1樓：累得像豬一樣
這涉及對實詞和虛詞的理解。一般認為，實詞是意義比較實在，可以充當句法成分的詞。虛詞是意義虛化，不能充當句法成分的詞。
副詞，相對名動形來說，意義虛化；但是與介詞、助詞等不同，又可作句法成分。側重意義的虛實，就把副詞劃為虛詞。側重句法功能，就把副詞劃為實詞。
以前，還有學者認為，副詞是半實半虛詞。
副詞倒是歸實詞裡還是歸虛詞裡？？
2樓：mn霓裳
這涉及對實詞和虛詞的理解。一般認為，實詞是意義比較實在，可以充當句法成分的詞。虛詞是意義虛化，不能充當句法成分的詞。
副詞，相對名動形來說，意義虛化；但是與介詞、助詞等不同，又可作句法成分。側重意義的虛實，就把副詞劃為虛詞。側重句法功能，就把副詞劃為實詞。
以前，還有學者認為，副詞是半實半虛詞。
副詞是實詞還是虛詞，為什麼？
3樓：匿名使用者
1.實詞：有實在意義，能夠單獨充當句子成分一般能單獨回答問題。包括名詞、動詞、
形容詞、數詞、
量詞、代詞六類
2.虛詞：虛詞是不能單獨充當句法成分的詞/分為副詞、介詞、
連詞、助詞、
嘆詞和擬聲詞六類
3.而副詞是一類用以修飾名詞以外詞語和整個句子的詞.
用來修飾動詞,形容詞,副詞或全句的詞,說明時間,地點,程度,方式等概念。
（它就只是只能意會，不能言傳；只能神通，不能口達的虛詞）起修飾或者說明作用~~~
4樓：匿名使用者
從漢語語法史來看，副詞的歸屬一直存在著分歧。其主要原因是因為人們用來劃分詞類的標準不同而已。如早期主要從意義的角度給詞分類，副詞的詞彙意義不十分實在 ，所以看作虛詞；從功能的角度給詞分類的話，副詞可以做句法成分，所以會把它歸入實詞。
黃伯榮、廖序東的《現代漢語》中把副詞的語法特徵歸納為三點：(一)都能做狀語;程度副詞「很、極」在一定條件下可以做補語; (二)只有「不、沒有、也許」等少數副詞是可以單說的;(三)部分副詞能兼有關聯作用,有些可以將複句緊縮成單句。簡言之,是把副詞歸於實詞。
中學通行的《漢語語法教學系統》則主張把副詞歸為虛詞。因為副詞的意義半虛半實；從功能來看，副詞雖然能作句子成分,但從來不作基本成分,多數只能作狀語,個別的可以作補語……這樣,副詞就被歸在虛詞裡。
所以，把它歸入哪一類要從整個詞類體系來看，在所選擇的語法體系中，副詞的歸類，按從採納的分類標準應與其他詞類一致。如把實詞看作成分詞，虛詞看做非成分詞，就應該把副詞劃歸實詞。
[**]副詞是實詞還是虛詞，為什麼
5樓：黑玫ˊ瞳
1.實詞：有實在意義，能夠單獨充當句子成分一般能單獨回答問題。包括 名詞、動詞、 形容詞、數詞、
量詞、代詞六類
2.虛詞：虛詞是不能單獨充當句法成分的詞/ 分為副詞、介詞、 連詞、助詞、 嘆詞和擬聲詞六類
3.而副詞是一類用以修飾名詞以外詞語和整個句子的詞.
