如何提高農村孩子的學習成績?尤其是後進生

2021-03-25 00:32:46 字數 2520 閱讀 3775

1樓:滕樹萍

其實農村孩子的成績不好並不是不聰明,而是有許多客觀環境造成的。而且這種教育差距越來越明顯!

許多農村孩子從小是爺爺奶奶帶大,父母則忙於生計,四處打工,缺少良好的家庭教育。而城裡的孩子有的還在娘肚子裡,就開始在專業機構培訓進行胎教,城裡孩子一般都接受過幼兒園的教育,有良好的行為習慣教育和早期教育的啟蒙,有的在幼兒園裡就已掌握了小學一二年級的知識。

孩子進入小學後,這種差距進一步加大。除了硬體條件的無法相比,還有許多農村優秀教師紛紛調考進城。所以,農村孩子中學習優秀的很少,而且相當不容易。

但是農村孩子雖然基礎差起步晚,但他們比起城裡孩子比較單純、能吃苦,他們只要通過艱苦的努力,長大後同樣會很出色。

以上分析了影響農村孩子學習成績的客觀原因,所以我們首先不歧視這些孩子,尤其是後進生要有更多的耐心,對他們給予更多的關愛和鼓勵,在學習上給予更多地輔導和幫助,不斷激勵表揚孩子的閃光點。只要他們對自己有了自信心,喜歡這樣的老師,他們就會喜歡學習了。

每一片樹葉都有不同。每個孩子也一樣。也許他們中沒有幾個研究生、博士生,但也許他們不乏有許多未來的企業家、建築師、園藝師等等。

三百六十行,行行出狀元,對他們進行理想教育、感恩教育,進行合作與交流、毅志品質、自信心的培養,用自己的愛心與耐心去愛每一位學生。我想,這樣的教育就一定是成功的。

2樓:小仙七分熟

1.積極融入班集體,和同學搞好關係,交幾個知心朋友。

2.多和老師溝通,有問題就讓老師講解。

3.多閱讀名著、科普書籍。

4.上課認真聽講,一絲不苟。

5.晚上11點前睡覺,如果有學習任務沒做完,第二天可以5點起床繼續學習。

6.要有信心,不要認為自己是****來的學生,覺得抬不起頭。把自信展現給別人,別人才會關注你,學習才能快速提高。

如何提高後進生的學習成績

3樓:█安卓_習

要提高後進生的學習成績,我個人認為主要應從以下幾方面做起:

一、端正教育態度,幫助後進生樹立「我能趕上去」的信心,使他們想學,這是提高後進生成績的前提。

經調查發現,大多數後進生處於十分矛盾的心理狀態中。一方面,他們的自尊心強,當受到教育和啟發的時候,時常會表現出很高的熱情,決心下功夫把學習趕上去;另一方面,他們的永續性差,幾堂課聽不懂,題目做不好,馬上就心灰意冷了。他們感嘆自己不是學習英語的材料,背上了沉重的包袱。

如果這時得不到恰當的幫助,就會發展成自暴自棄、破罐子破摔,成績自然越來越差。可見,信心不足是提高後進生成績的最大障礙。

培養後進生對英語產生興趣,確實不是一件簡單的事。學習興趣的培養與教師的積極引導和教學藝術是分不開的。教師應根據英語學科的特點和後進生的特徵,採用靈活多樣的教學手段和教學方法,創設豐富多彩的教學情景,用教育的藝術把學生的興趣和注意引向英語學習領域,去點燃。

二、合理安排教學內容,從實際出發,使後進生能學,並學有所得,這是提高後進生成績的基礎。

在教學實踐中,我們要從後進生的實際情況出發,選擇教材內容,使他們能學,並學有所得。

( 1 ) 降低難度,循序漸進。

教學實踐證明,按照現行的常規教學,後進生是難以聽懂、學好英語的。面對這一客觀現實,教師必須要結合後進生的實際水平,採用分層次教學法,對他們要降低教學難度,由淺到深,循序漸進和重點輔導。在課堂教學中,教師要精心安排他們的智力活動內容,儘可能讓他們有「拋頭露面」的機會,使其練有所求、練有所獲,使他們感到自己有所提高,讓他們有「成功」的感覺,從而在成功的歡樂中學好英語。

( 2 ) 減少內容,少中求精。

現行高中英語新課程標準教材共有8個模組40個單元,高一年級就要上1-4必修模組。這對於農村普通高中學生來講,份量很重,對於後進生來說,根本無法掌握全部內容。針對學生的實際情況,可以對教材作部分刪減,但一是保留學生必須掌握的最基本的常用詞彙(從詞彙表中選出70%作為最常用詞彙) ;二是保留最重要的基礎知識,在對話和課文的教學中,我們主要泛讀內容,精講句型,注重應用;三是保留學生特別感興趣的課文內容。

如:通過學習「english around the world」,使學生了解一些西方文化;學習「english is widely used」,讓學生懂得英語學習的重要性。

(3)增加閱讀量,提高興趣。

在英語教學中,根據學生的實際情況,對所用教材進行適當增減,有減也有增。我們認為,英語學習只用一本教科書是很難開啟學生學習英語思路的,教師一定要引導學生大量地去泛讀。只有這樣,學生才能有一定量的輸入,才能形成語感,提高學習興趣,從而來引導學生的英語學習。

後進生也應重視課外閱讀,教師要加強正確指導。首先要讓學生覺得課外閱讀並不是高不可攀的,然後選擇一些生詞少、通俗易懂、故事性強又有趣的文章進行閱讀。當後進生用自己所學的英語知識看懂一兩篇文章、讀完一兩本簡易讀物時,他們嚐到了學習的甜頭,而這點滴的成功會促使他們繼續去閱讀,一篇篇閱讀會增強他們學英語的興趣,擴大英語的接觸面,提高單詞的複習效率,為英語學習奠定較好的基礎。

三、精心設計教學策略,使後進生漸漸會學,這是提高後進生成績的關鍵。

另外,要面向全體學生,全面實施素質教育,落實「人人成才」的目標,重點就在後進生轉化上。作為一名英語教師,工作要有所突破,難點也在後進生的轉化上。大家都來關心後進生,愛護後進生實現整體提高。

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