1樓：暗夜小星
在封建社會裡,學生書讀得好,就可以做官,做官就有俸祿。而「鹿」與「祿」諧音,「樹」與「書」諧音。「肥大的梅花鹿伏在古樹下」,其含義是「豐厚的俸祿就在古書中」。
意即**厚祿要讀書。"鬆"表示 不老；「鶴 」表示 延壽；松鶴延年。「蝙蝠 」表示 福氣。
因為福（蝠）祿（鹿）壽喜。
2樓：匿名使用者
「伏鹿」=「福祿」，意味著讀書好了就可以有俸祿。
在百草園到三味書屋中為什麼要掛「鬆鹿圖」？
3樓：匿名使用者
「鬆鹿圖」的圖意是「古樹下伏著一隻鹿」重點字是「古樹伏鹿」，諧音就是「古書福祿」。意思就是說讀古時候的書會有幸福，還可以得到俸祿（就是現在的工資）。是我們老師上課是講的。
我是小滿。
有關鶴與鹿的詩句 就是飛鶴與梅花鹿同在一幅作品中
4樓：醉醒清夢
鶴鹿同春
鶴鹿同春是漢族傳統寓意紋祥之一。六合是指天地四方（天地和東南西北），亦泛指天下。六合同春便是天下皆春，萬物欣欣向榮。
漢族民間運用諧音的手法，以「鹿」取「陸」之音；「鶴」取「合」之音。 「春」的寓意則取花卉、松樹、椿樹等。這些形象，組合起來構成「六合同春」吉祥圖案。
魯迅的三味書屋裡為什麼掛著梅花鹿
5樓：
樹下有鹿，是書下有祿的意思，意思是考科舉的真正目的在於做大官，得高薪。也是儒學後期僵化的表現。
鹿」與「祿」諧音，「鹿：包容「祿」的含義。祿者，俸給，俸祿，**厚祿也。「祿」的本義是「福」，所以，「鹿」中又含有「福」的寓意。
「梅花鹿」與「梅花榜」有一定聯絡：清代時，在魯迅故鄉紹興一帶，科舉考試之取錄名單發榜時是寫成「梅花榜」的——每一榜50名，第1名提高大寫，第2名排在右下方，餘者如是依次按順時針方向寫去，則至第50名時剛好排在第1名的左下方，便構成一幅由人名編織的圓形梅花圖案——即被稱之為「梅花榜」或「梅花圖」。之所以要構成這種圖案也寓有象徵意義，同「鬆鹿圖」中的「梅花鹿」相彷彿。
考試發榜是「梅花榜」，「鬆鹿圖」中的「鹿」是「梅花鹿」——可見，「梅花」也是那時紹興讀書人美好的象徵。
"樹」也是取其同「書」的諧音的象徵意義，即「古樹」包容「古書」的寓意。
這類「梅花鹿伏在古樹下」的圖畫，其中的「古樹」也往往是「古柏樹」，因為鬆、柏有共通的特性。書，當然指經、史、子之類。
因此，「鬆鹿圖」是「雙關」圖，頗具象徵意義。其象徵寓意大略是：倘真誠地拜伏古樹下，就可望登上「梅花榜」，獲取**厚祿了。
所以，「鬆鹿圖」既是美好的圖畫，但它也是一種無字的勸勉，其「味」在畫面之外。在中國封建社會裡，把「鹿」和「鬆」、「柏」畫在一起的圖畫，較為流行，特別在清代的儒者書生之家常常把它懸掛壁上，是他們給自己含蓄祝福的意思，比貼上有字的對聯之類要顯得雅緻。「三味書屋」鄭重懸掛此畫，正是書屋主人思想體系的標誌
請採納~
三味書屋中畫上的那幅梅花鹿有什麼象徵意義
6樓：
在封建社會裡,學生書讀得好,就可以做官,做官就有俸祿。而「鹿」與「祿」諧音,「樹」與「書」諧音。「肥大的梅花鹿伏在古樹下」,其含義是「豐厚的俸祿就在古書中」。
意即**厚祿要讀書。"鬆"表示 不老；「鶴 」表示 延壽；松鶴延年。「蝙蝠 」表示 福氣。
因為福（蝠）祿（鹿）壽喜。
請採納~
7樓：太史儉巢卯
祿，本義：福氣、福運。作動詞是給予俸祿的意思。
國畫很講究寓意，例如牡丹——富貴，鱖魚——富貴，蝙蝠——福氣，鯉魚——魚躍龍門，鹿——福氣，享受俸祿........
