曹雪芹在《寶玉捱打》中刻畫人物的主要手法是什麼 A比興手法

2021-03-19 21:58:12 字數 4609 閱讀 6306

1樓:

b白描手法。

紅樓夢中刻畫人物的最大特點就是通過語言描寫,體現人物性格,通過人物語言,行動,心理描寫刻畫人物的寫法.同一事件的矛盾衝突中表現人物不同性格的特點。《寶玉捱打》刻畫人物的基本方法是:

主要是通過白描手法,即人物的語言、行動、心理描寫來表現人物性格的。此外**還將眾多的人物置於同一情景中,通過對比,顯露出各自不同的個性。

曹雪芹在《寶玉捱打》中刻畫人物的主要手法是什麼

2樓:

採取了間接略寫和直接正寫的方法;

通過語言、動作、表情、心理描寫等方面來刻畫人物;

採用「舞臺藝術」的寫法,使各種矛盾和情節發展過程全部集中在一個「舞臺」上;

通過人物之間的對比來將每個人的性格特徵表現出來;

採取的是使矛盾急遽激化,迅速爆發的手法。

(歡迎追問,期待最佳)

3樓:緱雅靜劉佳

b白描手法。

紅樓夢中刻畫人物的最大特點就是通過語言描寫,體現人物性格,通過人物語言,行動,心理描寫刻畫人物的寫法.同一事件的矛盾衝突中表現人物不同性格的特點。《寶玉捱打》刻畫人物的基本方法是:

主要是通過白描手法,即人物的語言、行動、心理描寫來表現人物性格的。此外**還將眾多的人物置於同一情景中,通過對比,顯露出各自不同的個性。

修辭手法有哪幾種

4樓:親口去感受

修辭手法有哪些?具體都有什麼作用

5樓:縱橫豎屏

修辭手法包括:

比喻, 白描,比擬(又名比體,分為擬人、擬物),避復,變用,層遞,襯墊(襯跌) ,襯托(反襯、陪襯),倒文,倒裝,迭音,疊字復疊,頂真(又名頂針、聯珠),對比,對偶(對仗、隊仗、排偶),翻新,反覆,反問,反語,仿詞,仿化,飛白,分承(並提、合敘、合說);復迭錯綜,複合偏義,共用,合說,呼告,互體,互文,換算,迴環,迴文,降用,借代,設問,歧謬,排比,拈連,摹繪,列錦,連及,誇張,警策,示現,雙關,重言,重疊,指代,用典,引用,移用,須真,諧音,歇後,象徵,鑲嵌,析字,委婉,婉曲,通感(移覺、移就),跳脫,轉文。共計63種。

擴充套件資料:

部分介紹:

1,設問

為了引起別人的注意,故意先提出問題,然後自己回答。強烈情感。

作用:引起注意,啟發讀者思考;使層次分明,結構緊湊;可以更好地描寫人物的思想活動。

加強語氣,突出了什麼,表達作者某情感。

例句:花兒為什麼這樣紅?首先有它的物質基礎。

2,反問

又稱激問、反詰、詰問。用疑問形式表達確定的意思,用肯定形式反問表否定,用否定形式反問表肯定,只問不答,答案暗含在反問句中。

作用:加強語氣,發人深思,激發讀者感情,加深讀者印象,增強文中的氣勢和說服力。

加強語氣,突出了什麼,表達作者某情感。

我呢,難道沒有該責備的地方麼?

3,舉例

不入虎穴,焉得虎子

皮之不存,毛將焉附

塞翁失馬,焉知非福

人非聖賢,孰能無過?

4,借代

不直接說出所要表達的人或事物,而是借用與它有密切相關的人或事物來代替。

借代種類:特徵代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。

作用:突出事物的本質特徵,增強語言的形象性,使文筆簡潔精煉,語言富於變化和幽默感;引人聯想,使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。

5,反語

用與本意相反的詞語或句子表達本來的意,以說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露,有的表示親密友好的感情。

如:(清國留學生)也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑑,宛如小姑娘的髮髻一般,還要將脖子扭幾扭,實在標緻極了。(《藤野先生》)

6,聯想

也同想象。作用:使事物生動化 例如:太陽出來了,地上好像上了火

昇華主題,點明中心 例如:河中的水流動著,城中的愛也流動著

7,通感

所謂通感,是利用諸種感覺相互交通的心理現象,以一種感覺來描述表現另一種感覺的修辭方式。

作用:通感的運用可以收到令人回味無窮的效果,其表達作用是無可替代的。它能化抽象為形象,讓讀者更好地理解;它能由此及彼,勾起人們豐富的聯想;它能不拘一格,行文活潑;它能準確表達,含意深遠;它能充實詩文的意境,構成特殊的藝術美。

例如 「晨鐘雲外溼」(杜甫《夔州雨溼不得上岸作》)以「溼」字形容鐘聲,所聞之鐘聲,穿雨而來,穿雲而去,故「溼」,觸覺與聽覺相互溝通。「善哉乎鼓琴,巍巍乎若高山,湯湯乎若流水」(《呂氏春秋·本味》)聽琴聲而知志在高山、流水,聽覺與視覺相互溝通。