用來修飾動詞,形容詞,副詞或全句的詞,說明時間,地點,程度,方式等概念。
（它就只是只能意會，不能言傳；只能神通，不能口達的虛詞） 起修飾或者說明作用~~~
副詞「常限制、修飾動詞、形容詞,表示程度、範圍、時間等意義。」
它是實詞還是虛詞這個問題,長期以來人們的看法不一,之所以有這些分歧及不同見解,其主要原因是因為人們用來劃分詞類的標準不同而已。
2023年,姚麟園主編的《中學語文教師手冊》中就講了副詞兩邊分的情況:
就意義來說,有的副詞,如「將要」、「馬上」,比較實在;有的副詞,如「難道」、「竟」,就不那麼實在。副詞雖然能作句子成分,但從來不作基本成分,多數只能作狀語,個別的可以作補語……這樣,副詞就被歸在虛詞裡……
凡是能與別的詞發生句法關係(如動賓關係、偏正關係、主謂關係等等)的詞都是實詞,不能與別的詞發生句法關係的詞都是虛詞。而所有的副詞都可以跟動詞或者形容詞構成偏正關係,如「馬上出發」、「十分迅速」。
因此,副詞就被看作實詞。
近年來有些著作,如胡裕樹2023年主編的《現代漢語》使用說明中寫到:
依照我們上述劃分虛實的標準,副詞自然該歸入實詞。這樣處理至少有兩點好處:第一,標準簡單明確,容易掌握;第二,讓代詞專代實詞,比較合理。
黃伯榮、廖序東2023年主編的《現代漢語》中把副詞的語法特徵歸納為三點:(一)都能做狀語;程度副詞「很、極」在一定條件下可以做補語;
(二)只有「不、沒有、也許」等少數副詞是可以單說的;(三)部分副詞能兼有關聯作用,有些可以將複句緊縮成單句。簡言之,也是把副詞歸於實詞。
正由於副詞內部相當龐大複雜,既有表示效能、程度、情態、方式的,也有表示時間、範圍、關聯、語氣的,還有肯定與否定的等多種不同情形。因此,副詞的歸類問題,有人認為它是虛詞,也有人認為它是實詞。我覺得,各不相同的觀點都是出於各不相同的分析方法,但都不會影響我們繼續高頻率的正常使用副詞。
我上小學的時候,已跟老師學習將副詞歸於虛詞了。甚至於在目前的普通話教學中仍然要依材施教,將副詞劃歸在虛詞類別裡。但是,現在我通過再學習,重新認識了副詞,對以前已變得模糊的舊觀念發生動搖了,對副詞有了新的認識。
如今,我也認為是應該將副詞歸納於實詞類,因為這樣分是目前所見較為穩妥和最為適宜的。不僅僅是因為已有許多專家學者在這方面做出了結論。我認為副詞最主要的也是最重要的功能:
是可做句子的狀語成分,其實單憑這種特性就已經決定了它的命運。更何況有的還能回答問題,充分表現出實詞的功能。明顯可見,副詞於語義、句法、表達三個方面均已超出了其它的普通虛詞。
它是實詞大類中不可缺少的成員之一。如上所述,這就是我對副詞應歸實詞的一點粗淺的新認識。
古代漢語中為什麼代詞，副詞是虛詞
6樓：匿名使用者
古代漢語中，代詞什麼時候也不會劃歸為虛詞。因為代詞是實實在在的詞，可以做主語、賓語、定語，還可以單獨回答問題，特別符合實詞的特徵。
至於副詞，有的教材把它歸為虛詞，有的教材則把它歸為實詞，不是很統一。
副詞是實詞還是虛詞，有一種說法是半實半虛，還要人說虛詞
7樓：聽著比賽抄筆記
因為副詞的歸類本來就沒有定論啊~~正如你所說，不同的學者分類是不一樣的~~就看你自己採用哪家的意見了
現代漢語的語法功能有哪些
8樓：你幾睡啦
1、主位結構研究。從巨集觀
上觀察口語句子可以看出，不管是對話還是獨白，漢語都有一些明顯的強化主要資訊，弱化次要資訊的手段，這種著眼於資訊傳遞策略的結構分析就是主位結構的研究。本書詳細研究了主位結構的基本概念和理論價值，重點分析了漢語口語裡主位結構的兩種典型的表現形式。
2、焦點結構研究。本書首先從系統的角度區分出了漢語裡的兩種不同性質的焦點:常規焦點和對比焦點。
指出，對比焦點得以突出，有賴於調動特有的形式標記手段，常規焦點得以突出，則導致了一些語序的變化。書中著重分析了動詞賓語和動量成分、趨向成分的語序問題，從中可以看到語序變化中的焦點表現。通過焦點結構的分析，使過去研究中的一些孤立的句法--語義規律獲得統一的解釋。
3、語法化研究。功能視點把語言現象看作一個動態的過程，著眼於語法規律歷史上的形成過程，有利於瞭解其功能實質。每個語法範疇背後都有一部功能調整的歷史。
