1樓：愛決戰_天亮
海南省幼兒教育學會會長、幼兒高階教師劉書真說，我國的《幼兒園工作規程》中明確指出：幼兒教育的主要形式是遊戲。這是由幼兒所處的特殊年齡階段身心特點所決定的。
「玩」是孩子的天性，幼兒園的教育教學原則是：寓教於樂，讓幼兒在「玩中學」。以「玩」的形式，使幼兒興趣盎然地參與學習，從而輕鬆愉快地掌握知識，同時得到動手、動口、動腦等各種能力的培養與發展。
如在玩賣東西、送信件等角色遊戲中，孩子在快快樂樂的遊戲中，他們的平衡能力、語言表達能力、與同伴之間的交往能力，動手操作能力，觀察能力等都能得到訓練。 令人遺憾的是，不僅是學前班，很多幼兒園為迎合家長需要，從小班就開始教寫字了。很多家長在思想上陷入了一種誤區，他們把早期教育生硬地理解為提早教育。
殊不知，對於發育不夠完善的幼兒來說，長時間保持一種姿勢，對孩子的骨骼、肌肉的發展會產生許多負面影響。同時，也會對培養學習興趣產生一定的影響。 專家認為，實現幼兒園到小學的過渡，只要注重以下意識的培養就成：
時間意識，讓孩子知道上下課的時間;任務意識，讓孩子知道如何完成一項工作;規則意識，因為小學是課堂教育，有時間限制，因此要遵守紀律。讓孩子全託的五大「汙點」 小學的學習和幼兒園的不同 進天價幼兒園，到底值不值？
2樓：
人們都知道幼兒教育小學化是有很多危害的，但是人們沒有思考，去小學化怎麼讓孩子順利接小學，咕嚕咕嗞繪可以幫助孩子順利接小學
如何看待現在社會，幼兒園小學化的現象？
3樓：匿名使用者
這種現象其實是家長的超前需求造成的，而各個幼兒園為了增強自己的競爭力，不得不提前進行教學，但這樣的做法對於孩子們來說無疑是不公平的，讓孩子失去了自由自在的美好童年，這種現象需要引起全社會的關注。
其實很多公辦的幼兒園是不會進行教學的，絕大多數都是培養孩子的習慣和優良品質，讓孩子在遊戲中，在娛樂中學會溝通交流，學會理解和尊重，學會幫助他人和孝順父母等。這應該才是幼兒園的辦學宗旨，是幼兒園教育應該達成的目標。
不過也有很多所謂貴族的私立幼兒園，很早就開始對孩子進行教學了。他們不僅教孩子認字，還教孩子們算數，讓孩子很小就開始融入到學習的氛圍中來。其實這與孩子的愛玩的天性是相違背的，讓孩子過早進入到所謂的學習狀態並不是什麼好事。
因為這種學習孩子作為主體是被動的學習，而非主動的學習。他們的潛意識中可能從此就會把學習當成是一種負擔，造成厭學的心理，這對於孩子將來的學習是非常不利的，而且很難通過其他的教育手段矯正過來。
當然，有很多家長會送孩子去各種各樣的興趣班，不涉及到文化課知識的學習。其實這些興趣班在某種程度上也是「玩」的延伸，讓孩子在學習中體驗成功的快樂。這與孩子在幼兒園所學到的文化課知識大不相同，它們更加有趣，更加能調動孩子學習的積極性。
所以，如果幼兒園實在想要教東西，不妨從孩子的興趣入手，多教孩子們一些樂器、跆拳道這樣的知識和技能，真正做到寓教於樂。
4樓：江海下菜
主要是現在
孩子的升學壓力太大了。以前我們可能覺得小學隨便上，高中找個重點上。但是現在小學也開始有重點，有普通了。
家長為了讓孩子能上重點小學，或者好小學，一定會讓孩子提前學習小學知識的。那麼知識肯定是幼兒園來教啊。所以就出現了幼兒園小學化的現象。
當然還有一部分原因，我覺得是現在的孩子智力更高了，所以幼兒園當然對他們有了更高的要求，開始教給他們小學的知識。
5樓：易旭美噯小小怪
我個人認為現在的小孩教育問題很是大的問題，小孩子一開始應該就要教育他做人的道理，中國的禮儀，小小年紀就要承受太多的話。反倒是一件很不好的事情，那麼在幼兒園，儘量是培養孩子在合作，然後交朋友這方面大的努力，讓孩子努力表現自己自信。
6樓：暗灬天丶
幼兒園是學前教育的一種，現在大多數幼兒園都有小學化的現象，因為中國家長大多數都是有望子成龍的這一想法，提前接受小學教育，以後再小學的時候學習就會沒那麼辛苦，在這個方面看來這是一件不錯的事情，可是幼兒園的生活應該是無憂無慮的，提前學習可能會給自己的孩子帶來較大的壓力，這要看父母怎麼選擇了。
7樓：滕騰
