1樓：血刺彈頭
走自己的路
幼時，初學走路，祖母耳提面命：「走路時不要東張西望，要看著腳下。看到果皮一定要繞開。」可是每每因為頑皮故意踩進了水坑，弄髒了新買的裙子。
後來，走進了學校，老師一遍又一遍地叮囑：「醜小鴨最終變成了美麗的白天鵝，這是在告訴我們，只要有心，人人都能實現自己的夢想。」然而常常在心裡嘀咕：
為什麼醜小鴨一定要變成白天鵝，當自己不也挺好？
一天天長大，經常因為特立獨行處處碰壁，然而即使撞了滿頭包也不打算回頭，只因為既然選擇了荊棘路，就不會因為一點小小的挫折放棄。
為什麼要用關切的目光束住我高飛的翅膀？你可知為了心中的天堂，即便命中註定有一千次跌倒，我願意第一千零一次爬起，繼續前行？為什麼要用你的經驗將我的未來否定？
你可知我不愛平坦的大道，卻偏愛幽徑旁的風景？沒有經過挫折的孩子如何長大？沒有夢想的人如何生活？
一輩子走在別人鋪就的通途上，波瀾不驚，真的就是你想給我的生命？那與複製有何區別？我相信上帝給我們的使命是開創。
請不要用既定的規則束住我的腳步。我願學伯牙斷琴，只為知音。千百年來，多少人將此引為憾事，我卻欣羨高山流水的惺惺相惜。
伯牙失琴，內心如何不痛苦？然而知音的故事已成神話，又何必在乎世人喧囂不息的掌聲？以琴慰友，子期知伯牙之音，伯牙知子期之心。
請不要用既定的規則單調了我的人生之路。我願學東坡正直敢言，裝了一肚子不合時宜。蘇軾流放嶺南，仍高歌「日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人」。
既已選擇了為百姓的利益據理力爭，就已做好了承擔後果的準備。即使跌得遍體鱗傷，也要為生活高歌，至少這比苟且偷安的日子好得太多。
請不要用你的方式決定我的人生，請不要以愛的名義否定我的夢想，請不要再將我當成長不大的孩子，請放開憂切的雙手，請讓我走自己的路。即使我剛剛踩在了果皮上，現在摔倒在地，我也會對生活微笑，對命運微笑，對你微笑。
請以寬容的目光對待我的堅持，請讓我走自己的路。
點評：這是一篇在考場上湧現出的優秀作文。考生筆下的文字，宛如一條情感的小溪，潺潺而來。
文章緊扣圖畫材料，從圖畫材料中提煉出「走自己的路」這個立意點，以此聚集材料，選擇角度，著力表現出「走自己的路」的魅力，使文章的立意準確而脫俗，具有個性的光彩。文中材料豐富，表達形式多樣，或明引或暗用，或排比或反問，或長句或短句，使得語言異彩紛呈，美不勝收。最後結尾兩段的句子更似一江春水，讓情感的潮水噴湧而出，讓我們領略了作者駕馭語言的紮實功夫。
審題立意指導：這是一則給材料限體作文。雖然觀點必須從材料中匯出，但其寓意則是多元的。
從認識論的角度看，可提煉「變換角度看問題」「換位思維天地新」「要正確對待批評」「現實不是夢」等觀點。從人生觀的角度看，可多方面思考「攀」的含義。如褒揚爬山虎不畏艱辛、百折不撓的攀登精神，提煉「志須立高遠」「走好自己的路」「堅毅才能成功」「無限風光在險峰」「善待他人」等觀點。
如果轉換主體視角，逆向思維，從反面立意，只要觀點正確，格調健康亦可。如從中引出另外的含義，批評社會生活中奴顏婢膝、巴結奉迎、攀附權貴、結黨營私的行為，鄙視依賴他人的攀附等，但應客觀、自然、合理。
求關於 800字「新春，小爬山虎...」的材料作文
2樓：我是
我們學校南小操場圓形門的圍牆上，一到春天，就長了滿滿一牆的爬山虎。
遠遠望去，一牆綠油油的爬山虎，像綠色的絨毯掛在牆上。
走近那綠色的牆，你會看到爬山虎的葉子一片挨著一片，彼此推著擠著，剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠色的單葉片。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子，它綠得那麼新鮮，看著非常舒服，葉脈對稱而清晰的分佈在已變成手掌狀的葉子上，葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙，鬱鬱蔥蔥的一片。一陣風拂過，一牆的葉子就漾起波紋，猶如綠色的瀑布從空中垂下，好看極了。