本書著重分析了指代範疇、嘗試範疇等的語法化歷程，得出了範疇虛化的若干規律，從系統內功能分配和方言對比中探求形式演變和興替的動因。
4、詞類功能與句法功能的研究。本書專門對漢語主要詞類的認知基礎進行了**，從名詞的空間性和動詞的時間性出發，解釋了詞類活用現象和領屬結構的語義構成，並以性質形容詞的界定問題為例，說明詞類與句法成分之間的關係。作者的一篇譯文也是這個問題中一項有重要啟發意義的**，作為附錄收在書後。
本書的用例大多取自北京口語。材料**既有書面材料，也有錄音材料，都是典型地反映北京口語特點的例子，這種取材方式不僅提高了語料的純度，也增強了研究結論的可靠性。
簡介：《現代漢語》(上下)內容簡介:這套教材各補充了一些新的內容，包括在各單元增設了參考文獻和旨在培養學生研究能力和**撰寫能力的練習題等，部分單元且對培養學生研究能力和**撰寫能力的練習題型等，部分單元且對學科研究概況作了簡要的介紹，突出了實用性、知識性、系統性和學術性。
內容：《古代漢語》的文選篇目有較大更新，提高了先秦兩漢的比例，擴大了內容的範圍，文選註釋新設了古注加今注型、純古注型兩種型別。《現代漢語》緒論、語音部分增加了方言特點介紹，語法部分增加了語義分析，採用了複句的"三分系統"，修辭部分增加了口語修辭、體態語修辭及辭格數量。
《傳統語言文字學》是深入學習古代漢語所編寫的教材，內容包括文字、音韻、訓詁、語法、古典文獻5個部分，理論與文獻閱讀相結合，尤重基本理論和研究方法的介紹。
初學現代漢語，語法意義和語法功能有什麼區別？求大神指教 20
9樓：匿名使用者
現代漢語詞和短語的語法功能指的是詞與詞的組合能力，有以下三種表現：
（l）詞在語句裡充當句法成分的能力，即詞的職務。詞的語法功能首先表現在能不能單獨充當句法成分和充當什麼句法成分上。
漢語中的大多數詞都可以單獨充當句法成分。實詞都能充當句法成分（實詞指有詞彙意義相語法意義、能充當句法成分的詞；沒有詞彙意義光有語法意義、不能充當句法成分的詞叫虛詞），只是不同類的詞會充當不同的句法成分。例如：
名詞主要作主語、賓語（包括中心語），也可以作定語，但不能作補語，一般也不充當謂語和狀語。動詞主要作謂語（包括動語和中心語），多數能帶賓語，有時也可以充當其他句法成分，但一般是有條件的。形容詞經常充當定語、謂語（包括中心語），但沒有帶賓語的能力，也可以作狀語、補語，甚至主語、賓語（包括中心語）。
副詞主要是作狀語，少數的也可以充當補語，但是不能充當其它句法成分。
實詞既有詞彙意義，又有語法意義。另一些不能單獨充當句法成分的詞，如「把」、「從」、「和」、「而」、「如果」、「即使」、「了」、「的」、「嗎」、「啊」等統稱為虛詞。虛詞一般沒有詞彙意義，只表示語法意義。
需要指出的是，客觀世界的語言現象是很複雜的，本書說實詞可以充當句法成分，虛詞不能充當句法成分，實詞既有詞彙意義，又有語法意義，虛詞只有語法意義，只是就一般情況而論的。落實到每一個具體的詞類，情況並沒有這麼簡單。比較突出的是副詞。
由於漢語的副詞內部本身比較駁雜，有些意義比較虛化，有的意義比較實在，有的能夠單用，有的不能單用。根據不同的標準，將副詞歸入實詞或虛詞都有一定道理，也都存在著一定的困難。比如副詞「很」、「再」、「就」、「又」、「也」等，雖然都可以充當句法成分，但它們沒有詞彙意義，只有語法意義。
總之，現代漢語的副詞是介乎虛實之間的一類詞。現在中學實行的「系統提要」和一些教科書、語法書以及絕大多數的虛詞詞典都將副詞歸入了虛詞，而我們教材從基本的句法功能出發，將副詞歸入了實詞，都是一種權宜的處理方法。此外，名詞中的方位詞和動詞中的趨向動詞，從所表示的意義和具有的句法功能看，其實也已經並且正在虛化過程中，也是兩種介乎虛實之間的詞。
本書仍然將它們分別留在名詞和動詞之內，作為附類。一方面是考慮到這兩類詞本身都還保留了實詞的功能和用法，另一方面也是為了同通行的語法體系相一致。
漢語中還有兩類以模擬聲音為主的特殊詞類：擬聲詞和嘆詞。擬聲詞和嘆詞的作用
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