幼兒園，小學化的教育現在的社會普遍性的教育現象，很多家長都希望自己的孩子贏在起跑線上，認為早學就會比別人早懂。都不希望自己的孩子在後面學。其實幼兒階段的小孩在國外都是不教學的，基本上都是在玩鍛鍊身體。
中國的這個幼兒過早的進入學習狀態。小小年紀就被剝奪了玩的快樂時光，我覺得幼兒階段的孩子就應該玩。
8樓：雞湧的小寶貝兒
我覺得這是對孩子的一種壓迫，現在社會發展是很快，孩子的競爭壓力也越來越大，但是也要讓孩子在該學習的年齡好好學習，才幼兒園就給孩子施加這麼大壓力，讓孩子沒有一個美好的童年，以後他就會越來越累，甚至很有可能學會叛逆，有逆反心理。
9樓：安靜了潑水節
這是一件很好的現象，因為隨著時代發展，孩子的教育，或者說孩子的學習能力也是在及時提高，明顯比我們小的時候要聰明很多。所以這個時候讓孩子接觸更多的知識，鍛鍊更高的，學習能力是一件非常好的事情，從小給孩子打下良好基礎，對日後的學習生活也是很有幫助的。
10樓：七寶老街
我們看待問題要從根本看起，幼兒園小學化的主要原因是什麼？無非就是家長缺少時間陪伴自己的孩子，所以才會著急送去幼兒園，爸媽既是孩子的父母同時也是孩子的啟蒙老師，孩子的教育要從小抓起，這很大的一部分是父母來完成的。幼兒園小學化現象也是現在幼兒園「普及」嚴重，幼兒園為了和同行業競爭，讓孩子多學習點知識，才會有更好的聲譽，但我個人是反對這樣的，希望孩子還是留在自己的身邊帶自己教育比較好。
11樓：心悅如花
說真的，我們那的幼兒園就是一種小學化的教育氛圍，主要還是我覺得現在小孩子要學的東西真的是太多了，很多小孩三四歲就開始學習很多東西，甚至雙語教學，雖然是為國家培養棟樑之才，但是在我看來還是需要勞逸結合的
12樓：林扶翼
我個人認為這是對小孩子的一種壓迫，我覺得讓自己的孩子贏在起跑線上固然很重要，但是作為父母還是要懂得讓自己的孩子釋放自己的壓力，強迫式的學習反而會適得其反，所以我們應該要鬆弛有度，不能過於壓迫，學習是一件循序漸進的事情，讓孩子健康的成長才是最重要的。
13樓：七囍歐妹
現在的孩子和我們小時候都不一樣了，有很大的變化和差別。我們小時候雖然也有輔導班，但都是興趣班，清潔自己興趣去報名和學習。現在的小孩就要從很小的時候就要去競爭意識和危機意識，如果自己不努力自己以後的日子就不會好過，所以現在孩子壓力太大了。
如何看待幼兒園「小學化」的現象
14樓：
肯定是抵制啊，不符合孩子的成長規律，會導致孩子對學習失去興趣，咕嚕咕嗞繪可以幫助孩子順利接小學！
15樓：仇小堅詩珊
子上幼兒復園了，家人多半會擔心制孩子能否適應幼兒園的生活，所以不停向老師打聽孩子在幼兒園的情況。可是，有時候您又不免擔心起來，因為感覺家人與老師的關係變得有些緊張，這樣會影響老師對孩子的態度嗎？而如何處理好親師關係，更成為父母所關心的話題。
其實，家園之間的溝通並沒有那麼複雜，親人和老師對孩子都是一樣看待。如果您對處理親師關係確實沒有把握，那麼不妨注意...
16樓：匿名使用者
幼兒園小學化不符合幼兒成長規律，聽說冷啊？咕嚕咕嗞繪可以幫助孩子順利接小學
如何看待幼兒教育「小學化」現象 教育部專門頒佈了糾正小學化現象的通知,你如何看待？
17樓：熱心網友
如何看待幼兒教育的小學化，現在確實是這樣的很多幼兒園都開始講成了小學的課程，這並不利於孩子們的正確成長。
18樓：紅酒利棧
你好！這樣的現象是時代進步的必然發展趨勢哦！因為現在孩子的智商越來越高
19樓：奕祺張
小孩子就應該學習對應年齡應該學習的東西，幼兒園的小朋友完全沒必要學習小學知識，**鼓吹「起跑線」，各種「高階」幼兒園，利益集團的影響太大了
20樓：匿名使用者
沒有什麼好的看法，既然別人提前學了小學的課程，我要是不讓孩子學孩子更不說那個怎麼辦？現在競爭這麼激烈，多學一點好過以在學。
如何看待幼兒園小學化傾向的問題
21樓：
咕嚕咕嗞繪可以幫助孩子順利接小學，以聽為統領，以繪本為載體，全面提升聽說讀前書寫的能力
22樓：匿名使用者
咕嚕咕嗞繪可以幫助孩子順利接小學
防止幼兒教育小學化需要從哪幾個方面做起
23樓：匿名使用者
用咕嚕咕嗞繪優質聽讀課程吧幫助孩子們順利接小學
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