1樓：月似當時
描繪了一幅來高遠明淨的秋景自圖。上句寫群山樹葉飄落，天空顯得遼闊遠大；下句寫清澈的江水在月光的輝映之下，猶如一道白練。作者希望乘船歸隱，與長笛、白鷗為伴，表達了對遠離世俗、迴歸自然生活的嚮往之情。
【古詩今譯】
我也是一介愚鈍的書生，儘管在人生的旅途中遭遇過很多困難和不幸，卻始終是痴心不改，總是盡心盡力地把為官一方的事情做好。今天結束案牘勞作之後，有幸趁著傍晚雨後初晴，登上快閣，倚著欄杆放鬆一下心情。舉目遠望，萬木蕭疏，天地更顯得空曠遼遠，而在朗朗明月下清澈的江水如同一條明淨的白練伸向遠方。
友人遠離，早已沒有弄弦**的興致了，好在身邊還有美酒相伴，總可以提起一點精神。想想自己為官以來坎坷的人生羈絆，還真不如找只船坐上去，吹著笛子，漂流到家鄉去，在那裡與白鷗結伴逍遙，那該是更好的歸宿。
城南行頷聯描繪了怎樣的景象?請簡要分析
2樓：匿名使用者
頷聯「幡旗如鳥翼，甲冑似魚鱗」，詩人承上「辛苦」而來，用近似白描的手法描繪戰場的景象。你看，在詩人的筆下，那戰場上的戰旗獵獵，盔明甲亮，刀光血影，卻寫得如詩如畫。比喻句的運用不但形象生動，而且寫出了軍隊威武和博大的氣勢，而且寫出了士兵鬥志。
詩人在詩歌中，選擇了「幡旗」和「甲冑」兩個意象，不但抓住了古代戰場特色，也把描寫的鏡頭拉近，突出了威武雄壯的氣魄。
登快閣詩的頷聯描繪出一幅什麼樣的畫面
3樓：忘記停留的過客
頷聯描繪了一幅意境開闊、空曠遼遠，景象蒼茫、明淨的暮秋景色圖。
分析：頷聯「落木千山天遠大，澄江一道月分明。」
深秋時節，遠遠近近無數的山脈，落葉飄零，萬木蕭疏，天空顯得特別高遠廣闊；朗朗明月籠罩著清澈的江水，江水映著月光，如同一道白練，皎潔明淨。描繪了一幅意境開闊、空曠遼遠，景象蒼茫、明淨的暮秋景色圖。
怎樣分析詩歌的意境
4樓：wuli都靈
分析詩歌意境，要注意物象的特點，同時要注意作者在描摹的事物中所寄託的情感，抓住物與志的「契合點」。
所謂意境，指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。
首先需要找出詩中的物象、意象，聯想和想像，用自己的語言再現畫面，點明景物所營造的氛圍特點，能用兩個雙音節形容詞概括出來，如：雄渾壯闊、恬靜優美、孤寂冷清、蕭瑟悽愴等，然後聯絡背景概括出詩歌的主旨，表達了詩人什麼樣的思想感情，或給人什麼樣的啟示和思考。
如宋代文學家歐陽修的詞作《生查子·元夕》：去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏後。
明月，柳梢這兩個意象，在詩中都是相愛的見證，此句情景交融，寫出了戀人月光柳影下兩情依依、情話綿綿的景象，製造出朦朧清幽、婉約柔美的意境。
5樓：sc瘦臉**
1、讀題目，抓詩眼：
詩歌在題目上交代了寫作的時間、地點、物件、事件、觀點，如唐代詩人張繼的《楓橋夜泊》、宋代詩人陸游的《冬夜讀書示子聿》等，在題目上表明瞭詩的主旨以及詩人抒發的情感等；還有的在題目上點明瞭作品的範疇，是寫景詩、詠物詩、敘事詩，還是送別詩、懷古詩，認真誦讀題目，就會找到詩詞資訊點，從而對學習、分析、理解、欣賞古詩詞大有幫助。
2、重字詞，品語言
詩詞是語言的藝術，品味語言是賞析詩詞的關鍵。讀懂字詞自然成了理解古詩的突破口。因為詩歌的形象、表達技巧和作品的思想內容、作者的觀點態度都要通過語言這個載體表現出來。
3、析形象，悟情感：
瞭解詩詞表現的主要形象以及抒發的思想感情是鑑賞的重要內容。古典詩詞所表達的思想情感，如孤獨寂寞、恬淡閒適、憂國憂民等，都是通過具體的典型的人、事、物等形象主體表達出來的。
4、賞技巧，悟寫法：
詩歌的語言豐富，同一景物、事物，表達技巧不同，意思各有千秋。要準確把握詩歌所運用的表達手法，如：借景抒情、託物言志、以小見大等寫作手法；動靜結合、以動寫靜等表現技巧；比喻、擬人、誇張等修辭手法，深入地體會詩歌所表達的思想感情。
6樓：匿名使用者
意境，是我國文藝美學的一個重要範疇，無論是古典詩歌還是現代詩歌，只要是詩歌藝術的精品，無不以美的意境令人陶醉。我們在閱讀和欣賞古典詩歌作品時，要通過語言的媒介，進入作品的意境中去感受和領悟作品的意境之美。
首先，應該弄清楚什麼是意境。王昌齡在《詩格》中說：「詩有三境，一曰物境，二曰情境，三日意境。