8,雙關

利用詞的多義及同音 (或音近) 條件,有意使語句有雙重意義,言在此而意在彼,就是雙關。

雙關可使語言表達得含蓄、幽默,而且能加深語意,給人以深刻印象。

舉例風雨同舟 藕斷絲連 立地成佛 樂在其中

1、意義雙關利用詞的同義,有意使語句具有雙重意義叫做意義雙關。【例】《紅樓夢》中「將那三春看破,桃紅柳綠待如何?把這韶華打滅,覓那清淡天和」。

「三春」表面指暮春,內含元春、迎春、探春三人的境遇。

2、諧音雙關利用詞的同音,有意使語句具有雙重意義叫諧音雙關。【例】「道是無晴卻有晴」中的「晴」表面上是晴天的晴,內含感情的「情」。

6樓:北極雪

修辭手法一共有六十三大類,七十八小類。通過修飾、調整語句,運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。

其中大類修辭手法包括:

比喻, 白描,比擬,避復,變用,層遞,襯墊 ,襯托,復迭,錯綜,複合偏義,共用,合說,呼告,互體,互文,換算,迴環,迴文,降用,借代,設問,歧謬,排比,拈連,摹繪,列錦,連及,誇張,警策,示現,雙關,重言,重疊,指代,用典,引用,移用,須真,諧音,歇後,象徵,鑲嵌,析字,委婉,婉曲,通感,跳脫,轉文,倒文,倒裝,迭音,疊字復疊,頂真,對比,對偶,翻新,反覆,反問,反語,仿詞,仿化,飛白,分承,。共計63種。

7樓:hua丶海賊王

1、主要使用的修辭手法有以下:比喻、比擬(又名比體,分為擬人、擬物)、誇張、排比、對偶(又名對仗、排偶)、反覆、借代、寄寓(寄託)、互文、設問、引用、呼告、反問、頂真(又名聯珠)。

2、修辭手法是通過修飾、調整語句,運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。

3、其中比喻可以分為:明喻、暗喻(隱喻)、借喻、博喻(又名復喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、較喻(可分為強喻,弱喻)、譬喻、曲喻、飾喻、引喻。

8樓:邏輯分析儀

常用的修辭手法有:比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問。除此之外,課文裡還涉及到的有對比、借代、引用、雙關、反語、頂針和呼告等。

常見的修辭方法有:比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。學習修辭常識的目的是為語言實踐服務。

首先能在語言中辨識各修辭方法,繼而理解其適用效果;同時要會用這些修辭方法,提高運用語言的能力。修辭方法又稱修辭格。據專家研究,漢語修辭格可達70種之多,常見的有10多種。

(1)比喻。它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。

明喻的形式可簡縮為:甲(本體)如(喻詞:像、似、若、猶、好像、彷彿)乙(喻體)。

暗喻的形式可簡縮為:甲是(喻詞:成、變成、成為、當作、化作)乙。

明喻在形式上是相似關係,暗喻則是相合關係。借喻:只出現喻體,本體與比喻詞都不出現。

如:燕雀安知鴻鵠之志!

(2)借代。不直接說出要說的人或事物,而是借用與這一人或事物有密切關係的名稱來替代,如以部分代全體;用具體代抽象;用特徵代本體;用專名代通稱等。如:

①不拿群眾一針一線。(一針一線代群眾的一切財產)

②不要大鍋飯。("大鍋飯"代抽象的"平均主義")

③花白鬍子坐在牆角里吸旱菸。(花白鬍子是以特徵代本體)

④千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。("雷鋒"以具體的形象代抽象的共產主義思想)

(3)比擬。把人當物寫或把物當人來寫的一種修辭方法,前者稱之為擬物,後者稱之為擬人。如:

①做人既不可翹尾巴,也不可夾著尾巴。(擬物)

②蠟炬成灰淚始幹。(擬人)

(4)誇張。對事物的形象、特徵、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。如:

9樓:匿名使用者

比喻, 白描,比擬(又名比體,分為擬人、擬物),

避復,變用,層遞,襯墊(襯跌) ,襯托(反襯、陪襯),倒文,倒裝,迭音,疊字復疊,頂真(又名頂針、聯珠),對比,對偶(對仗、隊仗、排偶),翻新,反覆,反問,反語,仿詞,仿化,飛白,分承(並提、合敘、合說);復迭錯綜,複合偏義,共用,合說,呼告,互體,互文,換算,迴環,迴文,降用,借代,設問,歧謬,排比,拈連,摹繪,列錦,連及,誇張,警策,示現,雙關,重言,重疊,指代,用典,引用,移用,須真,諧音,歇後,象徵,鑲嵌,析字,委婉,婉曲,通感(移覺、移就),跳脫,轉文。共計63種。

向左轉|向右轉

10樓:匿名使用者

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11樓:您好我是海豚

排比,比喻,擬人,對偶。

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