1樓：匿名使用者
如何與閱卷老師進行較量
任何一場考試其實都是我們和閱卷老師的一場看不見的戰爭。兵書說：知己知彼，百戰不殆。對於高考作文，我們的對手——閱卷老師——的總體情況主要體現在這麼幾個點上：
一、閱卷人的興奮點：
1.框架結構
框架清晰而新鮮，讓閱卷老師看上去很舒服。
2.出彩的細節
隔幾句便紮上一針，讓閱卷老師的閱讀刺激得以持續。
3.行文
讓閱卷老師投入你的話語流，使其受到浸染。
二、閱卷人的盲點：
1.你的表述方式是否有人用過
不要以為閱卷老師讀遍了天下文章。
2.偶爾出現的少量字詞錯誤
這是閱卷老師，不是出版社的校對編輯。
3.支援論點的論據是否無懈可擊
閱卷老師不會花多少時間進行邏輯上的判斷。
三、閱卷人的殘留點
何謂殘留點？殘留點就是指高考作文閱卷人在兩眼發直、身心疲憊、大腦混沌狀態下飛速地瀏覽完你的作文後在他的腦子裡殘留著的大致印象。這決非聳人聽聞，大熱天的，評卷人在判卷時絕對是邊看邊忘。
雖然絕大部分記不住，可還是有少數內容進入他的潛意識，他就是靠這點殘留的潛意識給作文判分。你可能會說，我這不成冤大頭了嗎，費好大勁寫的作文他三下五除二看完就忘得差不多了？！但需要注意的是，這進入他潛意識中的那點東西同他的興奮點幾乎是完全是一對一的影射關係。
其殘留點就是興奮點的殘留物。啟用他的興奮點越多，程度越激烈，殘留的東西也越多，面積也越大，得分也越高。
為什麼我們在讀語言大師的文章時，有一種一口氣要讀完的衝動，那是因為他們的文章能大面積長時間地啟用讀者的興奮點。我們需要學習的就是這些大師們對閱讀興奮點的構造技法。
大家可以從語言大師的文章中提煉出可以套用的模式（我們將其稱為「萬能模式」），在寫文章的時候把這些「萬能模式」用於其中，這能使文章帶有大師的味道。平時記下這些模式，寫作文時，心中就有了底，即使考試時間緊，也有東西可以迅速抓取。
元代喬夢符言：「作樂府亦有法：鳳頭，豬肚，豹尾，六字是也。
」鳳頭，就是指文章一開始便奪人心目，光芒閃爍。豬肚，當然是指文章的主體部分如豬的大肚子那般肥厚，有足夠多的油水。豹尾，文章結尾美而有力，令人讚歎而印象深刻，長留餘味。
對於文章結構，我們主要在這三個方面引導大家如何模仿語言大師。
在細節方面，曾國藩說得挺好，他認為作文以「行氣」為第一條件，其次為「造句」，再次為「選字」。這三個要點中，在立意明確之後，我們模仿大師寫作文時要堅持句子中心論，「選字」則是為句子錦上添花。
模仿例項，我也是儘量選大家所熟悉的東西，大家寫作文也是一樣，選你熟悉的東西，熟悉的東西方便選取，也較能夠溶入自己的真情實感。
鳳頭篇這是最最關鍵的地方，平時寫東西時要形成自己的套路，考試時最好不要臨時去玩新花樣，平時這樣的開頭也許已經寫了一萬次，心裡擔心這樣是不是有新意，不要猶豫，平時怎麼寫就怎麼寫，對你來說，有沒有新意是沒有意義的，對閱卷老師有新意才算是有新意。文章的開頭就一定要激起閱卷老師的興趣，把所有你慣用的吸引人的句子全都用上吧，千萬不要吝嗇，要讓老師對你的「佩服」油然而生。
2樓：木纖維輕拂
初中的作文貌似記敘文為主，到了高中考場作文就以議**為主了。並不是說多加議論之類的就行了。還要提高自己的寫作技巧。好作文一般要有好的寫作角度，妙的表達方式，高的中心主旨。
想寫好高中作文，建議你找高考滿分作文之類的來學習，看得多了自然就心中有數。
初中有了個好基礎，相信你會進展神速的。
初中作文與高中作文有到底什麼區別
3樓：年輕的鼠
初中作文字數是600字,因為學生是剛剛接觸寫作,所以一般是記敘文,寫作的時
候比較注重真情實感的流露考語言表達能力,高中作文字數是800字,由於學生已經經歷了3年的寫作所以很熟悉了,因此一般是議**,多考察學生說理能力,就比較有難度,建議採取夾敘夾議的敘述方式,會降低難度,也利於發揮.
