1樓：猴踩灼
小題1:答案示例：走進自然，領略美景。（靈活給分，最好用對偶）
小題1:春：國破山河在，城春草木深。
(杜甫：《春望》) 夏：力盡不知熱，但惜日長。
(白居易：《觀刈麥》) 秋：秋風蕭瑟，洪波湧起。
(曹操：《觀滄海》) 冬：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
（岑參：《白雪歌送武判官歸京》）
小題1:a、從我做起，從現在做起，共同行動，保護大自然。b、綠化造林、大興水利，人與自然和諧發展。c、關愛大自然，就是關愛我們的生命線。
綜合性學習。（10分）寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復始。不經意間，我
2樓：楓島
小題1:示例：走進自然，領略美景。
小題2:示例：旅遊觀光，走進大自然。身體力行，保護大自然。
小題3:示例：a、從我做起，從現在做起，共同行動，保護大自然。b、綠化造林、大興水利，人與自然和諧發展。c、關愛大自然，就是關愛我們的生命線。
綜合性學習。（5分）寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復始。不經意間，我
3樓：奧村燐
小題1:示例：a. 按照方位順序觀察植物。b. 按照從外貌到動作的順序觀察動物。（2分）
小題2:示例：結束語：
走進大自然，嚐嚐那久違的山泉；體驗大自然，看看我們美麗的家園；保護大自然，建設那美麗的家園！珍惜大自然，就是愛惜我們的生命線。讓我們一起努力！
（3分）
小題1:試題分析：本次的綜合性學習活動是「感受自然」，要感受自然，就要將各種感官結合起來來感受，眼、口、鼻、手結合起來去感受自然。
點評：觀察的基本方法有先整體後區域性、對比觀察、連續觀察、重複觀察等。感受自然，我們可以運用先整體後區域性、對比觀察、連續觀察等觀察方法。
小題2:試題分析：通過感受自然的一系列活動，我們對大自然一定有了更深的感悟和理解，那麼就把這些作為本次活動的結語，還可以提出自己的願望和期望，等等。
點評：結束語是指文章或正式講話末了帶有總結性的一段話。結語作為活動的結束部分,主要考慮的是活動程式和內容的完整性,在活動程式上結語可以與開頭的開場白相呼應,主要表達的是有關活動內容的總結性、概括性話語。
感受自然寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復始。不經意間，我們發現，我們
4樓：匿名使用者
小題1:示例：走進自然，領略美景。
（2分）小題2:示例：春：
國破山河在，城春草木深（杜甫《春望》）夏：力盡不知熱，但惜夏日長。（白居《觀割麥》）秋：
秋風蕭瑟，洪波湧起。（曹操《觀滄海》）冬：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
（岑參《白雪歌送武判官歸京》）小題3:示例：感受到大自然的神奇、美好，認識到了自然與人類生活息息相關，更加深刻地體會到保護自然環境的重要性。
小題4:示例：小草正在成長，請您腳下留情。
綜合性學習。（7分）寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化。請你參與班上開展的「走
5樓：匿名使用者
小題1:走過四季，珍愛自然。
小題1:說自然文化 講自然知識
小題1:春季 好雨知時節，當春仍發生。春天生機盎然，充滿生命的活力。
夏季 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。夏天繁盛豐碩，展示生命的旺盛。秋季 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
秋天明朗潔淨，讓人神清氣爽。冬季 千里冰封，萬里雪飄。冬天凝重沉鬱，預示春天的來臨。
綜合性學習：讓世界充滿愛。（8分）寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復始
6樓：匿名使用者
小題1:、親近自然，放飛歲月的煩惱；享受春光，收穫心靈的愉悅。
走進自然，領略美景； 親近自然，放飛煩惱；
放鬆心情，享受春光； 享受春光，收穫愉悅；
走進自然，感悟自然； 親近自然，品味生活。
小題2:萬紫千紅繪春天；七嘴八舌話春天。
小題3:谷城大薤山，各種花兒奼紫嫣紅，爭先鬥豔，充分展示了春天的瑰麗和燦爛。
小題4:對自然美的欣賞與人的思想觀點密切相關；自然美總是與我們的生活有著密切的聯絡；面對同樣的自然景觀，不同的人可能會有不同的感受。
小題1:
試題分析：用生動的語言表達「感受自然」的意義，可用對偶句。
小題2:
試題分析：根據例句，參照「詩歌」一詞，可從同類事物比如歌唱、繪畫為材料，用簡短精練的語言擬寫與「感受自然」這一意義有關的欄名。
小題3:
試題分析：選擇一個著名的景點，用生動的語言從景色和文化背景方面介紹景點的特點。
小題4:
試題分析：根據兩則材料中不同人物對同一種景物的感慨，說明人對景物的欣賞與其當時的心境與精神境界的關係。
綜合性活動(7分)寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復始。不經意間，我們發
7樓：匿名使用者
小題抄1:示例：走進春天，bai領略美景。
