1樓：猴猴炒猴猴
小學數學裡所講的平均數一般是指簡單算術平
均數，也就是一組數的和除以這組數的個數所得的商。
設一組數為x1，x2，...，xn，簡單算術平均數m的計算公式為：
m=（x1+x2+...+xn）÷n
例如：一組數1，2，3，4，5。它們的平均數為：（1+2+3+4+5）÷5=3。
平均數是指在一組資料中所有資料之和再除以這組資料的個數。平均數是一個虛擬的數，也是小於最大值，大於最小值的數。平均數是統計中的一個重要概念。
平均數包括算術平均數、幾何平均數、調和平均數、加權平均數、平方平均數、指數平均數等。
平均數非常明顯的優點之一是，它能夠利用所有資料的特徵，而且比較好算。另外，在數學上，平均數是使誤差平方和達到最小的統計量，也就是說利用平均數代表資料，可以使二次損失最小。因此，平均數在數學中是一個常用的統計量。
但是平均數也有不足之處，正是因為它利用了所有資料的資訊，平均數容易受極端資料的影響。
小學數學裡所講的平均數一般是指算術平均數，也就是一組資料的和除以這組資料的個數所得的商。在統計中算術平均數常用於表示統計物件的一般水平，它是描述資料集中程度的一個統計量。既可以用它來反映一組資料的一般情況、和平均水平，也可以用它進行不同組資料的比較，以看出組與組之間的差別。
用平均數表示一組資料的情況，有直觀、簡明的特點，所以在日常生活中經常用到，如平均速度、平均身高、平均產量、平均成績等等。
2樓：德蘭林鵑
平均數是統計中的一個重要概念。小學數學裡所講的平均數一般是指算術平均數，也就是一組資料的和除以這組資料的個數所得的商。
在統計中算術平均數常用於表示統計物件的一般水平，它是描述資料集中位置的一個統計量。既可以用它來反映一組資料的一般情況、和平均水平，也可以用它進行不同組資料的比較，以看出組與組之間的差別。用平均數表示一組資料的情況，有直觀、簡明的特點，所以在日常生活中經常用到，如平均速度、平均身高、平均產量、平均成績等等。
3樓：我是大角度
小學中的平均數指的就是算數平均數了，算術平均數是指在一組資料中所有資料之和再除以資料的個數。它是反映資料集中趨勢的一項指標。
把n個數的總和除以n，所得的商叫做這n個數的算術平均數。
公式：平均數是表示一組資料集中趨勢的量數，是指在一組資料中所有資料之和再除以這組資料的個數。它是反映資料集中趨勢的一項指標。
解答平均數應用題的關鍵在於確定「總數量」以及和總數量對應的總份數。
在統計工作中，平均數（均值）和標準差是描述資料資料集中趨勢和離散程度的兩個最重要的測度值。
平均數是統計學中最常用的統計量，用來表明資料中各觀測值相對集中較多的中心位置。在畜牧業、水產業生產實踐和科學研究中，平均數被廣泛用來描述或比較各種技術措施的效果、畜禽某些數量性狀的指標等等。
統計平均數是用於反映現象總體的一般水平，或分佈的集中趨勢。數值平均數是總體標誌總量對比總體單位數而計算的。
4樓：匿名使用者
學裡所講的平均數一般是指算術平均數，也就是一組資料的和除以這組資料的個數所得的商。 在統計中算術平均數常用於表示統計物件的一般水平，它是描述資料集中位置的一個統計量。既可以用它來反映一組資料的一般情況、和平均水平，也可以用它進行不同組資料的比較，以看出組與組之間的差別。
用平均數表示一組資料的情況，有直觀、簡明的特點，所以
5樓：邱範海
在小學階段：平均數是指在一組資料中所有資料之和再除以資料的個數。平均數表示的是一組資料的集中情況，他容易受較大和較小資料的影響。
例：98,94,87三個數的平均數：（98+94+87）/3=93.
6樓：匿名使用者
平均數是指在一組資料中所有資料之和再除以資料的個數。平均數是表示一組資料集中趨勢的量數，它是反映資料集中趨勢的一項指標。解答平均數應用題的關鍵在於確定「總數量」以及和總數量對應的總份數。
在統計工作中,平均數(均值)和標準差是描述資料資料集中趨勢和離散程度的兩個最重要的測度值。
算術平均數
算術平均數是指在一組資料中所有資料之和再除以資料的個數。它是反映資料集中趨勢的一項指標。 把n個數的總和除以n，所得的商叫做這n個數的平均數
7樓：匿名使用者
平均數非常明顯的優點之一是，它能夠利用所有資料的特徵，而且比較好算。另外，在數學上，平均數是使誤差平方和達到最小的統計量，也就是說利用平均數代表資料，可以使二次損失最小。因此，平均數在數學中是一個常用的統計量。
但是平均數也有不足之處，正是因為它利用了所有資料的資訊，平均數容易受極端資料的影響。
8樓：瓜瓜
每個數字相加，最後得出和，之後將和除以數字的個數。如1，2, 3的平均數是（1+2+3）/3
9樓：匿名使用者
平均數是指在一組資料中所有資料之和再除以資料的個數.