物境一，欲為山水詩，則張泉石雲峰之境，極麗絕秀者，神之於心。處身於境，視境於心，瑩然掌中，然後用思，瞭然境象，故得形似。情境二，娛樂愁怨，皆張於意而處於身，然後馳思，深得其情。
意境三，亦張之於意，而思之於心，則得其真矣。」這裡所說的三境中，「物境」即客觀的景象之境，「情景」即主觀的感情之境，「意境」則是作者的主觀情意與客觀物境的高度融合，是優秀詩歌作品必須達到的一種藝術境界。
其次，要弄清楚「意」（情）與「境」（景）的主要特點和關係，因為所有的詩詞都涉及到「情」和「景」的內容，所有好的詩詞中的「情」和「景」都達到了水**融。需要指出的是，在意境的形成中，「景」是基礎，「情」、「意」才是主導。「意境」中的「景」是「情中景」，並不等同於生活中自然形態的「景」，它既是喚醒詩人特定感情的「景」，也是在此種特定情感支配下所創造的「景」，所以，總能給人以強烈的感情上的激動。
因此，我們在欣賞古典詩詞時一定要領會詩人描繪的意境，才能在思想感情上產生共鳴。
第三，要弄清楚詩歌意境構成的基本模式，其基本模式如下。
（一）觸景生情，情隨境生
詩人事先沒有某種情意，因遇到某種物境，觸發了某種情意，於是借對物境的描寫，把自己的情意表達出來。如杜牧的《江南春》便是如此，「千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中」，好一幅江南豔麗的水鄉風景圖宛然展現在我們的眼前。
作者選取了富有江南特點和春意的景物（鶯啼、綠、紅、水村、風、寺廟、樓臺、煙雨等），以高度概括的藝術手法，把零散的自然景物加以有聲有色、有動有靜的精確描繪，使人身臨其境——宛然置身於迷濛煙雨、春意盎然的江南大地，在思想感情上產生強烈的共鳴，受到極大的感染。然而它不僅是一幅歌頌春光的寫景圖，而且在即景抒情、借古諷今之中，給予信佛的統治者以含蓄委婉的嘲笑，達到了情意情景水**融之境界。
（二）移情入景，景中生情
詩人原有某種強烈的感情，在接觸物境時，把這種感情注入其中，又借對物境的描寫，把它抒發出來，於是客觀的物象帶上了主觀情感。如杜甫的「感時花濺淚，恨別鳥驚心」，「花濺淚」、「鳥驚心」明顯帶有詩人「感時」、「恨別」的主觀色彩。遭遇「鳥語花香」，在平常的情況下人們定會抒發喜悅之情，可是在安史之亂、長安淪陷、家人離散的處境下，杜甫見花開流淚，聞鳥語驚心，花香鳥語這種美好的景物，此時卻勾起了詩人痛苦的情懷。
詩人以主觀感染客觀，統一客觀，達到了意與境的統一，正如王國維在《人間詞話》中寫到「一切景語，皆情語也」。因此，「意」與「境」的交融，不管它是情隨境生，還是移情入境，總之要在一首詩中和諧、完美，達到情與景的交融，方能夠成好詩詞。張若虛的《春江花月夜》不失為具有完美意境的典範，他把春江花月夜的景色和抒發遊子思婦的離愁別恨交融在一起，使之渾然一體了。
難怪聞一多稱這首詩為「詩中的詩，頂峰上的頂峰」。再如歐陽修的閨怨詞《蝶戀花》中的「淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去」二句，意境曲折，層層深入而渾然一體，前人評價頗高。該詞中閨中怨婦借暮春景象，感嘆青春消逝和精神上的孤寂形象躍然紙上，栩栩如生。
所以王國維說：「境非獨謂景物也。」
第四，掌握一些關於詩歌意境分析的必要的常識和方法。
（一）熟悉一些典型的傳統意象
詩歌意境的形成離不開對客觀景物的描寫，這些客觀的景物，一旦滲透詩人之主觀情感，即為詩歌之意象，可見詩歌意境的形成是離不開意象的。那些在詩歌中經常出現的典型傳統的意象，代表了民族和人類共同的情感體驗，因而這些意象有較為固定的意義。作為高三學生，熟悉這些傳統意象，有助於我們對詩歌意境的理解。
如「梅」，由於古代詩人的反覆運用，這一意象已經固定地帶上清高芳潔，傲雪凌霜的意趣。「鳥」的意象往往和男女戀情及婚嫁有關。日落、夕陽、秋天、流水等意象往往代表生命的短暫，時光的流逝等。
月能思鄉，星能傳恨，水喻愁多；鬆喻堅貞，荷、蘭喻高潔，菊喻隱逸，竹多勁健；鬆傲雪鬥霜、有凌雲之志，梧桐是淒涼、悲傷的象徵；桃花象徵美人，楊花多有離散漂泊之意；柳有柔情之意，又顯輕薄，更表惜別懷遠等。
（二）聯想想象