一幅畫，有蝙蝠、鹿、壽星，寓意「福祿壽」三星齊聚。
學而優則仕學文化就是要考功名，考上功名，享受俸祿，光宗耀祖——這就是書房中掛一副梅花鹿的含義。
請採納~
從百草園到三味書屋中古樹下跪著一隻梅花鹿有何意思
8樓：半世笙簫
在封建社會裡,學生書讀得好,就可以做官,做官就有俸祿。而「鹿」與「祿」諧音,「樹」與「書」諧音。「肥大的梅花鹿伏在古樹下」,其含義是「豐厚的俸祿就在古書中」。意即**厚祿要讀書
《從百草園到三味書屋》中，三味書屋牆上那幅畫有什麼意義？ 急求！！！！！
9樓：匿名使用者
「古樹」諧音「古書」，樹上伏著一頭梅花鹿，這就是「伏鹿」，「伏鹿」諧音「福祿」，「古書福祿」，意為「：讀書可以有福氣和財寶。」
10樓：love麵包寶寶
「鹿」與「怒」諧音，先生對當時的封建教育不滿、憤怒。
也想讓學生通過讀書、休息來表達心中的憤怒。
（老師講的）
11樓：匿名使用者
可以當做孔子來祭拜。
從百草園到三味書屋中可以提出哪些問題
12樓：匿名使用者
1.《從百草園到三味書屋》,對百草園有這樣一句敘述：其中似乎確鑿只有一些野草.似乎確鑿兩個詞語搭配不矛盾嗎?
答：「似乎確鑿」或者會被指為不合邏輯.然而,這是魯迅特意使用的；「確鑿只有一些野草」,用來表述百草園留在記憶裡的印象確實如此.這樣說,沒有什麼違反邏輯之處,
2.三味書屋中的先生是一個怎樣的人?
答：先生是嚴肅的,因為魯迅在上了生書後,問先生「怪哉」,先生不但不回答,反而面露怒色,說明他讓學生在合適的場合問問題,不會在嚴肅的課堂上回答這些與學習無關的事情.
先生是專注於學問的一個人.因為他陶醉於詩中時,程度能讓學生都溜出去玩,可見先生對學問如痴如醉.
先生是善良的,雖然他定有罰跪和打手板的規則,但他還是不常用,對學生雖嚴格但很善良,最多也就瞪幾眼而已.
總體來說,先生是一個嚴厲,方正,知識淵博,仁慈,對封建教育有自己的看法但還是較為古板的人
3.《從百草園到三味書屋》中說作者要上書塾,不拜先生和孔子卻要拜鹿的圖是為什麼?
答：舊時私塾都有孔子牌位供學生老師祭拜,魯迅的老師壽鏡吾有點反傳統思想所以不設孔子牌位,但又不能徹底免俗市,於是就對著應該放牌位的地方拜一下,將就了.
那幅畫中梅花鹿是伏著的,代表「福祿」（伏鹿）
梅花鹿:
鹿」與「祿」諧音,「鹿：包容「祿」的含義.祿者,俸給,俸祿,**厚祿也.「祿」的本義是「福」,所以,「鹿」中又含有「福」的寓意.
「梅花鹿」與「梅花榜」有一定聯絡：清代時,在魯迅故鄉紹興一帶,科舉考試之取錄名單發榜時是寫成「梅花榜」的——每一榜50名,第1名提高大寫,第2名排在右下方,餘者如是依次按順時針方向寫去,則至第50名時剛好排在第1名的左下方,便構成一幅由人名編織的圓形梅花圖案——即被稱之為「梅花榜」或「梅花圖」.之所以要構成這種圖案也寓有象徵意義,同「鬆鹿圖」中的「梅花鹿」相彷彿.
考試發榜是「梅花榜」,「鬆鹿圖」中的「鹿」是「梅花鹿」——可見,「梅花」也是那時紹興讀書人美好的象徵.
