1樓：
一、校園環境建設是我們必須直面的問題，其涵義應更深更廣，指一種健康向上的生活態度和生活方式。比如，嚴肅活潑的學習氛圍，積極進取的班級風貌等。建立綠色校園，不僅只是要有優美的硬體環境，更應該提高我們的自身的修養和素質，這也是我們的責任和義務。
二、人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們更應該保護校園環境，共建綠色校園。
1、立即行動起來，關心支援和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理，從小事做起，從身邊做起。
2、養成良好的衛生習慣，不隨意亂扔紙花，不隨地吐痰。
3、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛侶護綠活動，對破壞綠化設施的行為要敢於制止並舉報。
4、師生和諧，同學之間友好相處，語言文明，行為規範。
5、勤儉節約，節約校園裡的各種資源，隨手關好水龍頭和電燈，節約每度電，節約每滴水。
2樓：姑娘沒鬧
把自家的一些花啊，草啊，帶去教室，美美的
3樓：妮子杜雪
校園文明，教室文明，個人文明可來寫，有問題可追問
建立綠色學校是當前學校實施什麼的重要載體
4樓：檀燦
建立綠色學校
周新民(二○○八年七月二日)
第一部分
培訓指導在綠色學校中的地位和作用
第二部分
為什麼要建立綠色學校
第一部分
培訓指導在綠色學校中的地位和作用
1,培訓是建立和申報綠色學校的前提
2,培訓的主要途徑是觀摩學習
3,關於廣東省綠色學校建立讀本
一,培訓是建立和申報綠色學校的前提
從一般學校到綠色學校,變化的不僅僅是名稱,更深刻的學校辦學理念得到進一步提升,教學管理的內涵更加豐富多樣,環保活動更加廣泛落實,環境管理措施更加紮實到位,環境文化氛圍更加濃厚.這個過程,僅靠自發是很難做得到的,需要全體師生行動起來,自覺參與,有目的理性推進,才能實現.沒有培訓學習,沒有理念指導,缺乏標準要求,不掌握方式方法,溝通實現渠道不通常,都不能達到目的.
二,觀摩學習是培訓的主要途徑
從三個方面深化培訓方式
一是讓一部分先行者現身說法
二是請成功者指點迷津
三是接受建立規範化培訓
三,關於廣東省綠色學校建立讀本
1,內容包括幼兒園系列,小學分冊,初中分
冊和高中分冊四部分
2,主線
3,特點
4,在活動設計上
第二部分
為什麼要建立綠色學校
建立綠色學校有三個根本問題:
何為綠色學校,為何建立綠色學校,如何建立綠色學校.
1,學校的環境教育責任與功能
2,學校環境教育的落實機制
3,建立綠色學校是時代賦予的歷史責任
一,關於學校的環境教育責任與功能
四大責任:
1,教育學生對自然環境,社會發展和人類未來負責.
2,教育師生選擇善待地球,與環境友好的生活和學習方式.
3,讓師生接受環境保護的知識,情感,態度,價值觀教育,接受新生活方式的洗禮和環境新文化的薰陶.
4,讓學生成為地球小衛士.
五大環境教育功能
學習功能
養成功能
塑造功能
昇華功能
保障功能
二,建立綠色學校是實現學校環境教育責任和功能的一個落實機制和有效載體
所謂落實機制,就是把學校的環境教育責任實現,並達到其功能要求的方式方法.
綠色學校以提高師生的環境素養為核心,以創設綠色課程,實施綠色管理,實踐綠色生活,建設綠色校園,倡導綠色文化為主要內容,形成教育一個學生影響一個家庭,一個家庭輻射一個社群,一個社群帶動社會的教育互動機制,就是"小手拉大手,大手推動社會走".
學校開展環境教育的原因:內部和外部兩大需求.學校的責任和功能是學校開展環境教育的內部需求.
