現了白兔對月亮的...