1樓：煢宇
你好，很高興為你解答，
閱讀是寫作的基礎，只有有了一定的閱讀量，那麼你才會有話可說，你寫的東西才會比較有意義也有人看
閱讀與寫作的關係？
2樓：語文與生活
我們只有不斷做高質量的輸入，腦子裡才有貨，才能不斷掌握新知，獲得新觀點，產生新思考，也只有這樣，才能長期、穩定、高質量地輸出內容。
1、提高你的輸入強度。量變能夠產生質變。在思考能力、表達能力相當的情況下，一個每年讀50本書的人肯定比一個每年只讀兩三本書的人，更能持續、高質量的寫出好內容。
一年閱讀50本書，乍一看覺得會有些困難，但實際一算，也就是一週閱讀一本書。拿一週閱讀一本20萬字左右的書籍來講，那麼一天只需要閱讀3萬字不到，按照正常人每分鐘閱讀200-500字的效率，那麼每天只需要花費1-2個小時就可以實現一週閱讀一本書，一年閱讀50本書。如果你像我一樣，有快速閱讀的能力（訓練「精英特快速閱讀」掌握的），能一分鐘閱讀兩三千字（具體可以根據內容難度自我調節），那麼每天閱讀半個小時，就足夠完成一週閱讀一本書的目標。
這樣一算，要達到一年讀50本書的量真的不難。難的是堅持。所以，你不用每天拿出三四個小時來閱讀，高手的戰略是關注持續性和穩定性，堅持每天讀1個小時。
3、提高你的輸入效果。讀完不是目的，吸收才是目的。你的閱讀目標應該是要通過讀這篇文章解決一個什麼問題、學習一個什麼技巧、思考一個什麼話題。
所以，好的輸入應該是這樣的：要帶著目標和預期閱讀；要養成邊讀邊思考甚至做筆記的習慣；要更聚焦，進行主題式閱讀；好內容要反反覆覆讀；閱讀時，要帶著批判性思維和學習的心態；在閱讀過程中，要不斷代入自己的工作和生活場景。
寫作過程中你會發現，很多原以為自己想明白了的東西，其實並沒有想明白，想不明白，就寫不明白。所以，寫作會逼著你進一步地思考、吸收、處理、輸出知識，可以大大提升你的閱讀和學習效果。
3樓：王健州知府
大文豪蘇軾曾說過：「勞於讀書，逸於作文。」杜甫也說：
「讀書破萬卷，下筆如有神。」古人還說：讀書有三到——眼到口到手到。
這裡說的讀，是指認真閱讀並活學活用。人非生而知，語言也一樣，需要借鑑、模仿和創新，當我們讀到的句子令我們讚歎不已、感到美妙無比——自己只可意會的心思卻被語言高手們描繪得惟妙惟肖、細緻獨到，怎能不唏噓不已呢？
所以，閱讀是根本的最實際的途徑，即使有捷徑，也是建立在它基礎上的。
寫一寫閱讀與寫作的關係
簡要回答閱讀與寫作之間有什麼關係?
4樓：匿名使用者
作文與閱讀是相輔相成的，閱讀分享受性閱讀和鑑賞性閱讀，享受性閱讀讓人肚子裡有貨，對寫作主題立意提升有很大影響；鑑賞性閱讀從字詞句段層面對文章進行賞析，會鑑賞，在寫作方面自然會用到，作文自然而然就好了。小舉人作文專門教作文與閱讀，效果很好
5樓：匿名使用者
閱讀是輸入，但是寫作是輸出。一個人要想寫出好的文章，需要很多條
件，其中知識面的寬廣程度和對問題的思考深淺是非常重要的，閱讀可以增加知識，也會促使你思考，書中自有**屋，書中自有顏如玉，就說明了閱讀的重要性。寫作是表達一個人的思想的最好的方法，而思想的**主要有兩個，一個是生活的經驗，另一個就是閱讀。所以說，寫作是閱讀的產物。
希望樓主喜歡這個答案。
讀書與寫作之間的關係是厚積薄發既什麼
你對閱讀與寫作二者之間的關係的理解
6樓：匿名使用者
閱讀與寫作之間的關係是非常密切的。二者之間相輔相成，相互促進。
寫作是閱讀能力的一個外在的體現。著名特級教師陸志平明確指出：「學校的語文教育要突出重點，就是要重讀寫。
」對中學語文頗感興趣的北京大學中文系著名教授錢理群說：「強調要以讀、寫為重點是有道理的，這或許可能對改變日前語文教育要求不切實際、過分繁瑣、學生學業負擔過重的現狀，提供了一個新的思路。」可見，在提倡素質教育的今天，確定閱讀和寫作在語文教育中的重要地位，不僅合理，而且意義非同尋常。
教師和學生大概都知道閱讀的寫作，認為這也是老生常談的東西，仍然沒有什麼新意，，但我想，我們應該真正瞭解和認識什麼是真正意義上的閱讀與寫作，這對語文教學應該有很大的幫助，傳統的閱讀，只承認主體對文字的被動接受，充其量是充當鑑賞者或批判者，而我覺得，閱讀應是一種主體的能動創造，閱讀主體對文字的接受過程實質是一種再創造過程，從思維科學的角度看，寫作是一種充滿生命活力的「生活－作者－文字－讀者」的四維結構，而這四維結構的核心就是思維，寫作是一種獨特的精神創造，是作者的一處腦力勞動，是作者的某種思維運動過程，閱讀者應是課程和作品的主體和開發者，學習者閱讀者的個人體驗，個人的情感以及知識積累，對作品的解讀在很大的關係，所以我認為閱讀是一個心智的過程，是一個思維的過程，必須結合閱讀者的個人體驗，個人情感和思維才能夠真正地從作品中獲得相關的內涵，情感、知識，能力等，哲學家費爾巴哈說過：「情感只能為情感所瞭解。」說的就是這個問題，所以閱讀是一次思維與情感的過程。
寫一寫老舍筆下的貓和閱讀連結的錨有什麼不同的之處
寫一篇老師筆下的貓然後連結的時候就應該描寫這個小寶非常的可愛她每天上樹吃東西的時候都特別好 老舍先生筆下抄的貓性格古怪襲 既老實又貪玩,既bai貪玩又盡職。高興時du溫柔可親,不高zhi興時一dao聲不出,而且有時候很膽小,有時候又很勇猛。閱讀連結裡的貓,第一個選段是夏丐尊的 貓 夏先生筆下的貓形象...
跟生意有關的詞語,寫一寫與生意有關的詞語。
生意興隆 財bai源廣進du 招財進寶 四季發財 財zhi源滾滾 dao日升月恆 金玉滿內堂爾虞我詐 開源容 節流 富可敵國 腰纏萬貫 細水長流 囊中羞澀 見縫插針日積月累 盲人瞎馬 債臺高築 深謀遠慮 同心同德 推陳出新 別具一格不勞而獲 坐享其成 見多識廣 無所不有 琳琅滿目 手忙腳亂 眼疾手快...
閱讀與寫作的技巧與方法閱讀的技巧和方法。
提高作文水平技巧 1 細觀察。細緻觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。2 多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。讀書破萬卷，下筆如有神。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。我們強調既要多讀，又要選擇地...