三,建立綠色學校是時代賦予學校的歷史使命
1,建立綠色學校是建設生態文明的要求
2,建立綠色學校是"節能減排"的一個新實踐
3,建立綠色學校是建設宜居城鄉的基礎
4,建立綠色學校是建設"資源節約型,環境友好型"社會的具體途徑
5,建立綠色學校是培養和造就環境友好型公民的需要
總結1,建立綠色學校,就是通過建立這個抓手和載體,促進師生把對環境知識的學習上升到環境保護的情感,態度和價值觀,把環境保護從一種他律到自律,從自發到自覺,從情感到世界觀,不斷提高升華,這是建立綠色學校的根本.
把環境教育納入素質教育之中,加大綠色學校建立力度
把建設"資源節約型,環境友好型社會"納入環境教育和綠色學校建立的要求之中,豐富建立內容,創新建立形式
把"治汙減排"與環境教育和綠色建立結合起來,開闢綠色建立新路子
把"資源節約,環境友好"納入校園管理當中,培養師生良好的環境素質
2,當前要重點從如下幾方面大膽探索和創新
把建設"人與人和諧,人與自然和諧,人與社會和諧"的環境文化價值觀納入環境教育和綠色建立的特色中,培育新型的環境倫理道德
把建立綠色學校作為全面提升學校辦學思想和理念的一項重要內容,把建立綠色學校作為打造辦學特色,樹立品牌的一個抓手,把建立綠色學校作為促進學校實現又好又快跨越式發展的重要途徑,擺上學校的議事日程,武裝全體師生的思想,統一大家的行動,開創學校建設發展新局面.
播撒綠色種子,放飛綠色希望
建設宜居城鄉,弘揚生態文明
讓環保成為生活方式
讓生態倫理成為我們共同的品德
綠色校園資料= =
5樓：匿名使用者
1、內涵：
「綠色校園」將以可持續發展理論為導向，在全面的日常工作中將可持續發展思想納入管理中，通過制訂環境管理制度，開展有效的環境教育活動，創設環境保護的文化氛圍，促進師生、家長和專家參與環保和可持續發展的實際行動，全面提高師生的環境素養，共同為社會的可持續發展做出貢獻。
綠色校園不僅僅是「綠化校園」，更主張環境教育從課堂滲透擴充套件到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生的民主公平地共同參與學校環境教育活動，加強學校與社群的合作和聯絡，在實踐參與的過程中發展面向可持續發展的基本知識、技能、態度、情感、價值觀和道德行為，即提高全體教職員工和學生的環境素養，落實環保行動。
2、效益：
對於學校師生：有助於師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養，使其 在今後的個人和家庭生活中更加重視環境問題。
對於學校管理：促進學校環境管理體系和相關檔案資料的建立，提高環境教育教學和管理水平。
對於環境：減少學校對環境的不良影響，**再生資源，營造優美環境，校園環境更利於師生身心健康。
社會影響：學校能提高自己在本地區的聲譽和形象，有利於學校自身的發展。學校有機會獲得極高的榮譽獎勵，並能向當地、全國和國際宣 傳和交流自己的經驗。
綠色校園的內涵意義
綠色校園手抄報的提才
6樓：駒信永
衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便後要洗手。衣物用品擺放整齊，學會收拾房間
7樓：匿名使用者
從小事做到大，保護環境，人人有責
8樓：匿名使用者
？？？？。？？？？。。？？。。？。？？。。
9樓：匿名使用者
愛你?吃醋發現換個大家大姑夫大姑夫婦女節
弘揚生態文明，共建綠色校園
如何建立綠色校園
綠色校園手抄報，要內容！！！
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均分一般都是指平均分，例如 80分 gpa 績點 一般是沒有要求平均績點，是學校系統結算的績點，如 3.24 每個學校或者具體專案要求的都不一樣，一切都是要以學校官網為準。你好，我想問一下荷蘭有 學院的大學哪個比較好？排名情況？荷蘭的藝術學院 來artez,arnhem,enschede en zw...
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