4樓：
高中作文和初中作文除了字數上的區別外,最主要的是內容的差異初中作文一般比較簡單,大多是敘事性的記述文而高中作文主要是散文和議**,文體上有差別另外，寫法上也是不同的，初中作文比較中規中矩一些，高中作文顯出一定的深刻和有內涵，這與初中生的經歷少、見識淺也是分不開的。
高中作文和初中作文的區別
5樓：匿名使用者
文體上有差別 另外，初中作文比較中規中矩一些，這與初中生的經歷少高中作文和初中作文除了字數上的區別外，寫法上也是不同的，高中作文顯出一定的深刻和有內涵,大多是敘事性的記述文而高中作文主要是散文和議**,最主要的是內容的差異 初中作文一般比較簡單、見識淺也是分不開的
初中語文與高中語文的區別
6樓：百度文庫精選
內容來自使用者:泥越
在教學過程中，常有學生會問，高中語文究竟應該怎麼學？怎麼做才能提高成績？複習備考有哪些策略？
事實上，不少學生在這些方面都存在較大的困惑。現收集一些常見的、經典的問題，在此予以集中解答，希望對求學、備考中的同學們有所啟發。
第一講初高中語文之間的聯絡與區別
初中語文對課外閱讀量要求不高，對文學欣賞水平要求不高，閱讀理解以課本內容為主，有時甚至直接就是學過的課文內容，而高中永遠不會直接考察課本上的內容。對於作文，初中講求的是文法語句章法，高中講求的是在前者基礎上的個性風格，文化底蘊，要一種厚積薄發。要求看問題有深度，有思想，有個性。
最重要的差別就是課內閱讀和課外延展的差別，接受程度和認知深度的差別，文學常識和文化底蘊及時代精神的差別。本質性差別在於初中的語文能力的形成過程是接受型，高中的語文能力的形成過程是自覺型，教師一般都不直接分析課文章法，而是在時代背景，作者思路，文章意境上大做文章。高中語文老師講課總是以一種高屋建瓴的態勢，加之一種文學批評和欣賞的眼光來薰陶學生，引領學生認識文學，提高修養的。
如果哪個高中語文老師是一句句一段段教課文，1月後就被學生趕下講臺了。
從具體的作業本上看，有周記本，作文字，摘抄本，練字本，基礎知識歸納本，錯題本，讀書筆記本等等。
7樓：仲孫曼萌
從我個人的角度來說高中語文和初中語文在題型上區別不大，但是對學生本人的理解能力和表達能力有更高的要求。分值上也比較大。高中作文60分佔到整個試卷的40％。
看書當然對寫作有幫助，但是在高中要求較多的是議**，需要你自身有很強的邏輯思維能力。可以將自己對事物的想法很好的表達出來。記敘文的話，最好是自己的親身經歷，或者稍作修改，有真情實感是最重要的。
作為你本人，準備上高中，面對的是三年後的高考，所以有很長的時間給你自己去提高自己的寫作水平。不可急躁。語文其他方面的知識和答題技巧，高中老師基本都會講到。
自己好好學，你會得到自己滿意的成績的。
想結構：先寫什麼、再寫什麼、後寫什麼，這一步驟可以寫成提綱，它解決的是「骨架」的問題。
高中語文和初中語文哪個好教，初中語文與高中語文教學的區別在哪裡？
從小學開始,語文數學抄英語就是一直都bai在學習的,我們du真的能學好嗎,很多同學在 zhi學習的時候都很迷茫 dao,怎麼才可以把初中語文學習的更好呢?學習對於孩子們來說真的這麼困難,讓孩子們都望而卻步嗎?一 基礎默寫,不能除出錯 語文考試中雖然默寫佔比不大,但是往往1分就會在考試中失利,老師說1...
高中作文與初中作文有何區別初中作文與高中作文有到底什麼區別
1 文體上的區別 初中作文一般要求學生寫記敘文，主要是鍛鍊描寫 記述等。高中作文一般是以說明文 議 為主，主要是鍛鍊學生在說明 論證方面的技巧。具體要看每次作文的要求，或者題目更適合選用什麼文體。2 字數上的區別 小學作文200 300字左右 初中作文400 600字左右 高中作文800字及以上 3...
高中語文閱讀答題技巧與初中語文閱讀答題技巧區別大嗎
兩個階段的閱讀答題技巧基本相同。不過由於高中階段考查的內容和難度都高於初中，所以高中階段更強調答題的技巧。初中時期，閱讀題設計的問題相對比較淺顯，有許多題都可以從文字中直接找到答案，即便是考查概括能力的也只是考一些最基本的東西，如修辭手法之類，或是思想的簡單總結等。到了高中，考查的難度就大了許多，更...