1樓：姬覓晴
《麻雀》課文前兩段，表達了老麻雀的：不畏**，誓死保護小麻雀的大無專畏的母愛精神屬
。課文中老麻雀奮不顧身掩護小麻雀，勇敢地和寵然大物獵狗搏鬥，老麻雀雖然發出絕望的尖叫，自認為無生還的希望，但還是從樹上飛了下來，像石頭似的落在獵狗的面前，為了拯救幼小的孩子，縱然面對的是龐然大物，雖然明白自己是不堪一擊，但還是準備作殊死的搏鬥，這表現出了偉大的母愛。
2樓：田桖風
表達了老麻雀不畏**，誓死保護小麻雀的大無畏的母愛精神。
課文中老麻雀奮不顧
專身掩護小麻雀，勇敢地屬和寵然大物獵狗搏鬥，老麻雀雖然發出絕望的尖叫，自認為無生還的希望，但還是從樹上飛了下來，像石頭似的落在獵狗的面前，為了拯救幼小的孩子，縱然面對的是龐然大物，雖然明白自己是不堪一擊，但還是準備作殊死的搏鬥，這表現出了偉大的母愛。
課文表達了作者對老麻雀怎樣的思想感情？
3樓：小笑聊情感
哭的時候沒人哄，學會了堅強；怕的時候沒人陪，學會了勇敢；煩的時候沒人問，學會了承受；累的時候沒人依靠，學會了自立。 一個人，如果不堅強，軟弱給誰看。
4樓：課文你來說
表達了作者對老麻雀一種敬畏的感情。
《麻雀》以新穎的構思,精練、優美的語言文字,敘述了一隻老麻雀在龐大的獵狗面前,奮不顧身地保護小麻雀,使小麻雀免受傷害的動人故事。
5樓：樵夫劉海哥哥
護子心切！寧願犧牲自己也要保護子女的安全！偉大的父愛！
6樓：信曉星
客人表達了作者對老麻雀讚揚的思想感情。
麻雀這篇文章寫了什麼的事。讚揚了什麼?
7樓：啾啾啾蕎芥
麻雀》這篇文章是按照事情發展的順序來寫的。
1、主要講了我打獵回來的路上，獵狗在地上發現了一隻小麻雀，老麻雀保護小麻雀，獵狗愣住了的故事。
2、讚揚了母愛的力量是偉大的，母親為了保護自己的孩子從內心產生的無私的母愛。
8樓：無言淋
這篇文章主要說明了老麻雀的母愛。老麻雀不管自己危險不危險，還是有一種力量讓它勇敢地落在小麻雀面前保護它。作者的心被老麻雀的母愛感動了，獵狗也是一樣，它也被麻雀的母愛震撼而退卻了
四年級語文麻雀課文主要內容寫了 什麼
9樓：姬覓晴
課文中老麻雀奮不顧身掩護小麻雀，勇敢地和寵然大物獵狗搏鬥，老麻雀雖版然發出絕望的權尖叫，自認為無生還的希望，但還是從樹上飛了下來，像石頭似的落在獵狗的面前，為了拯救幼小的孩子，縱然面對的是龐然大物，雖然明白自己是不堪一擊，但還是準備作殊死的搏鬥，這表現出了偉大的母愛。
1、起因是：「我」在打獵回來的路上，親眼看到大獵狗想吃掉小麻雀。
2、經過是：老麻雀在大獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀。
3、結果是：獵狗退卻，我帶著獵狗走開，心中讚歎母愛的偉大。
10樓：盧雁暴俊哲
是不是選讀課文？
主要寫了一隻老麻雀為拯救自己的幼子，不畏強大的獵狗，用自己的回身軀掩護小麻答雀的故事。歌頌了老麻雀愛護幼小的高尚品質，抒發了作者對麻雀的敬佩之情。(第二句可寫不可寫)
如果這不是正確答案，那就沒幫助，我只能幫到你這了。
11樓：匿名使用者
本文通過敘述一隻老麻雀在獵狗前面奮不顧身地保護小麻雀的故事，讚揚了母愛的無私和偉大，抒發了作者對老麻雀的敬佩之情
12樓：十指相扣歲月
講述了我走在林蔭路上，野狗想吃小麻雀，老麻雀奮不顧身救小麻雀，我急忙換回獵狗
3 麻雀這篇課文，如果去掉最後兩段，請你為文章不寫結尾，開動腦筋寫一寫
麻雀 課文讓我們體會到老麻雀的愛子之情，感受母愛的無私偉大。這篇文章及講述了一隻剛出生的小麻雀被一陣大風颳在地上，被獵狗發現，正當要被獵狗吃了的時候，老麻雀從高高的樹上飛下來，不顧一切的保護自己的幼兒。老麻雀和獵狗產生了搏鬥，老麻雀用爪子抓獵狗的臉，用嘴捉它的眼睛獵狗被嚇，不敢近前 13課麻雀去掉最...
比較下面兩段文字，說說哪句表達效果好。為什麼
a，擬人化，變單純描述為互動式描述，生動活潑，充滿童趣 a 通過對話方式 體現出作者與山林的熟悉和作者對山林的熱愛 看了樓下的答案 其實要是我我選b 因為第一句總是說 和我怎樣怎樣 我覺得太以自我為中心了 a好，因為用了擬人手法，生動形象地表達出作者對樹林的喜愛 b顯得自然，貼近生活，a好像是為了寫...
母親太強勢，我的兩段感情都被她拆散，現在的老公也是她自己挑的，後來她又發現他不符合她全部的要求標準
你母親把你看的很重，如果以後你跟你老公再打架吵架，不到萬不得已的地步別回孃家，你受氣回家，你母親肯定心裡不舒服，本來就對這女婿不滿意，現在又動手了，表明你的立場，說你捨不得現在的家庭，努力說服，應該會好的 典型的包辦婚姻思想，你媽挑看順眼的，又不是她結婚。你要過一輩子的人不得你中意啊。日子是自己過的...