請問,「停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的讚歌

2021-03-24 09:46:46 字數 2803 閱讀 1524

1樓:好白菜一棵

比喻句。

把燕子比成音符。

後面的「春天的讚歌」指的是樂譜。

2樓:無糖凌度

比喻吧,比喻是把一物比作另一物,擬人是將具有人特有特點的一物比作人來完**的動作,表現該物具有的人的特點

請問:停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的讚歌是什麼修辭手法!謝謝

3樓:沐雨蕭蕭

修bai辭手法是:比喻,

du借描繪小燕zhi子,讚美象徵生機dao活力的春天,表回達作者熱愛大自然的答情感。

比喻是一種常用的修辭手法,用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物,是修辭學的辭格之一。也叫「譬喻」、「打比方」。

比喻是認知的一種基本方式,通過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點,發現甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特徵,而對甲事物有一個不同於往常的重新的認識。

依據描寫或說明的方式比喻可分為「明喻(直喻)」、「暗喻(隱喻)」、「類喻」、「借喻」、「對喻」、『博喻」、"簡喻」、「詳喻」、『引喻」、「虛喻」。

4樓:匿名使用者

用了比喻、擬人的修辭手法!~

5樓:小貓悶逗

小同學,寒假作業要自己做。還有一個星期,慢慢思考,不著急。

6樓:筱·乖乖

比喻,把燕子比作音符,擬人,譜成、演奏

"停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的讚歌"你對這句話是怎麼理解的?

7樓:♂西門ぁ吹雪

這句話用了比喻的修辭手法表現了燕子停息之美態,停著的燕子比喻成音符,並譜成了一支讚歌,既形象且生動。作者描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色,讚美了活潑可愛的小燕子,表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。

這句話出自課文《燕子》,這篇課文描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色,讚美了活潑可愛的小燕子,表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。

可以想象幾對小燕子飛倦了,落在電線上。藍藍的天空,電線杆之間連著的幾痕細線,多麼像五線譜啊。停著的燕子成了音符,譜出一支正待演奏的春天的讚歌。

春天是美的,燕子也是美的。春天因為有了燕子更有生機,而燕子有了春天的襯托而更加可愛。抒發了作者對春天的讚美之情和對燕子的喜愛之情。

8樓:匿名使用者

寫出了小燕子的可愛,還很生動。

按照「停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的讚歌。」仿寫一句比喻句。

9樓:荒草叢生

仿寫如下:

「搖曳的枝葉成了畫筆,繪出了一幅即將完成的大自然的美圖。」

「美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨後的天空。」

「飛舞的雪花成了星星,點綴了一汪快要黑暗的銀河。」

「翠綠的小草成了舞者,跳出了一支正待演奏的夏天的序曲。」

「含羞草像一個害羞的姑娘,只要在它的葉片上輕輕一碰,它就合攏起來,枝條也跟著低垂下來,好像不敢見人似的。」

比喻句:就是 打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分: 本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關係的詞語)和 喻體(打比方的事物)。

停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的讚歌。仿寫比喻句?這個小燕子好象在說〃再見"。

10樓:用秀榮柳娟

原句:停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的讚歌。

仿寫:飛著的小鳥成了旋律,譜寫了一曲正要演唱的秋天的歌謠。

停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的讚歌, 求意思 10

11樓:匿名使用者

停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的讚歌。 縮句最簡為: 燕子成了音符,譜成了讚歌。

【注】「停著的」作定語,刪掉;「一支」「正待演奏的」「春天的」作定語,刪掉。 願對你有所幫助!

停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的讚歌。仿寫句子。(比喻句)

12樓:匿名使用者

落下的雪花成了囈語,繪出了一個美妙純白的冬季的夢境。

13樓:漪陽煜雪

南飛的大雁成了大寫的人,寫成了一首滿是哲思的秋天的詩。

14樓:百度使用者

向日葵在陽光的映照下,露出了笑臉。

停著的燕子成了音符譜成了一支正待演奏的春天的讚歌這個這個表現作者的感情

15樓:

1.比喻。bai如課文中

用「剪刀似的du尾巴」zhi突出燕子尾巴的特點dao;用「都像趕集似專的聚攏來」突出屬

青草綠葉、各色鮮花的多而集中,表現了春天萬物吐翠、百花爭豔的美好景色;用「多麼像五線譜啊」「停著的燕子成了音符」來描繪幾對燕子落在電線上的情景,是多麼形象生動。2.擬人。

如「小燕子從南方趕來」一句,給燕子賦予了有思想、有感情的人的特點,使小燕子的形象更加生動活潑;而「……譜成了一支正待演奏的春天的讚歌」一句,更使小燕子的形象具有了**家的風采。3.摹繪。

如用「烏黑光亮」摹繪燕子羽毛的顏色,用「俊俏輕快」摹繪燕子翅膀的形狀,用「濛濛」摹繪春天細雨的情態,用「唧唧」摹繪燕子的叫聲之柔,用「一轉眼」摹繪燕子的飛行之快……形象的摹繪使人如入其境,如睹其形,賞心悅目,其樂無窮。4.對偶。

如用「一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀」「青的草,綠的葉」分別描繪燕子的體形和春天裡萬物萌生、色彩鮮明的情景

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