小題1:第二環節：du 誦四季詩文zhi 第四環節： 四季詩文及常識競賽。dao
小題1:亂花錢欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。詩人（ 白居易 ）細雨魚兒出，微風燕子斜。 詩人（ 杜 甫 ）
小題1:春，是一首歌，抑揚頓挫，是一幅畫，生趣盎然，是永遠奔跑的旋律；
小題1:本題考查擬寫活動主題詞的能力。結合活動的內容來擬寫即可。
小題1:本題是一道開放題。設計的環節合理即可，但必須符合
一、三兩環節的形式。
小題1:本題是一道開放題。根據平時的積累來回答即可。
小題1:本題考查仿寫句子的能力。只要注意詞性的對應、內容的相近、句式相同即可。
寒來暑往,四季更替,自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化,周而復始。不經意間，我們發現，我們與自然界是那 10
8樓：matcha巧克力
1.走進大自然，感受大自然
2.勤勞的蜜蜂採著蜜，那是啟示我們要勤奮學習
9樓：匿名使用者
春： 春 曉
唐 孟浩然
春 眠 不 覺 曉，
處 處 聞 啼 鳥。
夜 來 風 雨 聲，
花 落 知 多 少。
詠柳賀知章
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛，
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
夏：望廬山瀑布
李白日照香爐生紫煙,
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
漁歌子張志和
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，
斜風細雨不須歸。
秋： 九月九日憶山東兄弟
王維獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
冬： 別董大
高 適千里黃雲白日曛，
北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，
天下誰人不識君。
逢雪宿芙蓉山主人
劉長卿日 暮 蒼 山 遠，
天 寒 白 屋 貧。
柴 門 聞 犬 吠，
風 雪 夜 歸 人。
寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復始。不經意間，我們發現，我們與自
10樓：手機使用者
1、答案示例：走進自然，領略美景。
2、（二）第二環節 誦四季詩文
（四）第四環節 四季詩文及常識競賽。
3、春：國破山河在，城春草木深。（杜甫：《春望》）
夏：力盡不知熱，但惜夏日長。（白居易：《觀刈麥》）
秋：秋風蕭瑟，洪波湧起。（曹操：《觀滄海》）
冬：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參：《白雪歌送武判官歸京》）
4、答案示例：結束語：走進大自然，嚐嚐那久違的山泉；體驗大自然，看看我們美麗的家園；保護大自然，建設那美麗的家園！珍惜大自然，就是愛惜我們的生命線。 讓我們一起努力！
5、a、按照方位順序觀察植物。
b、按照從外貌到動作的順序觀察動物。
6、答案示例：保護自然就是善待自己。地球是我家，環保靠大家。關愛地球，關愛我們共同的家園。保護大自然，共建和諧家園。
7、 答案示例：旅遊觀光，走進大自然。身體力行，保護大自然。
8、a、從我做起，從現在做起，共同行動，保護大自然。
b、綠化造林、大興水利，人與自然和諧發展。
c、關愛大自然，就是關愛我們的生命線。
9、答案示例：感受到了大自然的神奇、美好，認識到了自然與人類生活息息相關，更加深刻地體會到保護自然環境的重要性。
10、答案示例：小草正在成長，請您腳下留情。
11、a、封山育林，禁止亂砍濫伐。
b、植樹造林，防止土地荒漠化。
c、關愛自然界的動物，與它們和諧相處。（意對即可）
綜合實踐活動有什麼意義，開設綜合實踐活動課程的價值和意義是什麼？
一方面，有利於學生養成合作 分享 積極進取等良好的個性品質和交往能力。二方面，有利於培養學生收集資訊和處理資訊的能力。三方面，有利於培養學生髮現問題 解決問題的能力，是學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，激發了學生創新潛能。四方面，有利於學生形成對自然 社會 自我之內在的整體認識，發展對自然的...
通過這次綜合實踐活動,使同學們對語文的學習興趣有了很大提高
這是典型的錯誤，缺少主語 兩種改法 要麼去掉 通過 要麼去掉 使 活動 去了 是病句 通過這次活動,使同學們學習語文的興趣更濃了.修改病句 這個最簡單了，把通過或使去掉一個 修改病句 通過參加這次語文實踐活動,使他更喜歡學習語文了。通過和使重複了，去掉其中一個就可以了 通過這次考試,使我們的語文能力...
語文綜合性實踐活動運用8分你班組織畢業晚會活動,你經
小題1 示例 1花季情 良師恩 2同窗的你我 3友誼地久天長 未扣住 畢業 62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333337373561或 同學情 師生情 的,扣1分 語言不夠簡潔 形象的,扣1分 小題2 示例 1伴著生活的優美旋律,我們蕩著雙槳,度過了難忘的三年...