4.本文題為「從百草園到三味書屋」,你從這個題目得到了哪些資訊?
答：「從……到……」表示這篇文章大致包括兩部分,同時也告訴我們文章前後兩部分的內容.還告訴我們本篇文章的寫作順序為空間順序.
5.三味書屋的三味指什麼?
答：何為「三味」,古人有兩種說法：其一是前人對讀書感受的一種比喻,「讀經味如稻粱,讀史味如餚饌,讀諸子百家味如醯醢,」三種體驗合稱為「三味」.
其二是「三味」出自宋代李淑《邯鄲書目》：「詩書味之太羹,史為折俎,子為醯醢,是為三味.」這是把詩書子史等書籍比作佳餚美味,比喻為很好的精神食糧.
魯迅的《從百草園到三味書屋》中三味書屋大堂中畫像是什麼意味啊？
13樓：七七小鬼
舊時私塾都有孔子牌位供學生老師祭拜，魯迅的老師壽鏡吾有點反傳統思想所以不設孔子牌位，但又不能徹底免俗市，於是就對著應該放牌位的地方拜一下，將就了。那幅畫中梅花鹿是伏著的，代表「福祿」（伏鹿）。
梅花鹿： 鹿」與「祿」諧音，「鹿：包容「祿」的含義。祿者，俸給，俸祿，**厚祿也。「祿」的本義是「福」，所以，「鹿」中又含有「福」的寓意。
「梅花鹿」與「梅花榜」有一定聯絡：清代時，在魯迅故鄉紹興一帶，科舉考試之取錄名單發榜時是寫成「梅花榜」的——每一榜50名，第1名提高大寫，第2名排在右下方，餘者如是依次按順時針方向寫去，則至第50名時剛好排在第1名的左下方，便構成一幅由人名編織的圓形梅花圖案——即被稱之為「梅花榜」或「梅花圖」。之所以要構成這種圖案也寓有象徵意義，同「鬆鹿圖」中的「梅花鹿」相彷彿。
考試發榜是「梅花榜」，「鬆鹿圖」中的「鹿」是「梅花鹿」——可見，「梅花」也是那時紹興讀書人美好的象徵。 "樹」也是取其同「書」的諧音的象徵意義，即「古樹」包容「古書」的寓意。
這類「梅花鹿伏在古樹下」的圖畫，其中的「古樹」也往往是「古柏樹」，因為鬆、柏有共通的特性。書，當然指經、史、子之類。
因此，「鬆鹿圖」是「雙關」圖，頗具象徵意義。其象徵寓意大略是：倘真誠地拜伏古樹下，就可望登上「梅花榜」，獲取**厚祿了。
所以，「鬆鹿圖」既是美好的圖畫，但它也是一種無字的勸勉，其「味」在畫面之外。在中國封建社會裡，把「鹿」和「鬆」、「柏」畫在一起的圖畫，較為流行，特別在清代的儒者書生之家常常把它懸掛壁上，是他們給自己含蓄祝福的意思，比貼上有字的對聯之類要顯得雅緻。「三味書屋」鄭重懸掛此畫，正是書屋主人思想體系的標誌。
14樓：銀杏葉的翅膀
學生在先生的教導下，有進步
從百草園到三味書屋中百草園有什麼樂趣
從百草園到三味抄書屋 描述了魯襲 迅先生兒時在家時在百草園得到的樂趣，以及在三味書 屋讀書時的乏味生活。魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，表達了魯迅先生心底的那份熱愛自然，嚮往自由的童真童趣。文中，充分描繪出百草園這個荒原充滿著無限的樂趣，那兒有 碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹...
從百草園到三味書屋裡寫了作者對三味書屋怎樣的情感，分為幾個部
兩個部分 讀書環境和對老師的印象 師生讀書情境及書外樂趣用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味，揭露和批判封建輔修，脫離兒童實際的私塾教育。也有說法說是用百草園的自由快樂與三味書屋的枯草無味作對比，表現了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發展的封建教育表示不滿。還有一說說是...
從百草屋到三味書屋全文， 從百草園到三味書屋 全文
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹 也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子 雲雀 忽然從草間直竄向雲霄裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣 還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會拍的...