中國古典詩詞意象的組合，藉助了漢語語法意合的特點，詞語與詞語之間，意象與意象之間可以直接拼合，甚至可以省略起連線作用的詞語。這種情況下，就需要藉助聯想和想象更好地去賞析詩歌的意境。例如辛棄疾「明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬」，用的是「明月」、「清風」這樣慣熟的詞語，但是，當它們與「別枝驚鵲」和「半夜鳴蟬」結合在一起之後，便構成了一個聲色兼備、動靜咸宜的深幽意境。
「月」和「驚鵲」、「風」和「鳴蟬」並非事物的簡單羅列，而是有著內在聯絡和因果關係的。再如歐陽修的《蝶戀花》：「雨橫風狂三月暮。
門掩黃昏，無計留春住。」「門掩」和「黃昏」之間省去了聯絡詞，可以理解為黃昏時分將門掩上，也可理解為將黃昏掩於門外，又可理解為，在此黃昏時分，將春光掩於門外，或許三方面的意思都有。反正**有一個關門的動作，時間又是黃昏，這個動作就表現了她的寂寞、失望和惆悵。
（三）明確答題思路
不同的命題形式有不同的答題方式。如果是籠統地簡要分析意境，必須遵循答題的一般思路：①描述詩歌的意境。②概括意境的特點。③理解意境中作者寄託的感情。如：
絕句二首（其一） 杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
請簡要分析本詩的意境。
答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香；泥融土溼，燕子正繁忙地銜泥築巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。
（步驟①）這是一幅明淨絢麗的春景圖。（步驟②）表現了詩人結束奔波流離生活安定後愉悅閒適的心境。（步驟③）
商山早行中的頷聯描繪了一種怎樣的意境
7樓：假面
《商山早行》描寫了旅途寒冷悽清的早行景色，字裡行間流露出遊子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉之意。
《商山早行》是唐代文學家溫庭筠的詩作。
全文：晨起動徵鐸，客行悲故鄉。 雞聲茅店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳花明驛牆。 因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
翻譯：黎明起床，車馬的鈴鐸已叮噹作響，出門人踏上旅途，還一心想念故鄉。雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的餘輝；足跡凌亂，木板橋覆蓋著早春的寒霜。
枯敗的槲葉，落滿了荒山的野路；淡白的枳花，照亮了驛站的泥牆。因而想起昨夜夢見杜陵的美好情景，一群群鳧雁，正嬉戲在明淨的池塘。
《乞巧》這首詩具體描繪了什麼樣的情景
七夕要讀詩，描繪的是農曆7月7日，是牛郎和織女鵲橋相會的日子，笑的一直是經典銷的意思是營銷，這首詩的作者是唐代詩人林傑，全詩表達了人們落地時快樂心情和追求幸福的心願。乞巧 唐.林傑 七夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋.家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條.註釋 七夕 七夕乞巧,這個節日起源於漢代,東晉葛洪的 ...
詩歌意象意境，詩歌的意象和意境有什麼區別？
漢語言文學專業的常識 詩歌的意象和意境有什麼區別？意象 一般是對文字所描寫的物象的感受和體會.意境 是在意象所烘托的氛圍中達到的一種境界,一種身臨其境的感覺 簡而言之,意象是詩歌中描摹的物件,可以是人,可以是物,可以寫實,亦可以是想象之物.意境是指詩歌運用各種手段創造出來的情境.詩歌意象與意境的關係...
請問詩歌中的意境指什麼詩歌中的意境是指什麼
一首好詩至關重要的，就是她的意境美。如果詩的意境不美，儘管你有美的形式 美的語言 美的旋律，它也不會給人以真正的美感，也不會具有詩的藝術美，從而，也就失去了詩意美。詩是很講究意境的。所謂煉句不如煉字，煉字不如煉意，詩貴意境等，就是講詩的意境的重要性。但何謂意境？意境就是詩人對社會現象和自然現象感受以...