茂密的葉子後面，長著爬山虎無數條粗細不一的莖。 爬山虎的莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲狀卷鬚，卷鬚生有許多分枝。
這些卷鬚是做什麼用的呢？它們又是怎樣牢牢的爬在牆上的呢？卷鬚是不是爬山虎的手呀，那它又是怎樣利用這樣的手一點點的爬上牆去的呢？帶著這個疑問，上網查詢了一些爬山虎的相關資料。
原來，卷鬚真是爬山虎的「手」，這隻手非常特別，它是由許多小絨球組成的，絨球可以分泌出粘液，粘液就是爬山虎能牢牢長在牆上的法寶。
我感嘆不已：這神奇的植物王國真是奧妙無窮啊！
根據材料寫一篇作文
3樓：907661454紫
伴隨著青草的淡雅，鮮花的芬芳，新春到來了。
小爬山虎十分頑皮，經常看看世
界的景色，但總覺得有美中不足，不是很有快感。終於有一天。媽媽告訴它屋頂上有更美麗的風景，但要觀賞到卻只能看自己的努力，那就是堅持不懈的爬上屋頂。
於是，下定決心的小爬山虎在媽媽的鼓勵下沿著牆壁往上攀巖了。
它爬的很吃力，但也很努力。牆角的竹筍看到了他，冷嗤一聲，不屑的說：「喲，傻瓜，看你那笨手笨腳的樣子，優柔寡斷動作遲鈍，你是這輩子也不會爬上屋頂的！
」膽小爬山虎卻對竹筍的話不屑一顧，它說：「我要爬，因為我已下定決心；我要爬，因為這是我的使命！」說罷，便繼續攀爬。
校草看到他那認真勁，笑的更歡了，大聲笑道：「笨蛋，別做無謂的努力了，只會是徒勞。你可真是胸懷野心趨炎附勢呀！
」小草的話沒有起任何作用，換來的只是小爬山虎堅定的目光，還有熾熱的信念。低矮的牽牛花看著它，眼裡滿是愛慕的神情，不禁低語：「它可真有毅力呀，能爬高牆！
」太陽伯伯和風姑娘也鼓勵它。終於，在鼓勵和蔑視的雙重攻擊下，他爬上了屋頂。舉目四望，雖然視野開闊了，可風景似乎不如想象的那樣美麗。
它不免有點失望和悵惘。突然樓上一個孩子推開窗，看到蔥鬱的綠葉，高興地對爺爺說；「多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了。」
小爬山虎聽了心裡甜甜的，一時百感交集，陷入了深思：真正美麗的風景並不是能用肉眼去看到的，而是要用心靈去感受呀！
真正的奉獻就是不懈的努力和一貫的追求，只有這樣，才能體會出奉獻的真諦！
材料作文``
4樓：匿名使用者
（通用）作文材料
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高中作文指導 材料觀點的提練
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材料作文的審題立意2
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詳見
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話題聚焦 在我們的生活中，令我們感動的東西很多很多。有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景 生活中，我們會有很多不經意的感動，這 感動 源於親人 源於朋友 源於老師 源於同學 源於陌生人 請結合自己的親身經歷，以 感動 為話題，可以敘述經歷，抒發感受 可以發表議論，評述世態等...
急幫幫幫，話題作文，閱讀下面的材料，按要求作文
這裡也可看出，紀伯倫的宗教信仰淡薄，有時表現出極為矛盾的態度。他本人生活在 教和伊斯蘭教雙重背景的人群中間，宗教意識卻又似超越了這兩大宗教，精神成了他信仰的最高形式，他雖承認任何精神都體現在上帝之中，但上帝是什麼?上帝被他喻為陶工 射者 至高無上的詩人，上帝把宇宙 世界和人生凝聚起來並賦予其意義，因...
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物質社會，人難免略顯浮躁。我們習慣用利益 金錢來衡量一個事物的存在價值，有價值的稱之為 有用 沒有價值或者價值較少的我們就稱之為 無用 無用之事少做或不做，有用之事則爭搶著去做。即使是讀書，也帶著一副有色眼鏡。功利主義，實用主義氾濫，而尚能清心寡慾 自得其樂地讀讀書的人，越來越少了。高爾基曾說過 書...