平均數的含義
10樓：demon陌
一般指算術平均數。即若干個數的和，除以這些數的個數所得的商。如（1+2+3）÷3=2，2就是1，2，3的平均數。
平均數是統計學中最常用的統計量，用來表明資料中各觀測值相對集中較多的中心位置。在畜牧業、水產業生產實踐和科學研究中，平均數被廣泛用來描述或比較各種技術措施的效果、畜禽某些數量性狀的指標等等。
統計平均數是用於反映現象總體的一般水平，或分佈的集中趨勢。數值平均數是總體標誌總量對比總體單位數而計算的。
11樓：若存
總數÷份數=平均數
理解平均數可以從以下三個方面去理解：
1.怎麼算平均數.也就是計算平均數的程式。
即用被平均的數加起來除以數值的個數或通過均分幾個量求得平均數。也就是「一組資料的和除以這組資料的個數所得的商。」說簡單一些就是「先加再除」，這是演算法程式方面的理解。
2.在什麼情境中用平均數。不僅僅知道怎麼算，還要知道在什麼情境下怎麼正確地運用它解決生活中的問題，能求在不同情境下的平均數。這是第二方面的理解。
3.平均數在統計中的意義是什麼？它是代表和理解一組資料的一個代表值。
是描述和比較資料的統計量。這一點理解起來最難。但你談得很充分。
一組資料少則幾十，多則上千，甚至於過百萬，「由於我們的思維不能思考所有的資料」，需要選取一個合適的代表值表達一組資料的特徵。平均數便是小學階段學習的一個重要的統計量。
平均數的性質有很多，我們可以做一下彙總。如：
1.平均數比最小的數大一些，比最大的數小一些，在它們中間。
2.平均數不一定是這一組資料中的數。
3.所有的資料都要參與計算，包括0。
4.受極端資料的影響；一個資料離平均數越遠，對平均數的影響越大。
5.如果一個資料等於平均數反而不影響一組資料的平均數了。也就是如果一個資料等於平均數，計算時，有它沒它一個樣。
6.所有的資料在平均數上下波動，它們的偏差之和等於0.
7.平均數並不是將所有的資料都變得相等了。
8.平均數是各個資料將總量平均分擔的結果。
9．平均數反映的是一組資料的特徵，不是其中每一個資料的特徵。
……對於這樣的彙總，我們不要去教這些條條。雖然我們的表述儘量少了一些數學味，但讓學生去理解仍然不是容易事。教學中要為學生提供足夠的空間和引導，讓學生通過讀圖或計算、舉例、解釋等多種方式，儘可能多地去體會。
如，聖馬利諾男性平均壽命為80歲，是不是到這個國家的人到80歲就死亡呢？是不是在死亡的人中沒有低於80歲的人呢？這樣的例子可以幫助理解「平均數反映的是一組資料的特徵，不是其中每一個資料的特徵」。
平均數、中位數與眾數是小學人教版幾年級內容
12樓：徐振王斌
新版本人教版也是現在學生使用的平均數在 四年級下冊，中位數，眾數沒有了。
小學二年級數學什麼叫平均分
13樓：匿名使用者
平均數是指在一組資料中所有資料
之和再除以資料的個數。平均數是表示一組資料集中趨勢的量數，它是反映資料集中趨勢的一項指標。解答平均數應用題的關鍵在於確定「總數量」以及和總數量對應的總份數。
在統計工作中,平均數(均值)和標準差是描述資料資料集中趨勢和離散程度的兩個最重要的測度值
例如，你們班這次考試的平均分，就是你們班參同學成績的平均數啦，具體求法是，把你們把全部同學的成績加起來，得到全班總分，然後用全班總分再除以你們班的人數，得到的結果就是你們班的平均分啦。應該看得懂吧
14樓：柏葉小花
把所有分數的總和除以相加分數的數量得出的數
是成績總和除以總人數，得出來的就是平均分。
15樓：百度使用者
所有的數字的總和除以它們的個數。
16樓：實在好麻煩
每份分得同樣多，叫平均分。
17樓：薰衣草的夏天
就是把所有數加上，除以個數！
18樓：精才抱被
把某樣物品或某些物品或數字（比如1，2，3）分成n多份，不過前提是每一份都一樣多。
19樓：李泓劭
所有數加起了的和除以他們的個數
20樓：匿名使用者
就是把分數和除以總人數就是平均數
小學二年級數學，小學二年級數學怎麼教
18 3 15 15 2 30個 小學數學圖形計算公式 1 正方形c周長s面積a邊長周長 邊長 4c 4a面積 邊長 邊長s a a 2 正方體v 體積a 稜長表面積 稜長 稜長 6s表 a a 6體積 稜長 稜長 稜長v a a a 3 長方形 c周長s面積a邊長 周長 長 寬 2 c 2 a b...
小學二年級數學練習冊,小學二年級數學練習冊11頁
盒子可裝桃子最大數 bai只能大於或du 等於39個桃子數zhi 方案一 5個大盒子dao0個小盒子 15元方案內二 容4個大盒子2個小盒子 16元 方案三 3個大盒子3個小盒子 15元 方案四 2個大盒子4個小盒子 14元 方案五 1個大盒子6個小盒子 15元 方案六 0個大盒子7個小盒子 14元...
這道小學二年級數學題怎麼做小學二年級數學這道題怎麼做？
答案 樂 二 採 bai 和 年 少du 分析zhi 一共六個字，dao 三個圖顯示九個面 字 內，三個字用了兩次 容採 樂 年 關鍵 根據一三圖，採 出現兩次，能知道 二 樂 少 年 為 採 的相鄰面，因此只有 和 與之相對，同理，根據一二圖，可以得出 樂 相對面的字為 二 剩下的 年 和 少 是...